中学英语说课稿

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新目标英语七年级上Unit 1 My name's Gina

Period 3说课教案

　　背景

　　我是第一次接触新目标英语，碰到的困难比我想象的要难。在英语课上学生听的也很认真，大部分学生也能张开口说话。但是他们这样的对话是教师问，学生答。如果让学生编对话或一问一答，这样的情况就不妙。通常是学生会答而不会问。课堂上没有自己想象中的那般热烈，好象是你在唱“独角戏”。

　　思考的问题

　　1. 如何创设情景让学生将已学的知识转化为能力，改变教师引出问句，学生答，然后由学生问与答。让学生自己“找到”问句。

　　2. 让学生学会观察，会做总结。

　　案例描述

　　这节课主要是讲first name and last name以及中西文化在名字上的差异。习惯的做法是先让学生知道，在西方是名在前，姓在后，然后告诉学生，我们是姓在前，名在后。在老教材中，这一节课是在初二课本。但是我现在面对的初一的学生，按部就班的做，学生会理解吗?这节课我是这样设计的，由学生们自己的名字引出first name 和last name,然后通过观察发现中西文化在名字上的差异。

　　Procedures

　　Step1. revision

　　T: Good morning!

　　How are you?

　　Spell it, please.

　　What’s this in English?

　　What color is it?

　　Step2. look and learn

　　T: Hello! I’m Grace. What’s your name?

　　S1: I’m

　　T: Nice to meet you!

　　S1: Nice to meet you ,too!

　　T: What’s his name?

　　S1: His name is Jiang Xian.(蒋贤)

　　要求该生写下名字蒋贤，接下来鼓励学生编对话，叫几组(3人一组)学生表演，也要求写下名字。把这些名字贴在黑板上。

　　T: 温新西, his last name is Wen. (这时一边说一边将温与新西剪开，更好的区分first name and last name) 孙猛特His first name is Sun. 李双 Her first name is Li.

　　多给几个例子，学生就明白last name 的意思。学生自我介绍My last name is -----.

　　此时在黑板上写

　　A: ___________________

　　B: My last name is Sun.

　　鼓励学生说出问句，what’s your last name?必要时，给予提示。(What’s y...

　　常听人说做真实的自己才是最快乐的，写述职报告也一样，追求实事求是、客观分析，看到自己的优势的同时，也要勇敢的提出自己的不足，找到切实可行的改进措施，在实践中不断成长。对于如何写述职报告，没有一个确定的答案，因为不同的人有不同的看法和经历。但是，对于如何写好述职报告，出国留学网述职报告频道的小编可以为你提供信息，还有干部述职报告、书记述职报告、医生述职报告等相关信息，欢迎您收藏本网站，查看更多范文。

　　本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于2005年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中学，2001年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

　　中学英语教学是一个关键的阶段，可以考察你在大学教学技能掌握的综合情况。下面是出国留学网小编为您整理提供的中学英语教师实习报告范文，欢迎阅读与参考。

　　中学英语教师实习报告(一)

　　刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。

　　实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

　　回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

　　每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

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　　英语教师实习报告 | 3000字 | 4000字 | 5000字

　　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩...

尊敬的校领导：

　　您好！

　　这次向您呈递这一封辞职报告，是我思考了很久的结果。很感谢学校这段时间给予我的照顾和帮助，很感谢遇到这么多优秀的老师，让我学习到了很多。但是由于自己思想上的一些变化，我还是向您郑重的提出了这一次辞职，请您多家谅解，感谢您。

　　我太太已经生了二胎了，这三年的时间里，我们有了两个孩子。我们两都是中学教师，想的也是尽量让孩子们在一个相对比较近的阶段里成长起来，但是这给我们的生活带来了很大的压力。您知道我们教师薪资一般是比较低的。虽然我的家庭还算宽裕，但是两个孩子到来之后，我们的压力就重了很多。

　　我和我爱人也商量过，我觉得我们两个人必须有一个人要放弃教师这个行业了，而最后我作为家里的男子汉，我必须要去承担更重的责任。加上最近有一个朋友希望跟我合伙开个餐饮店，我想了很久，也觉得这个办法可行。我作为一名教师就应该知道，孩子的教育是很重要的，一个家庭也是需要分工合作的。所以这一次，我确实鼓起了很大的勇气跟我的这份教师事业说再见了。即使不舍，但是面对现实，我也不得不做出这样的一个决定。请您一定要谅解。

　　我喜爱教师这份事业，喜欢可以一直保存，现实问题也要及时解决。所以这一次我所做出的决定，我认为也是很理智的。我至少没有因为一些情绪原因让自己陷入泥潭，我还是能够理性的作出选择。我相信这是我对这份事业、对我的家庭最大的负责。人的一生，的确有很多的选择要去做，也有很多的分岔路口要去选。

　　虽然有时候要和一些事情分道扬镳，但是这样的事情也是必定要发生，必定要去接受的。因此只有让自己足够强大起来，才是对这个家庭的负责。理性作出选择，也是对这份教师事业，对所有孩子的一种负责，我不想以后因为生活的压力而让自己没有办法专注于这份事业，所以请领导您一定要谅解，请您尽快为我此次辞职审核，我在此感激不尽。

　　要离开这个大集体了，很不舍，很难过，但是面对接下来的生活，我们依旧是要保持热情和期待的。每天都有所不同，从来不会一尘不变，所以勇敢的往前走吧，未来一定会作出改变，一定会越来越好。感谢校领导的理解，请大家谅解，感谢学校，感谢一路相伴的朋友，同事。

　　此致

敬礼！

　　辞职人：xxx

　　20xx年x月x日

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　　述职报告必须以履行职责方面的情况为重点，以下是出国留学网小编为大家搜集整理的中学英语教师个人述职报告，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在初中教师述职报告栏目!

中学英语教师个人述职报告(一)

　　我叫xxx，女，回族，1968年出生，xx市五中英语教师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年来一直担任初中英语教学，多年担任班主任。1991年获得邵阳学院函授英语专科文凭，20xx年获得湖南科技大学函授英语本科文凭。1997年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：

　　一、政治思想

　　我生于60年代，成长于70、80年代，朴实的年代，朴素的思想，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。

　　20xx年，年度考核为“优秀”;

　　20xx年，年度考核为“优秀”;

　　20xx年被评为校“德育先进工作者”;

　　20xx年被评为校“德育先进工作者;”

　　二、学识水平

　　我参加工作24年来，一直担任初中英语教学，其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，终身教育，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，20xx年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。

　　为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，2000年、20xx年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅《中小学英语教学与研究》、《中学生英语读写》、《英语辅导报》、《中学英语之友》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。

　　24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

　　三、教育能力

　　我从教24年，多年担任班主任工作。任中教一级13年来，我11年担任班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以...