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小学二年级作文150字:读后感

读后感 小学二年级 150字
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《读后感》,欢迎大家踊跃投稿。

作者: 何翰森
一天,我在书上看到一个小朋友的故事。
故事的内容是这样的:这个小朋友写字的时候有个毛病,不会写的字不出国留学网,也不问人。有一次。他写一篇作文,叫“我去买人参”。可是,他不会写“参”字,他就把它漏掉了。于是,作文就成了“我去买人”!
笑得我肚子都疼了!

这个故事告诉我一个道理:学习的态度要认真,不懂的知识要向人请教或查书解决,弄懂为止。
从今以后,我一定会认真学习,天天向上!
作者: 何翰森

与二年级作文读后感150字相关的作文大全

小学二年级作文150字:[[绝招]]读后感

绝招]] 读后感 小学二年级 150字
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我今天学了一篇课文——[[绝招]]。我的感想是。我们以后无论遇到什么挫折都要坚持下去,不能放弃。如果放弃了的话,你就失败了;如果坚持下去,你就胜利了。名师点评:作为一篇读后感,小作者把自己对于《绝招》这篇课文的感想总结了出来,即凡事都要坚持,坚持就能胜利。但是不是应该把《绝招》里的内容大概总结一下呢?这样,读者会更加深刻地理解小作者读后感的意义。要注意一下标点符号的正确使用。(学乐中国特聘教师:高丹丹老师)2009-4-2 22:16:00

与二年级作文读后感150字相关的作文大全

小学二年级作文150字:《王冕学画》读后感

读后感 小学二年级 150字

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  今天,我们学了《王冕学画》这篇课文。

  古时候,有一个叫王冕的小孩子,因为家里很穷,就给人家放牛。他一边放牛,一边画画。后来,他成了一位了不起的画家。

  这个故事告诉我们,只要刻苦学习,不怕困难,就一定会取得好成绩。

  我要学习王冕在困境中刻苦学习,坚持不懈的精神。

小学二年级作文150字:中华少年—读后感

读后感 小学二年级 150字
作文标题: 中华少年—读后感
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对祖国的热爱之情,我们可以用各种方式表达。当我们以充沛的感情朗读时,诗中字里行间透露吃我们内心的自豪,对祖国的深情。诗中还表达了炎黄子孙的爱国激情,“乳燕”、“雏鹰”不正是形容我们的吗?我们要借着新的翅膀去翱翔,在苍穹之上。旧时代,我们的祖国母亲,历经沧桑,受过多少蹂躏。贫穷、落后,这就是罪魁祸首。现在因为改革开放,终于迎来新世纪的大门。未来,要由我们决定,少年强,则中国强,少年富,则中国富。我是中国人的儿女,我深情地爱着我的祖国和人民。

小学二年级作文150字:《岳飞练字》读后感

读后感 小学二年级 150字
作文标题: 《岳飞练字》读后感
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《岳飞练字》读后感

广东省潮州市 城南小学 双语205班 黄梓霖

今天,我看了一篇叫《岳飞练字》的文章后受到了启发。里面有一个名叫岳飞的小孩小时候家里穷,买不起纸和笔,但他非常喜欢写字。一天,他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏,受到了启发,于是,他找来了一盆细沙和一根树枝,对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来,他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理:珍惜时间,爱惜学习,不能虚度光阴,做到学有所。

小学二年级作文150字:《猎人海力布》读后感

读后感 小学二年级 150字
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读完课文,我们应该要学习海力布的舍己为人的高尚品格,我不仅要学习,还要自己的行动。
      这篇文章让我很感动,总让我心情总是不能平静下来,因为海力布这种精神是我们生活中很少出现的,我们要多做点好事。这个故事是把情节曲折、生动,来表现海力布的美好品格。读了海力布的品质,让我想起了以前的事情,以前我总是老是只顾自己,不顾别人,老师给我说,我还是改不了,我说故事,我就信心十足,能把这个缺点改了,一定会的。
      海力布真是我们的好榜样,小朋友们让我们一起行动。

小学二年级作文150字:论语读后感之十六

论语 读后感 小学二年级 150字
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《论语读后感之十六》,欢迎大家踊跃投稿。

论语读后感孔子还非常挑食。颜色难看,不吃;气味难闻,不吃;烹调得不好,不吃;不合时令,不吃;切割得不好,不吃;没有合适的酱,不吃。我想,现在最挑食的小孩,恐怕也只有他的三分之一罢了!
读完《论语》,我不仅对孔子的敬佩更进一步,而且更多了一种亲近感。孔子并非什么高不可攀的“至圣”,他也是一个有优点、有缺点的普通人。他似乎从书上一跃而下,成为我的一个好朋友。

小学二年级作文150字:论语读后感之二十

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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《论语读后感之二十》,欢迎大家踊跃投稿。

论语读后感孔子主张仁爱。“爱人”就是对一切人的尊重和爱敬之情, 把人当作是具有平等人格的人而对待, 即”出门如见大宾, 使民如承大祭” (《颜渊》) ,“居处恭, 执事敬, 与人忠”(《子路》) 。“仁”字在上古时代已出现,意为二人以上的人与人之间亲密友善的关系。孔子继承了仁的基本内涵并作了重要发展,明确指出仁的基本精神是爱。“樊迟问仁,子曰:‘爱人’”。

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