二级消防师考试经验

　　出国留学网二级消防工程师为您推荐如何制定2017年二级消防工程师备考八大禁忌，为了帮助参加2107年二级消防工程师考试的学员提高备考效果，小编特地准备了二级消防工程师考试答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　2017年二级消防工程师备考八大禁忌

　　一忌浮躁的心态：

　　学习二级注册消防工程师最忌讳的就是浮躁的心态，在学习之前要明白自己为什么要学，是为了学习一技之长，还是仅仅为了一个工作。注册二级消防工程师是一种工作，和大街上所有的工作一样，都有自己的规则和要求。如果，你还没有准备好自己的心态就静下心来想一想，然后在决定，真的需要这个工作吗?注册消防工程师也是一种能力，和其他的能力有一样的特性，没有人能教给你能力，能力是你自己掌握的，当然你需要自己学会创造一个学习能力的机会。还有学习这种能力的心态，在所有学注册消防工程师的队伍中，认为几天就可以领悟到注册消防工程师真谛的大有人在，他们忽略了学习是一个过程，能力是积累的。

　　二忌漂浮的思想：

　　在你学习注册消防工程师知识的路途中还有一种最可怕的敌人就是你自己的思想，满怀抱负的人有的是，中途退出的也有，下定决心不达目的不罢休的人有，几天以后就销声匿迹的人也大有人在。

　　三忌死记书本：

　　一种人永远在学习别人的知识，另一种人把别人的知识学习过来变成自己的。你要成为那一种人?与其头昏脑涨的在那里背书还不如把它变成自己的理解。书谁都会背，知识就放在那里等着你去学，变成自己的了却是永远属于自己的。

　　四忌冲刺试的复习：

　　所有关于注册二级消防工程师考试的知识点，这些东西你需要30天就搞定还是需要60天?你知道爱因斯坦一年出几个?学注册消防工程师其实一点都不难，难就难在你有没有一个踏踏实实的精神，你有工夫天天去找捷径还不如实实在在的早点看看书。考试的内容全在书上那!多做练习(章节练习题)，多看书，充足的复习时间比任何一个考官都管用。

　　五忌被动的学习：

　　天下没有任何一个学校和老师能把你培养成一个人才，你只能自己培养自己，老师什么都没有教给你和你什么都没有学到永远是两个不同概念。在社会上确实有一些不负责任的学校和老师，强烈建议：在骂完他们的时候多少也骂骂自己，与其怨天尤人于事无补还不如自力更生艰苦奋斗。

　　六忌寻找捷径为主：

　　天底下确实有捷径的存在，但是，捷径是给有准备的人铺设的，你学会了基本的知识功底，捷径自然就在你脚下，否则就是你拿到证书了你又能做什么?

　　七忌不能持之以恒：

　　“胜败乃兵家常事”这句话都被说烂了，没有人要听了，那些考下证书的人其实不值得你去羡慕，那是他们努力的结果，你应该回头去看看那些明明失败了还在那里埋头苦干的人，那种精神才是值得你去学习的，如果连这点挫折你都经受不起的话，你自己认为你还能做什么?一个人一辈子不能总是胜利也不能总是失败。关键是你有没有这个毅力等到这个胜利。

　　出国留学网二级消防工程师为您推荐如何制定2017年二级消防工程师考试备考技巧，为了帮助参加2107年二级消防工程师考试的学员提高备考效果，小编特地准备了二级消防工程师考试答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　2017年二级消防工程师考试备考技巧

　　1、制定切实可行的复习计划

　　可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地;第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些;第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。

　　2、基础知识复习抓住“两线两点”

　　基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。

　　3、解题能力训练由易到难

　　总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

　　4、掌握高效复习的若干技巧

　　除了以上的方式、方法外，在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。