二级消防工程师考试复习

　　出国留学网小编为你整理“2017年二级消防工程师考试备考复习记忆方法”哦，包括二级消防工程师考试备考经验等相关内容，欢迎广大网友前来学习，希望对你有所帮助!更多资讯关注本网站的更新吧!

　　二级消防师复习中常见的记忆法

　　一、编口诀记忆法：

　　利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话。

　　二、数字组合记忆法：

　　教材中，关于数字的内容归纳起来，大致可分为三类：一是以时间为特征。二是以百分数为特征。三是以金额数字为特征。将相关特征的数字内容按上述方法分门别类，从不同侧面来把握这些内容，加深印象。

　　三、缩字记忆法：

　　取某些内容的一个或几个关键字形成一句话，取其精干，以点带面。

　　四、列表格记忆法：

　　对于一些内容繁多，性质相近的内容，为了防止混淆，可以通过列取表格的形式来加深理解。

　　五、对比记忆法：

　　将相似知识点进行类比对照，区分不同点，更易记忆。

　　六、归纳总结记忆法：

　　对每科辅导用书，复习一两遍后，适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重点收集在一起，一方面掌握全面，防止遗漏;另一方面，可以对每科的知识结构体系建立一个框架，以框架为基础，延伸拓展到相关章节的详细内容。

　　七、其他辅助记忆方法：

　　调动自己情感的积极性，正如孔子说过：“好之者不如乐之者”。有意识培养对多需记忆知识的好感，把他想象成一种美好的东西，便有难以忘怀的效果。

　　注重理解的记忆。理解透彻了，所学知识便成了自己的东西，也就不那么容易忘了，当然，人各有所长，各有所短，记忆方法也不是千篇一律的，成人学习要充分重视这个薄弱环节，在学习实践中总结出一套适合自己的行之有效的记忆方法。

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　　二级消防师备考的关键是什么

　　良好习惯是注册消防工程师考试成功的关键，良好的习惯是需要时间和精力来养成的，在复习中大家都有以下良好的习惯吗?

　　一是反复，温故而知新;二是做好笔记，使各知识点脉络清晰。广大考生最关心的就是在有限的时间内，采用什么方法以提高复习质量和效率。在优势科目上多下功夫，力争取得好成绩，也不要忽视自己的弱项。一定要合理分配时间和精力。

　　建议每天都分配给所学知识一些时间，多做练习题，在做题过程中，加深对所学知识的理解，以保持最佳的应试状态。在掌握基本原理和知识的基础上，深入思考和分析现实问题，这样才能取得令人满意的成绩。

　　出国留学网二级消防工程师为您推荐如何制定2017年二级消防工程师考试复习技巧，为了帮助参加2107年二级消防工程师考试的学员提高备考效果，小编特地准备了二级消防工程师考试答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　2017年二级消防工程师考试复习技巧

　　一、前期基础复习阶段

　　1. 《综合能力》课程复习。该阶段主要是通过教材的对应学习加深对知识点印像，将最新规范打出来，然后对比教材，熟悉每章节内容;可结合网校在线题库进行章节习题练习，巩固记忆。(建议复习时间为9天)

　　2. 《案例分析》复习，结合相关案例，对案例当中的知识点进行了解，然后根据视频讲解结合其他二门课程进行理解记忆。还需了解案例作答情况。(建议复习时间为9天)

　　3.最后，总结每个科目的章节难点、最新规范、易错点，结合课程、题库加强复习，掌握答题方法。在学习过程中碰到疑问，可在网上进行提问。(建议复习时间为5天)

　　注意：在该轮复习当中，尤其是案例分析的复习当中一定要根据最新的规范内容进行对比复习，今年考试将以最新法规规定为准。在案例分析复习当中该轮复习就无需系统的做案例题。主要是掌握答题方法，了解题目出题方向。

　　二、中级巩固复习阶段

　　1.在《综合能力》方面本阶段学习当中，是以习题为主，主要是要求大家可以先对习题班题目结合进行学习，然后再通过后台题库习题进行练习，(建议复习时间5天)

　　2.《案例分析》在该阶段主要还是以自己对教材现有案例的理解程度来安排，进行选择性复习，(建议复习时间6天)

　　3.该阶段最后两天可以对三门模考押题班试卷进行测试。

　　第二轮复习当中主要是要以做题为主，结合教材对知识点进行查漏补缺。最后通过模考题进行全面评析。

　　三、最后冲刺阶段

　　1.通过模考班视频确定模考班当中知识点掌握情况，最终查漏薄弱点，对相关知识点进行抢记(建议复习2天)

　　2.通过考前预测资料情况，对相关科目知识点进行整合，记忆。

　　出国留学网二级消防工程师为您推荐2017年二级消防师备考技巧，可以让广大考生在应对了考试时，有一个好的心态，并且掌握必要的考点，希望会对大家有所帮助。

　　2017年二级消防工程师考试复习:避免八个误区

　　不能形成知识结构

　　知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

　　学习无计划

　　“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　不会科学利用时间

　　时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

　　不求甚解，死记硬背

　　记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。

　　不会听课

　　这主要表现在：以为老师哦是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉等。

　　抓不住重点和难点

　　学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

　　理论与实际脱离

　　理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这也是很多用人单位为什么不要没有经验的会计的原因

　　不善于科学用脑...