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中考优秀作文经典语段:锦上添花

中考作文 中考优秀作文 中考作文经典语段

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  经典语段1

  这件事情已经过去几年,但是想起来我就充满感慨:泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心,厚德载物,雅量容人,宽容处事,人生就会更精彩!”

  (2010年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》)

  【眉心飞语】议论点睛,结尾深化。在文章的结尾,加以议论,将上面所写的内容再深入一层,揭示意义,是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点,是以简短的文字,表达十分丰富的内容,将文章的主旨拓展延伸,或进入深层,产生增强力度的效果。小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻,读罢全文,给人以很大的启示。议论深化式结尾,针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面,有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点,就是议论时要恰如其分,不能过于抬高主题,应是上文内容的自然深入。

  经典语段2

  花谢了,叶还绿着;泪水流过了,我们可以重新绽开微笑;失败了,我们可以再一次拼搏。我相信,最终我会在考场上哂然一笑。

  (2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

  【眉心飞语】抒情结尾,激扬情感。用抒情的方式收束结尾,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中,也可用于说明文、议论文的写作。小作者用一组富有诗意的语言抒情,重树信心,结构自然完整。

  经典语段3

  朋友们,在任何挫折困难面前,我们都不能丢弃梦想。在梦想的指引之下,我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵,结出丰硕的果实。

  (2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》)

  【眉心飞语】寓含哲理,耐人寻味。这个结尾的语言富有哲理,为表达主题起到了较强的烘托作用。全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题,在结尾处点破主旨引人深思,发人深省。

  经典语段4

  做一个“行者”,从身边的小事做起,从生活的点滴做起,你就拥有了一份自豪。做一个“行者”,美丽在发芽,人气在开花,智慧在结果,让自己拥有一份人格魅力。

  (2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

  【眉心飞语】修辞结尾,照应题目。文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法,这不仅回应了标题,升华了主旨,而且使语言更富哲理与气势,给人回味无穷之感。

  经典语段5

  回到教室,我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我,那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外,我的眼泪像断了线的珍珠,是啊,母亲真美!

  (2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)

  【眉心飞语】妙笔一点,尽显真情。文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”,就是这一句话,让文章顿时光彩四溢。老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字,收到了化腐朽为神奇的效果。

  经典语段6

  成长的路上,不能没有...

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中考优秀作文经典语段:有创新

中考作文 中考优秀作文 中考作文经典语段

  经典语段1

  人物

  爸爸——39岁。某局机关工作人员。

  妈妈——38岁。工人。

  儿子——14岁。中学生。

  幕启。电视机前,坐着一家三口。电视上传来歌声《听妈妈讲那过去的故事》。

  (2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的快乐童年》)

  【眉心飞语】短小戏剧,人物介绍。戏剧有三大要素,包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台说明的内容这篇文章的开头就是舞台说明的内容,有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的的等等。

  经典语段2

  各位网友们,我是文文,小妹今有一事相求,小妹正在考试,题目为《发现诗意》,只怪小妹才学疏浅,一时不知如何下手,还望各位帮小妹一把,悬赏50分。

  顶!用户名:wenwenqq.com

  (2010年枣庄市中考满分作文《发现诗意》)

  【眉心飞语】结构安排,个性独特。文章运用网络聊天这种新颖的形式来连缀成篇,开篇是网友提问,后面的主体部分以两个网友的回帖,用小标题“母爱”、“绿叶”来诠释诗意。层次清晰,令人耳目一新。

  经典语段3

  人生曲曲折折弯,世事梦梦幻幻云;

  诗文真真切切情,我已完完整整游。

  (2010年厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》)

  【眉心飞语】诗文开头,一枝独秀。仿写古诗一首来结束全文,和开头的仿写古诗“人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山;诗文奇奇丽丽美,待我认认真真游”相照应,使得文章上下连贯,浑然一体。

  经典语段4

  愁绪时,“举杯望明月,对影成三人”;思念时,“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”;忧民时,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。在动听的诗句里,我记住了您——刘大爷。

  (2010年长沙市中考满分作文《你的诗意,让我记住了你》)

  【眉心飞语】独特性的选材,个性化的人物。选材是写好作文的关键,考场作文,不是写同窗好友,便是写父母亲人,题材难以出新。这位考生笔下的这个人却颇有陶渊明的风范。个性化选材,“求真”、“求新”、“求趣”、“求异”,自然与众大不同。

  经典语段5

  “慈母手中线,游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点,我顿时感到一股暖流涌来,有些感动,也有些燥热。是啊,怎么能够忘得了“慈母手中线”呢!

  (2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)

  【眉心飞语】经典名句巧为线,诗情画意字中来。考生以孟郊的《游子吟》为线索,以其诗句为序,依次展开,不仅内容充溢着诗情画意,构思也显得别致精美。全文宛如一条精美的项链,串联紧密,浑然一体。

  经典语段6

  步入初三,我的生活发生了许多改变,新的生活也就此拉开了序幕。

  6:30am:“叮叮叮叮叮……”“咔。”我懒洋洋地关掉闹钟,由于昨晚挑灯夜战,今早迷迷糊糊正处于半睡眠状态的我倒头又睡了……

  7:00am:正在梦中看名侦探柯南的我猛然惊醒。糟了,好像睡过了。我睡眼惺松地瞟了一眼钟,哦,原来7点了,不对,7点?糟了,我又要迟到了,再迟到我就再创历史新高了,我可不想获此殊荣啊!<...

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中考优秀作文经典语段:立意深刻

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  经典语段1

  我抬头仰望蓝天,眼前飘着的朵朵白云,越看越像心底涌动着的那些深深感动我的补丁。

  ——题记

  (2010年东营市中考满分作文《那些给了我感动的补丁》)

  【眉心飞语】巧用联想,显示深层。发现新素材需要眼光,从常见材料中挖掘出新意则属能力。作为考试作文,考生于“外”能从云朵联想到补丁,于“内”后文能从日常生活细节揣摩出爱的意义与质量,没有平时的“厚积”是不会有这关键时刻的“薄发”的。读完本文,你是否会和我们一样被那些厚暖而坚韧的“补丁”而感动,对爱的内涵与表达形式有了新的认识呢?

  经典语段2

  镜头一:宽阔的马路上,几个小学生迎着灿烂的朝阳背着书包去上学。有的边走边跑,有的边走边跳,有的边走边玩,有的边走边唱。一派快乐的景象。

  【同期声】嬉笑声,打骂声,小鸟的叫声,有“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:早!早!早!你为什么背上小书包?我要上学校,天天不迟到,爱学习爱劳动,长大要为人民立功劳!”的歌声,以及“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活”的歌声。

  【画外音】迎着初升的朝阳,小学生背着书包愉快地上学去,在这和平、安宁的社会里生活是多么幸福呀!

  (2010年曲靖市中考满分作文《阳光灿烂的日子》)

  【眉心飞语】变换角度,推陈出新。变换一种切入角度,角度一新,立意也会为之一新,往往能够获得出其不意的效果。文章用镜头来架构,再用“同期声”来让场景表现真切,用“画外音”来提炼画面内容,深化主题。

  经典语段3

  一片荒芜人烟,没有生活用品,没有住所,只有一片大海和一片树林的孤岛,只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西,你能单独在上面生活长达二十六年之久吗?你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗?你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗?在我们现实生活中,似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切,都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。

  (2010年江西省中考满分作文《我读<鲁滨逊漂流记>》)

  【眉心飞语】诘问精当有意蕴,深挖内涵显厚实。看一篇作文是否深刻,对读者而言,主要看能否感动、能否启迪、能否熏陶、能否教化;对文章而言,主要看议论文说理是否透彻、论点是否深刻,记叙文是否生动形象、思想是否深刻。小作者作前胸中已有完整的布局,作时驾驭材料娴熟,首段用一系列假设式诘问,引出要读的是一本什么书;接着后文简要概括书中的内容,并根据开头的问题,看看主人公是怎样应对的,还联系实际深挖文章内涵。读后,你会留下深刻印象的,你会有所启迪的。

  经典语段4

  “今天,有人称赞老师像一团火似的美丽如画,老师能不高兴吗?”老师一本正经的开场了,“有一个同学在周记中写了一篇《我的如火如(图)荼的老师》的文章。”简单的说白,一下子让大家捧腹大笑起来。这时,一个同学满怀信心地走上讲台,大笔一挥,“图”没了,另一副“涂”粉墨登场。您看了,仍是一脸严肃地说:“哦,这个同学说老师如火如涂,是在批评老师上课是像一团火似的在黑...

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中考优秀作文经典语段:丰富

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  经典语段1

  樱桃树绽放了最绚丽的花朵,相信几十天后,那些挂满枝头的樱桃会如火红的灯笼彰显着生命的激情与奔放,我幻想着站在你下面慢慢欣赏这崛起的生命,摘下一颗熟透的樱桃,放入嘴中,一股清香沁人心脾,一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中,激起一阵翻腾,站在树下,思绪飞扬,九年的寒窗苦读,为的就是这最后的背水一战;九年的风风雨雨,为的就是这最后的驰骋疆场;九年的磨刀励剑,为的就是这最后的挥戈一击。”

  (2010年南充市中考满分作文《樱桃树下的遐想》)

  【眉心飞语】描写生动,细节丰富。这里有景物描写,有想象描写,有心理描写,特别是想象描写和心理描写的细节雕琢,更加让我们为之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”几个动词把我吃樱桃时的独特感受生动地描写了出来,几个排比句又把我搏击中考的心理描写得淋漓尽致。

  经典语段2

  与居里夫人同行,她告诉我们:“我乐意执著于对未知元素的探索,它带给我无限乐趣与惊喜。”与爱迪生同行说:“我认定的事情,我就一定要去实现,即使失败了上千次,谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影?”与贝多芬同行说:“音乐是我的生命,我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”做一个“行者”,我能感受到水滴穿石的不懈,和夸父追日那不辍的脚步,以及精卫填海那坚定的信念。

  (2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

  【眉心飞语】同质素材,组合丰富。所谓同质组合素材,即是面对同一个话题时,可能会找到很多素材,这些素材从个例上还不能有效地论证中心,此时我们就可以采用“同质组合”的办法,把这些相同或相近的素材依照时空关系构成排比形式,也可以按照对比关系分别列举两组素材构成对比铺陈形式,以此加强文章的气势。这一例围绕“执著”将居里夫人、爱迪生、贝多芬、水滴穿石、夸父追日、精卫填海等典型事例铺排在一起,让名人现身说法。在几个素材之间进行组合时,要注意素材的先后顺序,一般是以时间、空间为序。另外,几个素材如果只是简单的罗列堆加,那么,它们之间即使有相同的关系,也无法对主题起到有力的论证作用。

  经典语段3

  面对着汹涌的零丁洋,被捕的文天祥陷入了沉思:北方已为夷人所占,本希望收复失地,可是自己亦被捕,南山也陷入了元人之手。刚才降将规劝自己投降,是啊,如投降可有享不尽的荣华富贵……不,不,我不能,我不只是代表我自己,我还是宋朝人,为了宋朝的尊严而活着。在这历史的激流中,我要把握好自己应该有的角色。人生自古谁无死,为的不就是那浩然正气而活吗?今天就是我血染零丁洋之时……

  (2010年义乌市中考满分作文《我不只是一个角色》)

  【眉心飞语】扩写素材,想像丰富。在对素材的重新加工过程中,有一个技巧就是扩写。所谓扩写,就是把原来一个比较简单,粗糙,内容比较概括的素材扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的素材。文章注重了合理的想象和联想,用文天祥的沉思来切入,内容丰富,情节感人。

  经典语段4

  轻轻地,我打开了海子的窗口,我发现自己面朝大海,春暖花开。情不自禁的问他:天堂的那边是否也有海,是否也有花开,是否也有这样的唯美图画?

  轻轻地,我打开了志摩的窗口,我看到了那片他不曾带走的云彩,那风姿卓越的康桥,还有那娇羞的不胜凉风的水莲花。于是,轻轻地我走了,正如我轻轻地来,只是心中多了份对他的崇拜。

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中考优秀作文经典语段:灵动

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  经典语段1

  繁花总是在人们不经意间开开落落,明月总是在人们不经意间缺缺圆圆,季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦,放假又做着开学的梦,年复一年,时光悄然溜走,你聆听到那时钟的“滴答”声了吗?你感受到时光在向你挥手告别了吗?不知不觉间,三次柳叶纷飞,三度落花成泥,难忘的初中生活匆然离去,只留给我满园清香,你,嗅到了吗?

  (2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

  【眉心飞语】巧妙选用修辞,增添语言的神韵美。充分地运用各种修辞,是增加文采,提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当,不仅是语言表达准确生动,而且可以化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,使语言表达生动传情,极富神韵。文章用一组富有诗情画意的美景起兴出排比,引出下文,由自然万物的更替引出初三生活。一开始排比设问的结合,把“回忆”具体化、形象化、深刻化,让读者明了于心又回味无穷。

  经典语段2

  做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀,个人的飞翔,离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲,因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子;做一个“行者”不是好高骛远,孙楠曾经干过一千多个工种,数十年后才将他那甜美的歌声带给我们;做一个“行者”不是一蹴而就,刘备一生转战,屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求,和毫不松懈的苦练,那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空;如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作,他也不会成为新浪三大博客;如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖,他也不会写出尖酸的文字。

  (2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)

  【眉心飞语】深化文句意蕴,追求语言的哲理美。凡名篇佳作,往往内容深刻,理性突出,因而考生的考场作文也应注重深化文句意蕴,只有文句的含义丰厚,意蕴深远,才能展现语言的内化美、厚重美。文章在论述时大量使用了排比性的语句,这既酣畅淋漓的证明了自己的观点,又使语言具有极强的感情色彩,如轰鸣的雷声一样贯耳,激起读者的情感波澜。

  经典语段3

  喜欢穿过树林,听婉转的鸟叫,叽叽喳喳,是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤,抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声,行人不要听”,给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否?乱鸦啼后,归兴浓于酒”,让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇”,却给予鸟儿一份灵魂,一份对春的的依恋,这才明白,原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声,唱出了自己,也唱出了他们的语言与柔情。

  (2010年成都市中考满分作文《听听天籁的声音》)

  【眉心飞语】巧引名言诗句,浸透语言的书卷美。在中考作文时,能巧妙地引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词等,不仅可以使行文流畅,增强节奏感、韵律感,而且可以内化文章的主旨,又浸透了文化人的浓郁的书卷气息。文章对鸟的各种声音描写的很细腻、逼真,读来我们耳中也若有所闻;还巧妙地引用了很多古诗句穿插描写中,这样既把自己的感受与古人的感受相印合,其文学积淀之丰厚也显而易见,大大增加了文章的意缊和诗意。

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中考优秀作文经典语段:凤头

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  考场是一个激烈的战场,如何才能在激烈的争夺中,拔得头筹呢?这就需要我们在作文的开头就先声夺人。先声夺人之美,可创设作文考场上先人一步的战绩。因此,考场作文时多花费点时间、多动点脑筋,写个好的开头,是十分必要的。

  高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。“笔落惊风雨,文成泣鬼神”。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感,引出评出卷人强烈的阅读欲望,巩固评卷老师已经形成的良好印象。

  经典语段1

  我的初中生活,初一像陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”一般闲适;初二像李白一样,相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,永不言败;初三像曹操“老骥伏枥,志在千里”一样,拥有雄心大志。

  (2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

  【眉心飞语】调动各种修辞手法,实现“开门红”。这个开头整体上看是排比,每个句子中又有引用,排比和引用的兼用,使文章文采飞扬,初显语言的魅力。

  经典语段2

  夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地,犹如落雪后的脚印,斑斑驳驳。望着这斑驳的树影,记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天,是我初中生活中永远不能忘记的一天。

  (2010年山东济宁市中考满分作文《我的初中生活》)

  【眉心飞语】环境描写,衬托心情。以倒叙写景开头,引出对事件的叙述。描绘的夏景,既写出了天气情况,暗示了事情发生的时间;又能把读者引入优美的意境中去,唤起想象、联想和对人生、世事的思考,从而为理解全文作好思想准备。

  经典语段3

  这天,汤姆从本市晚报上看到一则广告:“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己!”汤姆很好奇,人体配件还能更换?是医院吧?太不可思议,人体部件难道能像汽车配件一样随意更换?

  (2010年山东临沂市中考满分作文《不该丢弃的真我》)

  【眉心飞语】设置悬念,发端新颖。文章从一则雷人广告开始,汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读下去,这样的文章,读者想不说好也难,达到引人入胜的效果。

  经典语段4

  天使们穿着洁白的纱裙,手中拿着魔棒,轻轻一点,把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记

  (2010年河北省中考满分作文《天使来了》)

  【眉心飞语】题记美妙,摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面,顾盼流情,自然引人入胜。

  经典语段5

  我们生活的世界中包含着爱情,友情,亲情……其中亲情最为珍贵,它永远也不会改变。

  (2010年安徽省中考满分作文《不会变的是亲情》)

  【眉心飞语】开头点题,简洁明了。文章一开篇,就开宗明义,点出题意,一下子就抓住了读者。

  经典语段6

  我停留在风中,望着对面的月台。地铁在眼前飞速的驶过,没了踪影。许久,迎面而来的嘈杂,喧闹,都乱成一团。我...

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