中小学校艺术教育发展年度报告 篇1
学校高度重视公共艺术教育工作，始终坚持认真贯彻执行《在高等学校中普及艺术教育的意见》、《全国学校艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》等重要文件精神，积极推进公共艺术课程的建设。主要做法如下：
一、领导重视
学校把公共艺术教学作为对学生实施素质教育、提升学生综合素质的重要途径，融入到人才培养的全过程。同时，确保组织保障到位、经费投入不断增加、场馆设施齐全、校园艺术文化凸显。
1.组织保障到位
按照省苏教体艺文件精神，成立“公共艺术教育指导委员会”，统筹学校公共艺术教学，设立专门的公共艺术教育管理部门——“公共艺术教育中心”和下属的公共艺术教研室，明确专职人员具体负责公共艺术课程的建设、实施和管理。学校教务处、学生工作处、教育教学督导处、人事处、宣传部、图书信息中心等部门协同推进公共艺术教育工作。同时，完善各项规章制度，明确职责。各职能部门密切配合，确保公共艺术教育工作的正常开展。
2.经费投入不断增加
学校不断加大对公共艺术教育的人力、物力、财力投入，从基础建设、场馆建设、设施设备和资料购置到艺术教育专项经费的投入，有效保证公共艺术教育活动的正常开展，为学生接受公共艺术教育创造更好的环境氛围和条件，适应公共艺术课程建设、师资培养和学生社团活动需要。
3.场馆设施齐全
学校重视公共艺术设施条件建设，在学校建设规划中，考虑并确保学生艺术活动场地。建设多媒体教室、琴房、画室、舞蹈房、剧场、展览厅等艺术活动场馆，以满足教学、艺术活动和演出的需要。
4.校园文化艺术氛围浓厚
学校重视校园环境建设，通过美好的校园环境来陶冶学生情操和提升学生对美的向往。例如校园和实训基地建设就充分追求文化的渗入，教学主校区凤凰路校区“红墙绿树、碧水蓝天”，被扬子晚报推介为江苏省最美校园；实训基地之一江苏畜牧科技示范园“青砖黛瓦，水墨纵横”，一派田园牧歌景象；大型实训基地———中药科技园将以“翠竹红檩，明风黛韵”更加凸显校园文化、现代畜牧文化、企业文化，充分展现现代农牧业科技园的风采。
二、科学规划，完善课程体系
1.课程设置齐全
根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，从高职院校学生艺术教育基础参差不齐、艺术素养普遍不高的特点出发，课程设置从普及和提高两个层面入手，开设限定性选修课和任意性选修课两类课程，并辅以各类艺术类讲座，开足《方案》规定的“艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏”等八类课程，并实现理论知识与艺术实践相辅相成的教学模式。学校在各专业人才培养方案里明确要求每个学生在校期间，至少要通过八类艺术限定性选修课程中的一门，并取得至少2个学分方可毕业。课程设置完善的同时，相应的教学文件齐全，由全体教学人员共同研究制定课程标准，并定期修改；根据课程标准选择教材、教案，共同商定授课计划；制定科学的课程考核方法，注重学生实践教学环节成绩等。
2.教学监控应有力
学校注重学生评教、同行评教、社会评教和教学督导等，建立起了完善的教学质量监控体系，出台了整套的教学质量保障制度，对教学任务的落实、教学档案的管理、成绩的管理、教学...