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2016中考冲刺复习方法:注重反思提升效率

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  2016中考冲刺复习方法:注重反思提升效率

  1.自定步调,统筹安排复习进程

  进入复习阶段,我们就需要统筹复习过程,合理规划,安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度,以适宜速度进行复习的同时,不停地强化获得的知识,动静结合,复习过程中不断停下来反思自己,以期在接下来的阶段中做得更好。

  2.钻研课本,打好基础

  在中考复习中,首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句,及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能。

  3.练习重效率,切忌好高骛远

  做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功。复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意练习的效率。

  4.注重反思解题,提高思维能力

  平时做练习时,应当时刻反思自己解题时的思维过程,探索自己出错的原因和思维的断层。解题时,要注意观察已知条件和需解决问题的特点,挖掘其背后隐含信息,联想有关的已学知识,寻求解决问题的突破口;解题后应反思,此题的解法自己是怎么想出来的,通过解题自己受到了什么启发?特别是在解答时曾感困难的问题,更应思考在什么地方遇到了困难,造成困难的原因是什么,由此又可吸取什么经验、教训等等。

  5.树立自信,保持好心态

  良好的心态对中考尤为重要,也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清,计算错误或做不出题。学会自我调控情绪,培养自信心,以积极的心态面对考试。

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2016年中考提高学习成绩的九大方法

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  2016年中考提高学习成绩的九大方法

  中考是智慧的博弈,是综合力量的较量。不仅仅是教师的个人奋斗,更是师生的全力以赴。而表现的结果是学生的成绩。因此就非常有必要让学生自己有自己的钥匙,那么学生用这秘密武器将开启中考的大门,步入人生的另一个时代。

  1、心在“学练思”。

  “心若在,梦就在”,毫无疑问的是我们必须把心放在初三学习,而且是全身心的的投入。学习是智力的拼杀,没有了心,就没有了灵魂,没有了灵魂那只能失败。初三不同于初一、初二,必须要求在学习的过程中进行训练和思考,而且是主动参与,积极投入。若没有此,其他一切都是奢望。因此,这是第一等的武器。所以放在第一。

  2、坚韧。

  坚强而富有韧性。初三不可能仅仅是学习上的较量,而且是身体、精神、心理情绪……全方位的竞争。不仅有内心的,还会有外在的、环境的等等各个方面的压力和难受。我们不能停止去疗伤,只能持之以恒的奋斗,奋斗的过程充满着艰辛、心酸、无奈、挫折甚至是放弃。如果没有了坚韧,就不可能“风雨兼程”。每道题的折磨、每次月考的冲击、每堂课的流逝……无论是我们生病了,还是心情糟糕、情绪低落……无论是主观的还是客观的麻烦……中考都不会理会的。学习是硬道理,坚韧是武器。坚韧走完初三,没有坚韧,会倒下,中考的字典里没有倒下。所以,是第二把武器。

  3、超越。

  超越心灵,超越极限、尤其是要超越自我。所谓“超越”就是做到以前做不到的程度。过去的“我”是怎样的,现在只能是更好。初三的黑马不间断的奔出,那就是超越。我们的基础摆在那里,若没有超越,怎么可能实现我们的梦想呢?“雄关漫道真如铁,而今从头越”。所以是第三把武器。

  4、激情进取。

  以良好的情绪和积极进取的态度,发扬革命乐观主义精神去迎接初三的挑战和枯燥乏味。因此必须抱有以苦为乐的态度。仅仅是被动的学习,敷衍了事将是无济于事。青春岁月的激情挥洒着梦的传说,年轻的自我没有遗憾。释放我们人生的潜力就是激情奋斗。所以是第四把武器。

  

5、计划和反思。

  初三时间紧、任务重、千头万绪。抓住时间就必须有一个适合自己的计划,否则时间稍纵即逝。每堂课每天每月每季度都应该有计划,否则就会无所事事,手忙脚乱,不知所干的是什么。反思是为了进步而做。要做到知己知彼,才能百战不败。现在进行的复习本身就是反思我们前两年学习的如何?如何改进等。所以是第五把武器。

  6、抵制诱惑,学会舍得。

  当今世界光怪陆离、吸引眼球的事比较多,而且让我们玩物丧志的诱惑时刻存在。如果我们被诱惑抓住,我们怎能安心去做应该做的事情呢?乐不思蜀的刘阿斗是可悲的。而我们不能再像他。是的,我们追求的很多,但是应该清楚哪些是我们最想要的,必须得到的,哪些可有可无的,哪些不需要的。是的,兴趣很重要,有些是我们喜欢做的,有些是我们应该做的,如果二者合一,那肯定很好,如果不是,必须选择应该做的。只有这样,才能有所取...

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2016中考冲刺应该避免的四大误区

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  2016中考冲刺应该避免的四大误区

  误区

  自己已经定型 看书缺乏热情

  现象:

  有些考生认为,就剩一个月了,自己的成绩已经定型了,好就是好,不好就是不好。目前就是被动等待中考,心静不下来,也不认真看书。甚至有考生感到茫然,内心缺乏学习热情,被时间牵着走。

  专家观点:

  现在正是激发斗志的时候。最后一个月,应该将中考重新梳理一遍,时间足够。每个学科最重要的考点再看一遍的时间刚好。

  “现在最关键的是,让自己澎湃起来。”王浩建议,考生要做好迎战准备,让自己每天都在练习,都有小有收获,这样逐渐让自己兴奋起来。

  误区

  心情时有焦躁 中考肯定会受影响

  现象:

  有些考生现在会有一点焦虑,甚至焦躁,会出现看不进去书,一道题看很久,复习效率下降等现象,这让他们很害怕,觉得中考肯定受影响。

  专家观点:

  “轻度焦虑很正常,不用过度担心。其实,与好的心理状态相比,更重要的是:答题状态!”

  最后一个月,考生千万不能过紧,这样容易导致对题生厌、麻木,题拿过来看半天,反应不过来;也不能过松,不能让神经彻底松下来。要保持适度紧张。“最佳状态是,正常生活、学习的节奏,用正常心态,正常答题。”

  误区

  知识点复习差不多了

  应该多做题

  现象:

  临到中考前,一模、二模都已经结束了,部分考生会感觉知识点复习差不多了,应该多做题了,每天都做很多习题。甚至认为,做更多的题目,也许就会碰到中考试题,自己押题。

  专家观点:

  “中考题原创居多,将来中考遇到的一定是新题。所以,你现在做的题,很难碰到中考题目。”现在考生最重要的能力,是知识迁移的能力,就是当你碰到新题目的时候,能从新题中分析出与你以往做过的哪些题目相近,从而把相关知识迁移出来。所以,现在做题的反思与回顾更为重要,否则做再多的题也没有用。

  误区

  最后一个月家长带孩子盲目补课

  现象:

  最后一个月,有些家长不惜重金,不惜时间,给孩子找名师、专家补课,甚至请假参加一对一辅导等,希望可以为孩子提分。

  专家观点:

  “不建议补课,尤其不建议盲目补课。如果明确知道孩子的弱项,比如哪一科的哪一部分知识点有不足,可以非常有针对性地进行补习,请老师帮忙解决实际问题。否则很容易起反作用。”

  王浩分析,补习过多课程,尤其最后一个月找新老师补习,容易打乱考生原有的答题思路。另外,许多考生并不十分清楚自己的问题到底在哪里,想凭几堂课给孩子大面积提分是不现实的。“最后30天,应该是找准自...

与中考冲刺复习方法相关的中考心理辅导

2016年中考冲刺复习方法

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  2016年中考冲刺复习方法

  2016中考即将到来,如何在最后的复习冲刺阶段,抓住提分点是每个考生和家长最关心的事,也是老师们最关注的事。在同学们即将参加中考的关键时刻,应该注意些什么问题呢?

  一、梳理考点掌握知识体系——重课本、理考点

  在冲刺复习时,首先要静下心来,针对这门学科成绩落后,要加强基础知识薄弱部分的梳理,“重课本、理考点”,查漏补缺,将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固。

  其次要关注热点。多分析每年中考命题的必考点,这些必考点也就是中考命题的热点,要注意解决拉分点。对于相当比例的中等生,要想通过冲刺复习有长足的进步,仅仅做好基础题是不够的,还要适当的关注一些拉分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中,比如化学的拉分题主要集中在选择题的最后一、二题和实验探究题上,而数学的拉分点在几何与圆或者函数结合的综合题,建议适当选择一些拉分题进行针对性复习,做到有备无患。

  二、对症下药查漏补缺--把时间用在刀刃上

  针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分,弄清失分原因。比如,是基本知识没掌握好,思维能力跟不上,还是学习态度不端正,审题不仔细,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。

  因为距离中考的时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”,对薄弱环节进行加强分析,看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科。如果是,则要抓紧时间,多补薄弱学科的基础知识,避免中考时“短腿科目”拉分。根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺,有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或置之不理,可以请教一下老师或同学!

  三、整理错题集适度训练—拒绝题海适度练习

  复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适量做题,不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,体会和熟悉中考题型,达到对必考知识的“融会贯通”。但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,尤其是做错了题,要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对,基础题解不好。

  四、避免无谓的丢分——好习惯大提高

  解题中要避免“五种错”,即:看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础,读题不能匆匆而过,应该字字落实,注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺,不写错别字。要避免粗心大意,受思维定式和熟题答案的影响。

  特别是中等和中等偏下的学生,要适当地安排一些限时解题的训练,重点解决会而不得分的问题,切实提高解题的速度和正确率,拿到应拿的分数,做到“该得的分一分不能少,能得的分一分不能丢”。

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  中考冲刺复习经验

  经验一:如何进行功课复习

  1、不妨给自己定一些时间限制。

  连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

  2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

  一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

  3、不要整个晚上都复习同一门功课。

  我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

  除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。

  经验二:如何提高学习效率

  学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。

  我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

  如何提高学习效率呢?

  我认为最重要的一条就是劳逸结合。

  学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。

  预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。

  另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效...

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中考考前冲刺:怎样高效利用考前70天

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  中考考前冲刺:怎样高效利用考前70天

  距离中考不过70天,如何在冲刺时间里,查漏补缺、提高成绩、调整好心态,是广大考生和家长都十分关注的问题。多名经验丰富的初三老师建议,冲刺要做好以下准备:

  查缺补漏,紧跟老师的节奏。

  第一轮复习中,同学们主要应按照老师的要求和节奏走,牢固掌握基础知识,“读薄”教材,同时找到自己的薄弱环节。

  同学们可以通过通读、精读,识记书中的概念、定理、公式、法则等,并从中概括出知识的前后联系、区别,进而在自己的头脑里形成知识的系统。所以这阶段的复习是总结与提高和相辅相成的过程。

  专题细化,多问几个为什么。

  同学们要多思、多问、多练。要明确专题的主题是什么,具体有哪几类常规思路,对不同的问题,在应用思想方法上的共性和个性鉴别是什么,有哪些解法,最佳方法是什么。既要做到一题多解,训练发散思维,又要做到多题一解,训练收敛思维。

  掌握方法,夯实基础再提高。

  除了夯实基础之外,复习方法也同样重要。老师在教学过程中要指导学生学习的方法,如,如何掌握这些知识和如何克服自己的缺点等。

  合理安排时间。学会调节和利用自己的生物钟,注意休息,保证休息时间,不搞疲劳战术。同时,适当参加运动,让自己身体好,同时也能提高学习效率。此外,若复习时出现“手忙脚乱”的情况,建议同学向老师寻求帮助。

 

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