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书包姐姐家里的争吵

小学一年级
作文标题: 书包姐姐家里的争吵
关键词: 书包 争吵 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《书包姐姐家里的争吵》,欢迎大家踊跃投稿。

书包姐姐家里的争吵

书包姐姐家里吵吵闹闹,

吵个不停的是书本。

看它们的眼睛瞪得多大,

听它们的嗓门提得多高。

语文书念着作文,数学书算着算数,

美丽的美术书画着漂亮的图画。

首先发言的是语文书,

它的嗓门就像溪水流:

“伙伴们,我的知识最多,

如https://zw.liuxue86.com果没有我,主人就不会写你们的名字。”

语文书的话招来一阵嘲笑,

顶不服气的是数学书:

“哼,要是没有我提问题,

主人就不会算清数目。”

美术书说话头头是道,

它和音乐书一起反驳数学书:

“如果没有我们,你们就不会

听到美妙的歌声,也不会看到美丽的图画。”

最讲礼貌的要数品德书,

它总是那么彬彬有礼:

“如果没有我,主人也

不会那么懂礼貌,比如说尊敬老师……”

水平高的要数科学书,

它总是很机灵:

“如果没有我,主人就

不会发明出来有用的东西。”

大家争得不可开交,

书包姐姐把意见发表:

“弟妹们,你们都很重要,

少一个,我们的主人就会少学一门知识。”

小朋友,你听了书包姐姐家里的争吵,

心里想的啥,能不能让我知道?

...

与争吵短文春雨姐姐说相关的作文大全

初中周记:春雨姐姐来了

春雨姐姐来了

  静静地、悄悄地,春雨姐姐踏着轻盈的舞步赶来了,一切来得 那样自然,又那样美妙。

  吧嗒吧嗒,春雨滴在大地上发出的声音,像串串美妙的音符, 弹进我的耳中,也弹进我的心里。飘洒着的春雨姐姐在空中跳起了 芭蕾,飞舞着,旋转着,尽情地跳着,挥洒着自己的热情,为早春 奏起美的旋律。

  也许是春雨姐姐舞累了,不一会儿,她缓缓地减慢了速度。于 是,刚才的雨点变成了细如牛毛的零星雨丝。当她又想急舞的时候, 哗哗……雨滴又着急地落了下来,它们是那么有节奏,似乎在轻轻 弹奏一首美妙的乐曲。

   春雨飘落在鲜花上,那晶莹透亮的水珠儿,像一串串闪闪发光 的银项链。雨中的小草,尽情享受着春雨姐姐的滋润和沐浴,在微 风中摇曳着炯娜多姿的身躯,充满了生机和朝气。看着一株株娇嫩 的小草,我不禁轻声吟道:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不 尽,春风吹又生。’’

  撑着心爱的小花伞,我独自在雨中漫步。迎着习习的凉风,聆 听着雨点儿打在雨伞上的柔和的吧嗒声,我不禁伸出手来,让雨点儿打在手上,和小草一起感受春雨带给我们的恩泽,感受春雨带给 我们的无限欢乐。

  春雨姐姐,这位春的舞者,舞出春姑娘飞来的阵阵音讯。瞧, 她又在翩翩起舞了。耳边,又响起了柔和的早春伴奏曲……

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与争吵短文春雨姐姐说相关的初中周记

写给春雨姐姐的一封信

小学四年级
作文标题: 写给春雨姐姐的一封信
关键词: 春雨 封信 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记,题目为:《写给春雨姐姐的一封信》,欢迎大家踊跃投稿。

写给春雨姐姐的一封信

亲爱的春雨姐姐:

您好!

从二月四日立春那天您如约而至,我就想给您写封信了。

二月十八日晚,屋外毫无征兆地舞起了雪,雪花儿铺天盖地,纷纷扬扬。不小的雪花儿,片片犹如樱花花瓣,让人疑似樱花早纷飞。

看这雪的架势,要赛过冬天的两场小短雪。是冬天不想走,雪花没舞够呢,还是依依不舍的冬天特来隆重道别?我不禁猜测起立春后这场雪的来意。

“今天是雨水,还真降水了!”爸爸似有所料地说。

“冷冷的早春,不降春雨,只能降春雪了。”我紧接了一句。

“这节气歌说得还真准!”不知爸爸是在说南阳年复一年如出一辙的气候的稳定,还是在赞叹智慧的古人老早就对气候认识得如此精准。

我却想,一定是您,春雨姐姐,从不曾忘记与春天与万物的默契约定,您真守信!

春雪落尽,寒假很快就结束了。新的学期,我们学了《春潮》、《三月桃花水》,还读了许多赞美您歌颂您的文章……这让我不禁又想提笔,赞美我心中守信的您,感谢慈爱的您!

明日就是清明了。提起清明,我总会先想到幼时就会背诵的古诗句——清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,以及每年都不会爽约的您。

去年随爷爷回家乡扫墓,您相伴左右,霏霏细雨,雾珠一样轻,发丝一样细,绒毛一样柔,精灵一样善解人意,随我们缅想先人追忆往事的心密密飘洒着……

今早屋内暗淡的光线牵我走向阳台,原来您早已抵达,浸湿地面,印证着又一次的守信:“立春落雨至清明”;还透露着有关(https://zw.liuxue86.com)农事的好消息:“清明前后一场雨,强如秀才中了举”。见您来,农民们是不是喜上心头,一幅五月籽粒饱满的金色麦海图已在心头飘香?!

其实,从立春,经雨水、春分、惊蛰,至清明,四个节气,近六十天里,慈爱如母的您似了解每一株生命的成长密码,似周密计划好,每隔几日就自天而来润泽万物,哺育新的生命。

田野拔节的绿麦苗,流金溢彩的油菜花,垅头星星点点的野花,农家门前灿烂的桃花,小区里雅致的白樱花,远望满架如烟似雾的紫藤花……都被您润醒,因您如约般渐次增绿、绽放,层层推波助澜着田野与家园的五彩缤纷、生机盎然。

您在暂时的离开之前,还不忘借花草、庄稼、树木之美,盛情邀请或是款待蝴蝶来花丛中翩翩起舞,蜻蜓来池塘边轻轻点水,蜜蜂来花蕊上嗡嗡采蜜……

我喜欢这美丽动人的春景,喜欢流连其中,而这一切皆因有您慈爱不断的滋润。

小学六年级作文600字:20090320短文 春雨

小学六年级 600字
作文标题: 20090320短文 春雨
关 键 词: 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《20090320短文 春雨》,欢迎大家踊跃投稿。

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一阵春雷响起,突如其来地下了一场蒙蒙细雨,风吹了一阵又一阵,细如针尖的雨飘飘洒洒,像一个活泼快乐的小姑娘。细雨轻轻地落在我的脸上,我知道,那是春雨.   “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。” 这是唐代诗人杜甫的诗句.其实白天的春雨更有味道. 来自:作文大全   来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  几声隐隐的雷声过后,下起了蒙蒙细雨。微明的天空中慢慢垂下   下了一条条雨丝。
   多神奇的春雨啊。它是朦胧的,又是清新的。它给万物披上一件缥缈的沙衣,又吧   万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了,擦亮了,一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿,好像一切都重新开始了,树是新的,新得绿呀满枝;草是新的,新得娇嫩纤弱;花是新的,新得含苞欲放。甚至连心也是新的,心中只有一种清爽愉快的感觉。
   春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下   来,变成一串水灵灵的音符。地面湿润了很多,散发出一种芯人心肺的芳香气息。小   草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯……万物在春风的吹拂下醒来了,在春雨的滋润下生长起来了。
   雨不大,嘀嘀嗒嗒的,不像是在下雨倒像是在下雾,眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中。几阵闷雷向过,雨水好像被催促似的,大了一阵。可是,不一会儿,又   小了起来。我走进雨雾中,有一股湿润温暖的气息,仿佛报告着春天到来的消息。
   雨停了,到处清新明亮。大自然的景色,被洗涤得多么清爽清凉,神奇呀!
《20090320短文 春雨》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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争吵

争吵

  “是我”“我是老大”“你算什么,我才是老大呢!”``````大家闹成一片,声音十分嘈杂。

  “是谁在吵,把我都给吵醒了。”原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了,忙跑到它面前去,七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍,并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下,对它们说:“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听,谁就是五官之中的老大。”五官听了,费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做,鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩,谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时,大脑语重心长地对它们说:“你们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存。所以,你们要团结友爱呀!”

  五官听了大脑的一番话,知道自己错了,觉得很惭愧。从此,它们团结友爱、互相帮助,再也没有发生过类似的事了。


争吵作文

争吵作文 有关争吵的作文

  【争吵作文篇一】

  在一天夜里,教室里吵吵闹闹,吵个不停的是教室里的物品,它们在争谁的功劳大。

  首先发话的是课桌和椅子:“喂---我们的功劳想必大家都应该很清楚,我们要忍着痛苦被同学们压,即使有哪个同学放了个屁,我们也一样要一动不动地站在原地。

  粉笔和黑板反驳。“我粉笔才是功劳最大的,我们用生命,换取了学生们的知识,我们像蜡烛一样伟大,看我5厘米的身子变成3厘米了!粉笔先说。黑板接着说:“每当上课时,老师们总是拿着粉笔在我身上画呀画,写呀写,还用教鞭找我,我忍了多少次痛,多少次痒,为了老师能把同学们教好。”

  “可恶,你们是不是忽视了我的存在?”窗吼道:“每当风雨交加之时,是谁为同学们挡风挡雨?不就是我吗,我的功劳最大。”

  当大家吵得不可开交的时候,教室发话了,大家不要吵了,只有大家都到齐,同学们才能有个舒适的学习环境,少一个也不行。

  听了教室公公的话,大家都惭愧的低下了头,默默的做着自己该做的事。整个教室又重新充满了愉悦的气氛。

  【争吵作文篇二】

  一天夜里,文具盒里的兄弟们争吵了起来。

  尺子老大站起来,大声地夸耀自己:“对主人功劳最大的一定是我了,我每次都把线画得非常直,要是主人没有我……”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台,夸起自己来了:“我嘛,大家都很熟悉、了解,功劳最大的当然是我了,要是没有我,哪有主人的第一。”改正液老三大吼道:“我才是功劳最大的,钢笔哥哥虽然能答题,但是不能改错呀,要是没有我,主人的试卷就没那么整洁了。”“我才是……”“我才是”。“我肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。

  本子被吵醒了,对文具盒里的兄弟们说道:“你们比赛一次,谁能在50秒钟之内,在我的身上正确写出1-20的自然数,谁就功劳最大。

  尺子在本子上比了又比,划了又划,可就是写不出来数字。钢笔在本子上飞快地写着,不料,他把13写成了b,他也只好将错就错了,改正液也没办法在本子上写字。最后,他们互相帮助,总算在本子的身上写出了工整,正确的数字。

  本子在一旁,默默地看着他们,呵呵地笑了起来。他们终于明白了:独木不成林,团结就是力量。

  【争吵作文篇三】

  一天,从文具盒里传来了吵闹声,吵个不停的是一些文具。修正液穿着雪白的衣裳;加香笔满身带着清香;莹光笔把身子抹得亮晶晶的。

  最先发言的是钢笔:“用我写出的字又清晰又美观,小朋友们都喜欢我。”

  不服气的魔笔连忙说:“要不是我帮你擦掉那些错字,你就会错字连篇的,再说了,谁能比我更神奇,我只要轻轻一擦,就会把那些字变得一干二净。”

  修正液和修正带一起反驳魔笔,他们说:“用我们涂掉的字,可以再用钢笔写,还可以再用油笔写。”

  加香笔和莹光笔争先恐后地说:“你们、你们……,我们才是小主人最喜爱的呢!我们不仅能写出五颜六色的漂亮字,而且还散发着香味呢!”

  这时,文具盒突然说话了。它说:“要我说呀,钢笔最好了。魔笔、加香笔、莹光笔你们虽然也是小主人平时经常使用的文具,但是你们体内含有一些有害物质,会影响到小主人的身体健康的。难怪小主人最近总是不精神而且老爱生病呢!哈哈,还是钢笔老兄加把劲吧,让咱们的小主人身体健健康康的。”

争吵教案

争吵教案 争吵教学方案 三年级下册语文教案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的争吵教案,欢迎阅读与借鉴。

  争吵教案(一)

  一、导入新课文

  1、我们一起生活在学校这个大舞台上,和同学们一起学习,一起玩耍,肯定发生了很多感人的故事。今天我们就走进一对好朋友争吵的故事,去体会一下他们争吵之中的感受和争吵过后的启发。

  2、板书课题,齐读课题。

  3、指课题质疑,预设学生提问:谁和谁争吵?为什么争吵?怎样争吵?争吵后怎样了?

  过渡:那就让我们赶快去带着问题去读读课文吧。

  一、初读课文,整体感知

  1、自由读课文,要求读准字音,读通课文,边读边思考问题。

  2、课文很长,同学们读得非常认真,很有耐心。读着读着,你觉得哪一自然段比较难读,需要提醒同学们注意吗?指名学生选择难度段读。

  预设:第1、3、5、7、9自然段。

  随机正音:嫉妒、胳膊肘、挨、服侍、哼、线缝

  随机指导词义:(1)胳膊肘:摸摸自己的胳膊肘,同学们在上课时要注意姿势正确,胳膊肘放好,特别是在写字的时候,胳膊肘动来动去会影响别人哦。(2)戒尺:请学生谈谈什么叫戒尺,教师补充。

  3、读了课文,相信同学们对课文中争吵的来龙去脉有所了解了。谁来说说?

  (1)谁和谁争吵?谁来叫叫两个小朋友的名字——“克莱谛”、“安利柯”,一起叫叫他们的名字。

  (2)为什么争吵?怎样争吵?由学生大致了解意思即可。

  (3)争吵后怎么样了?学生大致说意思。师在课题“争吵”下画箭头并板书:重归于好

  过渡:咱们现在就去克莱谛和安利柯的吵架现场,读读他们为什么吵架?

  三、研读“争吵经过”

  1、自由读1-4自然段,思考你认为“我”和克莱谛吵架谁对谁不对?

  2、学生反馈后出示句子

  (1)他只微笑着说:“我不是故意的。”

  指名读,读出克莱谛的歉意,主动认错的语气。

  (2)我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想:“哼,得了奖,有什么了不起!”

  自由读,你读出了“我”的什么心情来?

  指名读,教师用评价语指导学生读出“我”嫉妒、生气的语气。

  看来,克莱谛得奖,安利柯并不是无所谓的,而是非常——生:嫉妒他

  师:所以我想报复他。——引读“过了一会儿……”

  (3)克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来,正好被老师看见了,克莱谛急忙缩回手去,说:“我在外边等着你!”

  指名读,读好克莱谛生气的语气。

  过渡:两个好朋友就这样你生我的气,我生你的气,各不相理,多么可惜呀!不过,我们可别急,后来他们怎么样了?(和好),在哪几自然段?我们赶快去读读。

  四、研读写“克莱谛”的句子

  1、默读9-13自然段。想想谁使得他们和好如初,又成了好朋友。

  2、指名分角色读对话。反馈:是克莱谛主动与“我”和好,表现出了友...

春雨

小学四年级
作文标题: 春雨
关键词: 春雨 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文350字是关于小学四年级的作文350字,题目为:《春雨》,欢迎大家踊跃投稿。

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春雨

春姑娘前脚刚到,春雨就像一个多情的孩子忙不迭的追来了,一开始可能是因为还是初见,很是矜持,静静的,轻轻的,就像从朱自清文章里跑步来的那样,"像牛毛,像花针,像细丝"。不急不缓,绵绵柔柔。

春雨是调皮的,你看她一缕一缕的,密密的,斜织着,好像一张大网在天地之间铺开,这网却又不觉得压抑,细细的,小小的,飘飘的,让你置身其中,还未来得及触及她,她已经轻巧的钻进你的怀里,不知不觉湿润了你的头发,你的脖子,你的脸颊,甚至跑道你的睫毛上。

这时候你才会回神来,原来这个可爱的小东西早已通过你的毛孔渗入了你的整个身体,丝丝凉爽,却不寒冷。

春雨是诗意的,如烟似雾,蒙着那层神秘的面纱在空中纠结着,她欣喜,“好雨知时节,当春乃发生“;她缠绵,“剪不断,理还乱“,她也哀伤,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂“......“梨花一枝春带雨”,何等烂漫;“杏花春雨江南”,何等旖旎;“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”又是怎样的一种清幽啊!

春雨是多情的,她轻吻着柳枝,柳芽绿了,她轻吻着大地,草地青了,探出脑袋,欣喜着,张望着,还有那满树的杏花,一个吻,仅仅是一个吻,便满树的灿烂如霞。

她所吻过的地方,便有了生命,便有了颜色,小草悄悄地钻出了土地,花在慢慢地绽放。一棵棵挺拔的大树也都长出了嫩芽,连那沉睡已久的大地都苏醒了。

春雨又是坚韧的,春雨她不像夏天里的暴雨一样热烈,说来就来,说走就走,虽是猛烈,却总少了后劲。而春雨像是一个有着坚强意志的青年,有沉稳的性格,耐心地下着,直到把世界的每一寸泥土都润湿,把每一个生命都唤醒。正如诗人杜甫所说:"随风潜入夜,润物细无声。"正是它的这份执着,才有春天里的万紫千红;正是它的这份坚持不懈,才有春天的勃勃生机。它的勤奋进取,换来的是景象万千的人间极品——美丽非凡的春!

我在想,我们也应该像春雨一样,有股坚持到底的精神。古人常说,行百步者半九十。然...

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