中考政治解题思路

　　历史考试中常见的思维性失误

　　湖北　　陈银洲

　　1.思维僵化　难以延伸

　　高中学生在学习中往往思维僵化，依赖性强，表现在对已有知识的感知、理解和巩固时难以形成思维延伸的结果。

　　2.思维不周　挂一漏万

　　学生在知识的巩固、理解与再认再现时，知识重组不到位，组织答案时丢三落四，挂一漏万。所以学生在有意识地培养思维能力时更应注重思维的精密性，力求思维活动的结果臻于完美。

　　3.思维狭隘　片面孤立

　　学生在对知识理解与运用时，常常看到问题的一个方面，或者思考问题时只朝一个思路发展，而没有宏观把握整体与局部的关系，这就要求学生注意多角度、多层次地分析问题，力争做到思维活动的开阔性、广泛性和完整性。

　　4.主观臆断　假设不当

　　学生在学习的思维活动过程中，往往容易按照自己主观设想的情况展开，结果造成失误。我们提倡积极思维，批判性的思维，但它必须是建立在正确而合理的知识分析的基础上，即平常所说的大胆假设，小心求证。用科学严谨的分析结合正确的史实来论证假设的可行性，才能尽量避免主观臆断。

　　5.思维内敛　发散不开

　　学生在寻求问题的解决方案时，既要注意思维的规范性，又要保证答案组织准确到位，通常表现出思维内敛。对此，学生应有意识地培养自己不依常规、寻求变异、多方面寻找答案的思维能力。

　　6.脱离情景　联系不当

　　历史命题越来越注重创设新的试题情景考查学生知识运用与思维应变能力。但学生在处理类似问题时总是觉得该问题似曾相识却又说不清道不明，最后导致思维游离于新情景与历史感性印象之间，从而联系不上最佳的答题方案。

　　7.思维紊乱　逻辑不严

　　学生在问题的解答中，其常规思维是以问题中的“疑”为线索，以方法为中介，通过质疑—存疑—释疑三大步使思维深化，而常见失误是逻辑思维不严密，答题条理混乱。克服这类失误关键在于培养思维的系统性、定量性，要求学生借助概念、判断、推理等手段进行严密的思考从而产生高度概括性、论证性的思维活动结果。

　　8.思维定势　无法变通

　　思维定势对学生的思维活动起着规范性的凝聚与约束作用，使其难以摆脱原有思维意识和观念的影响，从而在答题解疑的过程中无法变通。

　　9.逆向思维　其意不明

　　在历史考试答题过程中，学生通常喜欢按照试题所展示的历史事物的发展进程顺向思考问题，而常见试题类型中有题干注明否定选项符合题意的，学生却不明其意或由于肯定性思维惯性的作用而造成失误，所以学生应突破惯常思维方式，努力按照试题考查的意图去精心组织答案。

　　10.思维单一　综合力差

　　在分析问题时学生应当运用多种思维方法，如相似思维法、溯源思维法、组合思维法、变换形式与角度思维法、设想思维法等不同方法。

　　中考政治频道为大家提供2019中考政治答题思路及解题步骤，一起来看看吧！更多中考资讯请关注我们网站的更新!

　　2019中考政治答题思路及解题步骤

　　说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。

　　1、直接式设问

　　(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)

　　2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)

　　这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

　　这类试题的解答对策是：

　　先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

　　基本思路：现象本质

　　①材料本身说明的问题是什么?

　　②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做)

　　3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等

　　基本思路：

　　这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

　　这类问题的解答对策是：

　　启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。

　　4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

　　这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

　　这类题目解答对策是：

　　先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

　　基本思路：

　　是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

　　①是什么――现象+本质(材料说明什么问题)

　　②为什么――原因+意义

　　③怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年…(要点的组织视分值的多少而定)

　　5、谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

　　基本思路：

　　“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关...

　　中考即将来临，小编在这里为考生们整理了“2018年中考政治解题方法及思路”，希望能帮到大家，想了解更多资讯，请关注出国留学网的及时更新哦。

　　2018年中考政治解题方法及思路

　　1、直接式设问

　　(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)

　　2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)

　　这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

　　这类试题的解答对策是：

　　先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

　　基本思路：现象本质

　　①材料本身说明的问题是什么?

　　②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么???直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做)

　　3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等

　　基本思路：

　　这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。

　　这类问题的解答对策是：

　　启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。

　　4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会

　　这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

　　这类题目解答对策是：

　　先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

　　基本思路：

　　是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。

　　①是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)

　　②为什么—-原因+意义

　　③怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)

　　5、谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

　　基本思路：

　　“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以...

    考研政治选择题分值为50分，其中单选题16道，满分16分;多选题 17道，满分34分。由于选择题考查范围广，涉及的知识点零散，需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握，对一些重要的概念，不单要简单地记忆、背诵，更要深入地理解。由于选择题的考查方式不同，建议大家用不同的方法来应对。

　　一、单项选择题

　　在得分方面，政治单选题属于必得的高分题型。单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。单项选择题注重对基本概念以及对基本概念之间关系的考察，由于其指向是明确的，不存在干扰选项，因此在各题型中是难度最低、得分率最高的。从考生的答题情况来看，该题型的正确率比较高，但得满分的比例不足10%.

　　应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。由于单项选择题强调答案的唯一性，因此在解题时要充分发掘题干中的关键信息。任何概念、原理都是在一定条件下才能成立的，因此要特别注意基本概念、基本原理的各种“限制”条件进行区分。如：谈及事物发展过程中的一些标志性的术语：前提、关键、根本点、本质、基本特点、显著特点等。这些词语规定了答案选项的唯一性、确定性。而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。

　　常见三种题型：(1)答案唯一型。按题干要求的规定性，排除其他错误的，所剩一项就为正确项，或直接将题干与选项挂钩找出符合题意的项即可。 (2)答案最佳型。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。(3)多项组合型。除了如前边所讲的在做题过程中进行答案分解、逐个排查外，还有一个最简捷的办法是排除错误项，然后再进行比较。

　　二、多项选择题

　　在得分方面，一般而言，多项选择题是政治试卷中得分率最低的试题，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。从考生答题情况来看，多选了选项是错误的主要表现。因此，考生在该题型中反映出的主要问题不在于少选了正确选项，而在于多选了错误选项，对一些似是而非的干扰选项难以作出准确的辨别，正确选项选了，错误选项也选了。从直接反映出的问题来看，使考生排除干扰项的能力不强，但从深层次上看，是对基本范畴、规律和论断等没有真正的理解和吃透。

　　做多项选择题要求必须吃透原理及相互之间的关系，而不必死记硬背。它重在理解、吃透，是体现能力的一种好题型。解题的方法也很多，但总的来讲是四个字：“正确、有关”。所谓“正确”即观点正确;所谓“有关”，就是题肢的论点与题干的要求有关联。题肢必须是正确而又有关联的，才是对的。同时还要注意，只有直接有关联的才能选，间接关联的则不选。

　　不定项选择题的命题内容大多集中在一些对著名人物的主要观点、理论的评价和语义的正确理解，对一些相关概念，诸如：社会规律和自然规律、同一性和斗争性、商品的价值和使用价值、商品资本和商业资本、社会主义民主和资本主义民主等这些既有联系又有区别的概念的理解和把握也是多项选择题的首选。

　　选择题解题思路：

　　(1)审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思...

　　初中政治题型包括主观题和客观题，这两类题解题的思路是什么呢？还不知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中政治题型解题的思路是什么?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　初中政治题型解题的思路是什么?

　　一、主观题的答题思路

　　1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)

　　2、审题要求：

　　(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

　　(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

　　(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

　　二、答题公式

　　1.初中政治每课的结构

　　是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

　　2.是什么

　　含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

　　3.为什么的别名

　　作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

　　4.怎么办

　　国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

　　三、“认识”型简答题

　　【设问方式】

　　通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析(评价)某一现象”等等。

　　【解题方法】

　　通常按照“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

　　也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

　　推荐阅读：

　　初中政治选择题解题方法

　　同学们在备考GRE的时候要多多查阅资料哦，出国留学网GRE栏目为大家提供GRE填空解题思路，希望对大家备考GRE有所帮助哦!

　　GRE填空解题思路

　　无提示填空题解题思路

　　对于没有给出提示的GRE填空题，在题目本身看似缺乏线索的情况下，考生要善于利用英语的语法所提供的蛛丝马迹，达到最终攻克该题的目的。当然，在实在无计可施时，只能以语义的通顺与否作为取舍的标准。GRE填空题型全面解析http://gre.zhan.com/tiankong47629.html

　　无提示填空题实例分析

　　例1：

　　The trial was conducted in ---------- manner, full of ---------- .

　　(A) an incredible ... proper procedure

　　(B) a negligent ... sworn testimony

　　(C) a judicial ... spectacular denouements

　　(D) a theatrical ... extravagant histrionics

　　(E) an outrageous ... erudite citations

　　解题思路

　　从语法结构来看，本题由一完整句加一形容词短语构成，该形容词短语作补充说明，表示一伴随的状况。尽管不知道代入两处空格的词汇的确切含义是什么，但按短语结构的解法(参见方法之十)，可判断出二者应是同义词，唯有(D)项中theatrical和histrionics可形成同义词。

　　涉及词汇

　　negligent: 疏忽的, 粗心大意的

　　sworn: 宣过誓的，公开宣称的

　　judicial: 司法的，公正明断的

　　denouement: 结局，收场

　　erudite: 博学的

　　题目翻译

　　审判以一种演戏般的方式进行，充满了极度的矫揉造作。

　　例2：

　　There was a ---------- all about the estate, and the ---------- concerned the guards.

　　(A) pall ... shroud

　　(B) focus ... scrutiny

　　(C) hush ... quiet

　　(D) coolness ... temper

　　(E) talent ... genius

　　解题思路

　　本题两处空格均为名词，以and连接两个并列的句子，故二者应是同义词。这相同的两个概念第一次以不定冠词"a"修饰，以示泛指，第二次以定冠词"the"修饰，以示特指。在五个选项中，(C)项的两个字汇和(E)项的两个字汇为同义词，但(E)不合题意。