一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢?时间过得真快,新的学期即将到来,一份好的教学计划,让我们的教学工作会变得更加顺利,谈到“五年级上学期教学计划”那么这篇文章一定比较值得一读,请注意这些信息仅供参考可能存在一些误差或不完整之处!
五年级上学期教学计划(篇1)
一、学生基本情况分析:
学生基本情况分析:五年级学生对学习计算机没有太多的基础,基本知识与技能的也没有把握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范,少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将学习计算机处理图片的基础知识,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析:
本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用,学习看图文件的欣赏和传递,学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具,巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表;申请自己的电子邮箱,收发电子邮件等。通过学习激发了学生学习兴趣,学会观察、思考、联想、大胆操作实践,来获取自己想得到的.东西,表达自己的思想,培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标:
1、掌握操作系统的使用,学会对看图文件的应用。
2、图块处理的基本操作,学会给图块添上影子和设置颜色。
3、学习网络基础知识,会用浏览器,收藏网站、查找信息和制作统计表。
4、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养创新精神和实践能力。
四、教学方法及形式:
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点,采用“任务驱动”教学方法法。
(1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学习过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
(2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练、评一评”等栏目,引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导,鼓励他们善于举一反三、解类旁通,有意识地训练学生,加强对学生能力的培养。
五、课时安排
略
五年级上学期教学计划(篇2)
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