作文标题: 我教儿子写作文
关键词: 写作文 儿子 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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前几天儿子回家来说要写一篇关于春天的文章。我也没在意,还像以前一样鼓励儿子几句就走开了。我觉得孩子大了,要学会独立写文章,不要求写的多好,只要语句通顺,意思表达清楚就行了。
过了半天我一看儿子一个字也没写。我说:“怎么了?碰上什么难题了?”儿子愁眉苦脸地说:“老师让写发现了春天,我不知道怎么写。”我说:“那你就想想,春天来了,和冬天有什么不一样?”儿子脱口说道:“天气变暖了,小草发芽了,柳树叶发芽了,燕子回来了、、、、、、、”我说:“对呀!还有上次我们在公园看见的小河也解冻了,河堤上的迎春花也开放了。”我继续说道:“可是春天的变化就这些,如果你不加修饰直接写,那写不了几句就写完了。你们每个学期开始不是都要学一篇关于春天文章吗,想想有什么好词好句可以用的。”儿子立马来了兴趣,开始动脑筋了。我先给儿子起了个头说:“冬爷爷走了,春姑娘来了、、、、、、”我还没说完,儿子就抢着说:“带着晴朗和温柔,轻轻地轻轻地趁你没留意把春天的大门打开了。”我赶紧夸奖儿子说:“这句不错!继续。”儿子又说了一句:“春风像一把梳子,帮柳树梳着柔软的枝条。”我说:“这句也好,可是,应该放在后面吧?”儿子说:“为什么?”我说:“春天来的时候,一般都是先打雷告诉人们春天到了吧?”儿子说:“是呀,那我们就先写春雷、、、、、、、”就这样,我们两个你一句我一句的讨论着,写着。最后结尾时儿子又想起了几个形容春天的词语——万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞。听到莺歌燕舞这个词,我对儿子说:“我们好像没有写小动物呀?”儿子说:“那就写小鹿在河边喝水。”我笑着说:“想法不错,可是我们这里并没有小鹿,想象也不能脱离现实。”儿子说:“ 那就写小刺猬吧。”我说:“你见过小刺猬吗?”儿子点了点头。我说:“那就写吧。”儿子就又在文章上写了一句——瞧!连冬眠的小刺猬都出来散步了。总算写完了,读了一遍,我和儿子都很满意,儿子还信心满满地说老师一定会表扬他。谁知,第二天,孩子回来生气地说老师认为他的作文是抄写的。我问他老师为什么这么说,儿子说:“老是问我见过刺猬吗?”我说那你就如实回答就行了。儿子又说:“可是我没见过。”我生气地说:“那我问你时你怎么说见过?”儿子理直气壮地说:“我上学期见过。”我听了,哭笑不得。
本来没想写,可想想儿子挺委屈的,好不容易写了一篇好作文,不但没被夸奖,还被老师误会,所以把它写出来给儿子澄清一下。
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