两学一做关键在做

　　两学一做学习笔记：关键在做

　　怎么“做”?

　　习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。这就要求始终把解决问题贯穿学习教育全过程，努力做合格党员。

　　要增强“四个意识”，突出根本要求。做合格党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求。党章党规遵守的好不好，系列讲话学的好不好，重要的也是看这“四个意识”有没有牢固树立起来。在思想上，增强“四个意识”，就要主动自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，永远同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。在行动上，增强“四个意识”，就要坚持做到党中央提倡什么，就认真践行什么，党中央禁止什么，就坚决反对什么，令行禁止。

　　要践行“四讲四有”，突出基本标准。中央印发的学习教育方案提出了新形势下合格党员的标准“四讲四有”，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。做合格党员，就要以“四讲四有”来严格审视自己、反思自己。要坚定理想信念，保持政治本色，始终对党忠诚，做到在党言党、在党爱党、在党为党、在党护党;要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念，服从组织决定，筑牢拒腐防变的防线;要传承党的优良传统，弘扬中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地;要增强宗旨意识，保持公仆情怀，强化担当精神，关键时刻顶得上去，危急时刻豁的出去。

　　要对照“五个着力”，突出解决问题。中央印发的学习教育方案中明确提出“五个着力”，即，着力解决理想信念模糊动摇的问题，着力解决党的意识淡化问题，着力解决宗旨观念淡薄的问题，着力解决精神不振的问题，着力解决道德行为不端的问题。做合格党员，就要着力解决这些问题，从一开始就要对照“五个着力”，查摆自身存在的问题，列出整改清单，制定整改计划，做到立行立改。要经常反思、反复总结，查看自身问题是否改了，是否改到位了，还有没有改到更好的空间和余地，循环往复，通过这样一个过程，不断的提高觉悟，提升境界，成为真正的、纯粹的、有觉悟的合格共产党员。

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　　【两学一做关键要常学长做】

　　两学一做”学习教育，可以说是继群众路线专题教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是促进党员党性教育“经常化”的重要举措。

　　“两学”要常学。“两学一做”学习教育不是一次活动，要把学习抓在日常，当成生活的一部分。学好任何东西都不是一蹴而就的，需要我们多看、多读、多理解。党章党规和系列讲话是我党对合格党员的基本要求，更是蕴含着丰富的经验和智慧，学习党章党规和系列讲话，不仅要求我们要逐字逐句地读，更是要带着理解读、带着问题读。常学方能理解，理解才能内化于心。

　　“一做”要长做。做合格党员不仅是党对干部的要求，更应成为每一个党员的追求。做合格党员贵在坚持。当前，有的领导干部平时工作认真负责，却没能坚守住“底线”，这不是合格的党员。信念坚定、作风优良、工作认真都不可止于“一日”。“长做”合格党员，才能让组织放心，让人民信赖。

　　“两学一做”应成为常态，常学常思，内化于心;长做长正，外化于形。

　　【“两学一做”，关键在“做”】

　　“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，目前在全国各地党组织中展开。对学与做的关系以及如何学、如何做，习近平总书记作出了明确指示：基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

　　“两学一做”，学为基础，做是关键。学而不做，等于没学。明代大学者王阳明曾说：“未有知而不行者。知而不行，只是不知。”意为一个人如果真的知道了什么是好的、善的，那他一定会去做。如果他没有付诸行动，原因只有一个：他并未真正认识到善;同样，坏人作恶，原因也是对于善的无知，或者没有真正认识到善。

　　每一位党员学得如何，要通过具体行动体现。如果学而不做，就会沦为纸上谈兵。做一名合格的党员，标准十分具体，要做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这就要求我们每一位党员，都要把对党章党规、系列讲话的学习认识转化为实际行动，将自身的思想、行为与党章党规和系列讲话的要求相对照，不断发现问题、解决问题。

　　做，不能盲目地做，要在科学理论指导下认真做。每位党员在日常生活和工作中，都要自觉以党章党规和中央的要求规范言行，始终把纪律和规矩放在心头，任何时候都不能逾越红线。想问题、作决策、干工作，时时刻刻要从党的宗旨出发，从群众利益出发，帮助群众解决各种实际困难和问题，才真正算得上学以致用、学有所成。

　　做，也要形成常态化。从集中性教育向经常性教育延伸，是开展学习教育的一个重要特点，开展“两学一做”就是要持之以恒，常抓不懈。各地党组织既要贯彻好各项学习制度，也要严格要求每位党员端正态度，自觉践行、主动践行、严格践行，让“学”与“做”成为工作常态，将党性修养注入思维、血液，养成行为习惯。