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中考语文阅读题及答案:车窗抛物屡见不鲜

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中考语文阅读题及答案:车窗抛物屡见不鲜

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  中考语文阅读题及答案:车窗抛物屡见不鲜

  (二)新闻阅读(12分)

  车窗抛物屡见不鲜

  “车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。

  记者从杭州高速交警二大队获悉,3月18日上午,在安徽黄山做生意的张先生驾驶奔驰E300小轿车,途经杭徽高速到杭州旅游时,被前方行驶的一辆昌河面包车上抛出的矿泉水瓶砸中,顷刻间前挡风玻璃碎成蜘蛛网状,所幸车上人员没有受伤。据了解,这块挡风玻璃在4S店的报价是1.3万元左右。

  一个小小的矿泉水瓶,就这么轻轻一扔,竟然造成这么严重的损失。也许在面包车司机看来,这最多就是丢了点文明。然而,“车窗抛物”抛掉的,又何止是文明?

  探访:难堪的风景

  3月23日下午4时许,杭州市中河路地面道路的中央隔离带上,身着橙黄色工作服的环卫工黄红梅正在弯腰捡拾垃圾。近在咫尺的机动车道上,来往车辆川流不息。

  短短10余分钟后,只见她左手拿一个大号饮料纸杯和纸团,右手拿一个空可乐瓶,已经腾不出手来捡拾更多垃圾。

  “早上,这条路的绿化带上垃圾更多,很多都是从车子里丢出来的。”黄红梅说,每天上午7时到9时,她都会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带,来回走两公里,拾满整整3桶的垃圾。

  说话间,一辆牌照为“京GRE×××”的黑色丰田车,在中河路靠近体育场路附近等待绿灯时摇下车窗,扔出一个纸团。纸团在地上滚了几圈,有点扎眼地停在干净的路面上。

  黄红梅无奈地摇了摇头。不过,更让环卫工人无奈的是,他们有时上前制止时,遇到对方的抢白。在百井坊路和延安路清扫垃圾的环卫工叶金玉告诉记者,她曾上前对停车扔垃圾的司机提出劝告,没想到对方立即“还击”:“扫你的地,我们不扔,你们都没事情好做了!”

  调查:隐形的杀手

  轻轻一抛,破坏的是整洁和文明,更威胁行车安全。

  曾有一个实验,在赛车道旁放置一块检验合91中考网(www.91zhongkao.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! 格的汽车挡风玻璃,赛车手以每小时70公里的速度向这块挡风玻璃驶来,并随手扔出一个苹果,被击中的挡风玻璃瞬间裂花,如果没有防护膜,就成了碎片。在另一个实验中,仅仅一两重的空矿泉水瓶,在时速约100公里的状态下,可将钢化玻璃砸碎。

  在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者,在开车途中,如果前方突然有异物“飞”过来,他的第一反应就是避让,这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。

  2014年11月12日,湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时,先被一辆越野车撞向对向车道,又被对向车道的面包车迎面撞上,不幸身亡。去世时,环卫工手里还紧紧攥着刚刚...

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中考语文阅读题及答案:崆峒

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  中考语文阅读题及答案:崆峒

  三、古诗文阅读(20分)

  (一)崆峒①(15分)

  【清】谭嗣同

  斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。

  隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。

  松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。

  四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。

  【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。

  13.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山 ▲ 、 ▲ 的特点。(各填一个词语)(2分)

  14.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。(3分)

  答:

  13.高峻(高大、挺拔)雄伟(浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴)

  【解析】

  试题分析:此题考查学生对诗歌的理解和把握,通过“斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。”可以刻出崆峒山的高大,气势雄伟等特点。

  【考点定位】

  鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

  14.尾联化用了《桃花源记》的典故,“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源,而是“桃花红满谷”的崆峒山,抒发了诗人积极向上的思想感情,用笔委婉,含意深远。

  【解析】

  试题分析:此题考查学生的对诗歌主题的理解,尾联“武陵源”“桃花谷”,化用了陶渊明的《桃花源记》的典故。关键词“不应”,表明了作者的态度,不应隐居,应该积极入世,积极向上的情感。

  【考点定位】

  评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

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  中考语文阅读题及答案:裴琰之作同州司户

  (二)裴琰之(15分)

  裴琰之作同州司户,年才弱冠,但以行乐为事,略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰:“司户达官儿郎,恐不闲书判。”既数日,崇义谓琰之曰:“ 同州事物固系,司户尤甚,公何不别求京官,无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日,曹事委积,诸窃议以为琰之不知书,△ 遨游耳。他日,崇义召之,厉色形言,将奏免之。

  琰之出,谓其佐曰:“文案几何?”对曰:“遽者二百余。”琰之曰:“有何多,如此逼人。”命每案后连纸十张,仍命五六人△ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听,语主案者略言事意,倚柱而断之,词理纵横,文华灿烂,手不停辍,落纸如飞。倾州官僚,观者如堵墙,惊叹之声不已也。案达于崇义,崇义初曰:“司户解判邪?”户佐曰:“司户太高手笔。”仍未之奇也,比四五十案,词彩弥精。崇义悚怍,召琰之,降阶谢曰:“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。

  (选自《太平广记》)

  【注释】①司户:官名,主管户籍。②闲:熟习。③系:继,连接,这里引申为繁多。④遽者:这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯:勉强答应。⑥翰:毛笔,引申为文辞。

  15.用“/”给文中画浪线的句子断句(限断两处)。(2分)

  公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。

  16.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)同州事物固系( ) (2)厉色形言( )

  (3)比四五十案( ) (4)词彩弥精( )

  17.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(4分)

  (1)琰之不之听,语主案者略言事意。

  译文:

  (2)观者如堵墙,惊叹之声不已也。

  译文:

  18.根据文意,填入下列句子“△”横线处的词,最恰当的一项是(▲)(2分)

  ①刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。

  ②诸窍议以为琰之不知书, △ 遨游耳。

  命每案后连纸十张,仍命五六人 △ 供研墨点笔。

  A.①但 ②且 ③以 B.①且 ②为 ③而

  C.①以 ②但 ③为 D.①而 ②但 ③以

  19.裴琰之出身名门才华横溢,但据史料记载其官位并不显赫,请根据选文,推断原因。(3分)

  答:

  【答案】

  15.公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。

  【解析】

  试题分析:此题考查 学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。

  【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  16.(1)本来(2)脸色,表情(3)等到(4)更加

  【解析】

  试题分析:本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准...

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