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2023年韩国三育大学中文MBA招生简章

三育大学 三育大学MBA招生 三育大学MBA招生简章

  三育大学是韩国比较优质的大学之一,也是众多学生选择留学的地方,MBA是非常多学生申请的项目,那么接下来就让出国留学网小编来为大家介绍下2023年韩国三育大学中文MBA招生简章!

  2023年韩国三育大学中文MBA招生简章

  三育大学中文MBA招生简章

  学校介绍

  三育大学是位于韩国首尔的百年名校,于1906年建校,现在校生七千余名,三育大学在大韩民国大学综合评价中,获得优秀成绩,开设40多个专业,另外,在三育大学上学,将与来自全世界30多个国家的300余名留学生共同学习。

  三育大学是得到包括韩国教育部在内,世界各国认证的正规大学。目前已同全球200多个大学建立了姊妹关系,并共同进行多种国际项目。三育大学在2022年QS亚洲大学排名中名列601-650位。

  学校位于韩国首尔市芦原区孔陵洞,步行十分钟便可到达首尔中央线葛梅站。三育大学全校师生建立了均不抽烟、不喝酒的校园文化打造成了真正的“绿色校园”·并且校园自然环境优美·曾多次被评为韩国最美校园。

  学校位置

  学校位于韩国首尔市芦原区孔陵洞,步行十分钟便可到达首尔中央线葛梅站。

  三育大学的骄傲

  - 三育大学有国际学生喜爱的老师

  - 校园环境干净优美

  - 得到韩国教育部ACE(教育学生教育得好的大学)表彰

  - 有亲切的老师和教职员

  - 设立留学生帮手制度,使留学生生活便利

  - 最新式大学宿舍,供所有留学生入住

  - 留学生奖学金丰厚

  中文MBA项目特点

  中文授课

  课程通过同声传译或是精通中文教授进行授课

  MBA应用型硕士课程

  相比理论学习,更强调经营的实战与案例分析

  上课时间灵活

  开课时间:每年3月、9月开课

  *为满足在韩上班族需求,可安排录播课、每周日集中授课

  奖学金丰厚

  - 受推荐可获入学金全免

  - TOPIK4级(包含)以上→50%减免

  - 在读生优秀者可获最高20%经营学科长推荐奖学金

  学制时间短

  硕士课程2年:学分修满

  毕业条件宽松

  硕士:通过多修学分...

与三育大学mba招生相关的学校申请

韩国三育大学院系设置

三育大学 韩国留学

  三育大学是韩国的基督教系列私立大学,1906年建立,1951年更名为三育神学院,1992年3月更名为三育大学,2005年与三育义明大学合并。

  院校设置

  学校设有人文社会院,保健福利院,科学技术院,文化艺术院等院系,研究生院包括一般研究生院,神学专门研究生院,经营研究生院,保健福利研究生院等构成。专业涉及圣经神学,组织历史神学,牧会传教学,商谈心理,基督教教育,社会福利,护理管理,幼儿教育,生药,生化,微生物,药物,药材,物理,武器化学,分析化学,有机化学,看护,生命科学,物理治疗,食品营养,应用动物科学,园艺,造景,环境园艺,高尔夫场地管理,声乐,器乐,作曲,媒体,旧约,新约,教会史学,牧会,传教,物理治疗,神学,经营,艺术经营,社会福利,保健教育及药物商谈,天然治疗,体型管理,国际保健,看护,老人专门看护,家庭专门看护,NANO技术专业等领域。

与三育大学mba招生相关的教育体系

韩国明星晋久的母校三育大学

韩国三育大学
韩国明星晋久的母校三育大学
徐大荣扮演者--晋久

  晋久(??、Jin Goo),1980年7月20日出生于韩国首尔,毕业于三育义明大学,韩国演员、歌手。

  晋久母校:三育义明大学

  三育大学是韩国的基督教系列私立大学,1906年建立,1951年更名为三育神学院,1992年3月更名为三育大学,2005年与三育义明大学合并。学校设有人文社会院,保健福利院,科学技术院,文化艺术院等院系,研究生院包括一般研究生院,神学专门研究生院,经营研究生院,保健福利研究生院等构成。专业涉及圣经神学,组织历史神学,牧会传教学,商谈心理,基督教教育,社会福利,护理管理,幼儿教育,生药,生化,微生物,药物,药材,物理,武器化学,分析化学,有机化学,看护,生命科学,物理治疗,食品营养,应用动物科学,园艺,造景,环境园艺,高尔夫场地管理,声乐,器乐,作曲,媒体,旧约,新约,教会史学,牧会,传教,物理治疗,神学,经营,艺术经营,社会福利,保健教育及药物商谈,天然治疗,体型管理,皮肤每桶保健,国际保健,看护,老人专门看护,家庭专门看护,NANO技术专业等领域。

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新西兰奥克兰大学mba专业的招生要求

新西兰奥克兰大学
  奥克兰大学mba招生要求奥克兰大学是新西兰最好的学校,在世界大学排行中位列82。奥克兰大学课程丰富,商学院更是该校的王牌专业。奥克兰大学mba招生要求较高,申请人需要工作经验,但是奥克兰大学mba课程时间不强制要求,学生可以一边学习一边工作。奥克兰大学学校的名气,专业的实力是奥克兰大学mba毕业生就业的最佳依靠。

   奥克兰大学mba招生要求

  学历要求:正规大学学士学位,成绩75-80分以上;

  英语要求:雅思:6.5以上,每门不低于6.0分,托福90,写作不低于22。无英语成绩可先读英语课程。

   奥克兰大学mba课程分析

  MBA课程是有雄心壮志和卓越才智的企业领导人的首选。奥克兰大学研究生管理学院为您提供两种途径来提高您的专业性和个人能力,第一种途径是NZ Executive MBA pathway,该途径采用密集的、为期2年的、每两周一次课程的学制来完成学位攻读,通常在读的人群平均年龄41岁,平均工作经验为18年。第二种途径是Auckland Executive MBA pathway,该途径首先需要用2年时间完成商业硕士学位(PGDipBus),这个过程中是和优秀的学生一起学习的,然后再花1年时间取得MBA学位,通常在读的人群平均年龄32岁,平均工作经验为11年。MBA课程均为非全日制形式,专为工作的专业人士设计,授课均在晚上或周末。

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2015年东华大学MBA招生简章

2015考研招生简章 2015东华大学招生简章
2015年东华大学MBA招生简章

  出国留学网考研招生简章频道为您提供2015年东华大学MBA招生简章,大家可以多了解一下,及时报名。

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  2015年东华大学MBA招生简章

  东华大学是国家教育部直属全国重点大学,国家“211工程”重点建设高等院校,是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一,致力于建设“国内一流、国际有影响、有特色的高水平大学”。

  东华大学旭日工商管理学院的前身是1953年建立的管理工程教研室,汇集了美国哈佛大学公共管理学博士周世逑教授和留苏博士张绮春、汤颖等新中国第一代管理专家。1959年设立工业管理工程本科专业,成为改革开放后国内最早培养管理硕士研究生的单位。1993年扩建为经贸管理学院,1994年由香港旭日集团捐资1100万港币,同时更名为旭日工商管理学院。第十一届全国政协副主席、着名经济学家厉无畏教授担任名誉院长。

  东华大学于1997年成为我国第三批MBA试点院校,到目前为止,已经累计培养MBA毕业生4000多人,在读MBA超过1200人。2001年,全国MBA教育指导委员会组织的第二批MBA教学单位教学评估中,我校MBA总分名列第五,其中教学管理排名第一,教学组织排名第三。2010年、2011年、2012年东华大学MBA项目连续三年蝉联由《世界经理人》周刊主办的“中国最具影响力MBA排行”全国第十二位。2011年,东华大学旭日工商管理学院先后获得(第七届)《MBA成就奖——十大特色院校》以及由新浪网评选的“2011最具品牌影响力MBA院校”称号。2012年,东华大学旭日工商管理学院入选2012年 “金翼奖”网易教育年度大选“十大商学院”以及(第九届)《MBA成就奖——中国MBA成就院校》。

  项目使命:构筑多元创新的特色教育平台,培养厚德笃实的卓越管理精英。

  项目特色:准确把握学生的教育要求,因材施教,注重培养学生创新解决现实问题的能力。

  培养目标:致力于培养具有先进知识和国际视野、具备管理艺术和管理智慧、深谙市场特性、洞悉行业规律、能够适应经济全球化发展需要的未来商界精英。

  招考细则:

  1、招生人数:2015年MBA招生规模为350名,面向全国招生。

  2、报考条件:研究生毕业后工作满2年,大学本科毕业后工作满3年,大专毕业后工作满5年。

  3、报名程序:(1)网上报名:请于2014年10月中旬登陆中国研招网

长江大学MBA招生网址:http://mba.yangtzeu.edu.cn

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2015长江大学MBA招生简章

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2015长江大学MBA招生简章

  出国留学网考研招生简章频道为大家提供2015长江大学MBA招生简章,希望大家喜欢。

  2015长江大学MBA招生简章

  一、长江大学简介

  长江大学是2003年4月经国家教育部批准组建而成,是中央与湖北省共建、湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学,是湖北省重点建设的骨干高校。

  学校培养层次齐全,现有1个一级学科博士后科研流动站,3个一级学科博士点,15个二级学科博士点;28个一级学科硕士点,128个二级学科硕士点。本科专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学10大学科门类。

  学校现有22个省部级重点学科,13个重点学科设有“楚天学者计划”特聘教授岗位。现有26个国家、省部级重点实验室、工程技术研究中心和实验中心,2个省级人文社科研究基地,9个湖北省实验教学示范中心;有23个中央与地方共建实验室。

  二、长江大学MBA教育中心简介

  长江大学属于教育部批准的第九批具有MBA授权资格的高等院校。长江大学MBA教育中心成立于2010年12月,中心设在长江大学武汉校区,基于对MBA教育的重视,长江大学副校长郭海敏教授亲自担任MBA教育中心主任,管理学院院长担任MBA中心常务副主任。MBA教育中心挂靠管理学院进行管理,实行主任负责制,具体工作由常务副主任负责处理。

  长江大学MBA教育中心依托管理学院与经济学院办学,管理学院与经济学院拥有工商管理、农业经济与管理2个一级学科硕士点共7个二级硕士点,管理科学与工程1个在建博士点,湖北长江经济带产业转移研究示范中心,石油经济与管理和石油金融3个研究中心。

  长江大学MBA教育中心积极与国内知名企业合作,目前中国移动湖北分公司董事长兼总经理郭永宏先生受聘长江大学管理学院名誉院长(客座教授)和MBA导师,三大石油公司和地方知名企业多名公司高层管理人员也应邀加盟MBA教育。

  三、长江大学MBA项目简介

  (一)培养目标

  培养能够系统掌握现代管理知识和相关经济理论,具有国际视野、创新精神、领导能力及良好职业道德素质的复合型、实务型的中高级管理人才。具体目标是:

  1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,具有社会责任感和高尚的道德品质与文化修养。

  2.了解世界经济发展的最新特点和国际市场运作规律,熟悉中国经济建设和社会发展趋势;善于不断吸纳新知识和新思想,能运用管理理论和方法解决实际问题。

  3.具有较强的实际管理工作技能,包括应变、判断、决策、组织指挥能力,并善于处理人际关系。

  4.熟练掌握一门外语,能够阅读本专业外文资料,并具有灵活处理外事业务及一般对外交往的能力。

  5.具有懂技术、善经营、会管理的复合能力结构、健康的体魄和...

育子,更育己

更育己 小学一年级
作文标题: 育子,更育己
关键词: 更育己 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《育子,更育己》,欢迎大家踊跃投稿。

不经意间,儿子已经入学快一年了,我们由一名幼儿的家长正式升级为小学生的家长也快一年了。儿子长高了,带上了红领巾,懂得的知识更多了,我们也逐渐适应了小学生涯对家长更高的要求,全力以赴地履行着家长的职责。虽然儿子不是各方面最棒的孩子,但在我们眼中,他一日比一日优秀。总结这些年来,尤其是这一年来的“家长生涯”,我们有这几点感受:

一、培养优秀的品德是教育孩子的基础

我们一直认为,一个人可以无才,但决不能无德。儿子很小的时候,我们就见缝插针地给他讲一些做人的道理,讲男孩子应该具有什么样的品德,其中,我们重点给他强调了以下三点:

一要有仁爱心。像儿子这样的独生子女,别人对他们的关爱太多了,他们容易把这种关爱理解为天经地义的所得,心安理得地享受着,却想不起来给别人关爱,而仁爱之心恰恰是人心灵是否快乐的源泉。因此,我们经常利用讲故事、做游戏等机会,告诉他为什么父母和其他人会爱他、他应该怎样去爱别人。儿子天性温和善良,同情心很强,我们非常注意保护他的这份纯真善良,和他外出碰到乞丐等需要帮助的人,我们总是和他一起给予帮助;汶川地震等灾难发生后,他说捐多少钱我们都一概同意,并对他省下自己喝“大果粒”酸奶的钱帮助灾区小朋友的行为给予表扬;当他主动提出要把自己多余的书借给班上丢了书的同学时,我们帮着包好书皮;当他说同桌感冒了没带纸巾,我们就给他准备了两份纸巾鼓励他送给同桌一份。看着儿子对越来越多的事情、在越来越广的范围内表现出的浓浓爱心,我们是由衷地欣慰。

二要有责任感。我们经常以各种方式告诉他,他现在是个男孩子,将来是个顶天立地的男子汉,对家庭,对社会都要承担相应的责任,从思想上不断强化责任意识。同时,我们在日常生活中,也经常对他进行“演习”,比如遇到事情问他“如果你是爸爸(妈妈),这件事情你该怎么办呢?”,你当班长能给大家做些什么呢?要不然大家为什么要听你的呢!”;老人病了,让他和我们一起照顾;日常生活中分派他做些力所能及的事情,让他结合具体的事例将“责任”二字形象化、生动化,把“负责任”和一件件具体的事情联系起来,知道每一个社会角色都有自己的责任,要想尽到自己的责任,应该具备哪些能力,付出怎样的努力。如今,儿子以他的负责任、有担当赢得了同学、老师和许多亲朋好友的喜欢。

三要守规则。规则是社会运行的保障,也是人行为正确与否的尺度。从小我们就坚持对他讲各种各样的规则,让他明白世上万事皆有规矩;和他一起做游戏时,哪怕他再哭闹我们也坚持按照游戏规则进行,决不让着他,让他明白规则面前没有特权;在有关他“切身利益”的问题上,比如玩耍时间如何安排等方面,我们都尽可能做到让他参与制定规则,这样也能使他更好地、更自觉地遵守规则。经过这些年的引导,儿子养成了做事情先说规则、按规则做事情的习惯,明白了许多是非标准,具备了一些分析问题、处理问题的能力。从他上幼儿园以来,尤其是初入幼儿园和刚上小学时的表现,可以看出,他能迅速适应新环境、新要求,能平稳顺利地度过这些转折期,“规则意识”功不可没。

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