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二级心理咨询师2017年专业技能笔记之邻近效应

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  出国留学网心理咨询师考试栏目为你带来“二级心理咨询师2017年专业技能笔记之邻近效应”,各位考生们要抓紧时间认真备考,希望此文对你有所帮助。

  邻近效应

  两个人能否成为朋友,这与俩人住处的远近有很大关系。这被称为邻近效应。那么为什么邻近性会引发好感呢?

  增强亲近感

  邻近性一般都会增强亲近感。住得近的人自然碰面的机会也相对频繁,重复的接触就会引发、增强相互间的好感。

  强烈的相似性

  人们大多选择社会地位、经济实力与自己相近的人为邻,而地理位置上的邻近性进一步增强了人们的相似性。

  越是邻近的人,其可利用度也越高

  邻居之间不用花费太多的时间和费用便可成为好朋友,而且有很多事可以相互嘱托,有快乐可以共同分享。比如可以请邻居照看孩子或房子,家里不管发生什么大事小事都可以相互照应。

  认知的一贯性

  与讨厌的人比邻而居,在心理上是难以忍受的。人们在交往中大多愿意接近与自己合得来、住所比较近的人。

  人格的依赖特性

  人之初,性本弱;因为他还没有独立生存的能力,必须依靠母亲(或她的代理人)的养育。在不独立的生存方式下,精神或情感上的依恋 (attachment)便相应地发展起来。但依恋并非每个婴儿都有。严重精神发育迟滞或有其他严重缺陷的婴儿没有依恋。天赋和身体发育正常的婴儿也不是 都有依恋,母亲的温情是依恋发展的一个必要条件。没有依恋的婴儿长大后很可能情感有缺陷,如对人缺乏柔情,甚至是情感冷淡的。母亲是分裂人格,子女往往也 是分裂人格,遗传和后天的养育大概都起着作用。母亲或她的代理人更换太频繁,婴儿也无法发展依恋。

  如果不顾儿童的依恋,突然造成母子分离,可以引起分离焦虑(separationanxiety)或依附性抑郁(anacliticdepression)。

  随着年龄的增长,母亲对孩子逐渐放手,尊重孩子的意志,培养孩子自理生活的能力。这样,孩子长大便有了独立精神,这是人格健全一个很重要的特性。

  如果母亲对孩子总是过分保护,包办代替,用表扬、爱抚和物质奖励等不断强化对她的依赖心理,把驯服和服从看得高于一切,孩子一县流露出独立自主的倾向,母亲便表示不满,批评指责甚至惩罚,那么,孩子很可能发展形成依赖人格。

  据DSM-III-R,有下述诸项中至少五项的人可诊断为依赖性人格障碍:

  (1)没有别人过度的建议和保证便不能对自己的日常事务作出决定。

  (2)需要且允许别人为自己代作重要决定,如选择落户地点,找什么工作。

  (3)由于怕被人遗弃,即使明知别人错了也表示赞同。

  (4)制订计划或做一件事情时拿不定主意。

  (5)为了讨别人的喜欢(并非有权势的人),主动做一些不愉快的或降低自己身价的事。

  (6)独处时感到不自在或产生无助陵,或者极力设法避免独处。

  (7)当某种密切的人际关系中断时感到受了蹂躏,或产生无助感。

  (8)经常耽心害怕被人遗弃。

  (9)很容易由于别人的批评或不同意而感到受了伤害。

  典型的依赖性人格障碍少见,但有依赖特性的人即具有上述任意l~4项的人却相当常见,在神经症病...

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2017二级心理咨询师专业技能笔记:焦虑自评量表

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  出国留学网心理咨询师考试栏目为你提供“2017二级心理咨询师专业技能笔记:焦虑自评量表”,大家抓紧时间复习,好好备考,希望此文对你有所帮助。

  焦虑自评量表(SAS)

  一 测验简介

  1)焦虑自评量表由W.K.Zung于1971年编制

  2)含有20个反映焦虑主观感受的项目;15个正向评分,5个反向评分;每个项目按症状出现的频度分为四级评分

  3)施测步骤:弄清指导语,自己作出独立的、不受他人影响的自我评定

  4)评分标准:1分,没有或很少时间;2分,少部分时间;3分,相当多时间;4分,绝大多数时间

  5)根据自己最近一周的情况评分如果被试看不懂问题,可以念给他听

  6)评定时应让被试理解反向评分的题目

  7)不要漏评或重复评定

  二 测验的评分

  总粗分:把20个项目的各项分数相加,得到总粗分

  标准分=总粗分*1.25,取整数

  三 分数解释:

  按照中国常模,SAS标准分界值为50分,其中,50~59为轻度焦虑,60~69为中度焦虑,69分以上为重度焦虑

  四 注意事项

  1)由于焦虑是神经症的共同症状,故SAS在各类神经症鉴别中作用不大

  2)关于焦虑症状的临床分级,除参考量表分值外,还应根据临床症状,特别是要害症状的程度来划分。

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