二级心理咨询师考试练习题

　　心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，出国留学网心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017二级心理咨询师考试练习题及答案(1)”，希望对各位考生有帮助。

　　1 下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是(　　)。

　　A.中国特色社会主义共同理想

　　B.实事求是的思想路线

　　C.人本、法治、科学、和谐

　　D.民主集中制

　　参考答案：A

　　参考解析：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

　　2 卡瓦氏智力测验中，以下各项中不是产生阻抗的原因(　　)。

　　A.来自成长的痛苦

　　B.来自功能性的行为失调

　　C.来自家庭的干扰

　　D.来自对抗咨询的心理动机

　　参考答案：C

　　参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛 苦经历的否认。卡瓦纳认为来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心 理咨询的动机。

　　3 下列工具中，评定生活事件及其影响的是( )。

　　A.BPRSB.SASC.SCL - 90D.LES

　　参考答案：D

　　根据以下材料，回答题

　　一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。

　　下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话

　　求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。我自己知道不该怕见异性，但就是无法摆脱…

　　心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理?

　　求助者：我想克服对男人的恐惧。

　　心理咨询师：如果你目前对男人的恐惧程度是100%，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少?

　　求助者：最好降到0。别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害怕。

　　心理咨询师：从你目前的情况看，降到0的可行性怎么样?

　　求助者：好像要求太高，我从小性格比较内向，那你看降到多少合适?

　　心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的30%~40%怎么样?

　　求助者：可以，但我怎么降呢?

　　心理吝询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法，它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。

　　求助者：我有些不明白。

　　心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。

　　求助者：好吧。

　　心理咨询师：第一步，咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度，第三步，一步一步地用放松来代替恐惧...

　　小编收集了2016年下半年心里咨询师二级考试的练习题，准备报考的朋友要抓紧时间复习，更多心理咨询师的资料可以关注出国留学网心理咨询师考试栏目。

　　1

　　[多选题]自我概念的功能包括(　　)。

　　A.

　　印象管理

　　B.

　　决定期待

　　C.

　　解释经验

　　D.

　　保持个体内在的一致性

　　参考答案：B,C,D

　　2

　　[多选题]常用的印象管理策略包括(　　)。

　　A.

　　隐藏自我

　　B.

　　投人所好

　　C.

　　自我抬高

　　D.

　　按社会期待管理自己

　　参考答案：A,B,C,D

　　3

　　[多选题]亲合的作用包括(　　)。

　　A.

　　获得信息

　　B.

　　减轻心理压力

　　C.

　　避免窘境

　　D.

　　协调群体内行动

　　参考答案：A,B,C

　　4

　　[多选题]人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括(　　)。

　　A.

　　贬损来源

　　B.

　　歪曲信息

　　C.

　　论点辩驳

　　D.

　　投射作用

　　参考答案：A,B,C

　　5

　　[多选题]互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有(　　)。

　　A.

　　情感的互补

　　B.

　　社会角色的互补

　　C.

　　需要的互补

　　D.

　　人格特征的互补

　　参考答案：B,C,D

　　6

　　[多选题]凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括(　　)。

　　A.

　　刺激客体

　　B.

　　背景

　　C.

　　行为主体

　　D.

　　社会视角

　　参考答案：B,D

　　7

　　[多选题]下列说法中正确的是(　　)。

　　A.

　　目标的吸引力越大，个体的成就动机越高

　　B.

　　目标价值较小。成就动机的激励作用也小

　　C.

　　个体的机会越多.成就动机就越强

　　D.

　　文化水平越高，成就动机越强

　　参考答案：A,B,C

　　8

　　[多选题]在态度转变的p-o-x模型中，(　　)则系统处于平衡状态。

　　A.

　　如果三种关系都是否定的

　　B.

　　如果三种关系都是肯定的

　　C.

　　如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的