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小学五年级作文400字:语文第四单元总结

单元 语文 小学五年级
作文标题: 语文第四单元总结
关键词: 单元 语文 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文400字是关于小学五年级的作文400字,题目为:《语文第四单元总结》,欢迎大家踊跃投稿。


语文第四单元总结

我会认的生字

蜻、蜓、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、运、蝌、蚪、网、所、牧、捕、闭、立、池、惜、阴、晴、柔、露、荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、嘻、莲、哭、睁、根、非、感、激、急、时、坛、坡、割、闷、伸、喊、潮、湿、虫、消、搬、阵、壁、虎、借、蚊、蛇、逃、难、姐、新、擦、抄、摔、拨、拦、摸

我会写的生字

蚂、蚁、蝌、蚪、前、空、房、网、立、诗、林、池、童、黄、闭、坪、珠、机、是、晶、美、荷、非、他、她、时、送、哭、过、虫、伸、吧、阵、很、得、闷、河、借、呀、呢、姐、哪

好词

亮晶晶、静悄悄、笑嘻嘻、游来游去、

潮湿、很美很美、透明、惊醒、感激、

轰隆隆、飞来飞去、温柔、美丽、快活、伤心、吧哒吧哒、甜甜地

精彩句子

蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,溅起一朵朵很美很美的水花。

小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞,飞过青青的小山,飞过绿绿的草坪,飞到了一座花坛前,小蚂蚁到家了。

小星星的倒影落在水面上,在河里一漾一漾,轻轻盖着小鱼儿,成了星星被。晚风儿轻轻唱,波浪儿慢慢摇,小鱼儿甜甜地睡着了。

我学会的近义词

鸣——叫 捕——捉 立——站

躺——睡 笑嘻嘻——笑眯眯

非常——特别 感激——感谢

高兴——快乐 连忙——急忙

难过——难受

我学会的反义词

前——后 忙——闲 里——外

捕——放 闭——开 细——粗

静悄悄——闹哄哄 高兴——伤心

潮湿——干爽 弯——直 真——假

难看——美丽 新——旧 借——还

我收获的知识

与五年级第四单元作文500相关的作文大全

五年级一单元童年趣事作文500字

五年级一单元作文 500字童年趣事作文

  如果童年是一个大花园,那么童年的趣事就是大花园中的花朵,散发着迷人的芳香,令人陶醉。以下是由出国留学网小编为大家整理的“五年级一单元童年趣事作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级一单元童年趣事作文500字(一)

  想起童年的那五彩缤纷的生活,我便觉得很快乐,幸福。其中有件趣事,我终身也忘不了。

  那天,我和两个表妹在玩布偶,突然,不知从哪儿窜出了一条狗,吓得两个表妹哇哇大叫。虽然我那时才6岁,可我毕竟比她们大,要保护好她们。我横着双手,做出保护的姿势。可那狗不甘示弱,直冲过来,我想跨过去,可那狗偏偏不动。所以,我不但为跨过去,反而趴在了那只狗身上。惹得两个小家伙哈哈大笑。幸好,这是一条宠物狗,是干净的,否则,我会被它弄得一身痒,

  这只狗一直背着我转了好几圈,才停下来,可我都快晕了。我见它停下来,便向跳下去。可我刚跳下去,它又向后退了,弄得我没跳成功。再次惹得两个小家伙哈哈大笑。它又背着我转了好几圈,这次,我彻底晕过去了。等我清醒过来后,它还是停着。我一跳,它却快速跑开了。我虽然跳下来了,可因为那只狗没好好站稳,弄得我不但和大地来了个亲密拥抱,而且其中一个门牙被磕成了月牙状。我又惹得它们哈哈大笑,瞧她们,都已经笑得流眼泪了。

  她们还为我的这颗门牙起了个名字,叫“月牙儿”。

  现在,我还好好地保存着这颗乳牙,“月牙儿”。看着它,我便想起了那件趣事和那童稚的我。

  五年级一单元童年趣事作文500字(二)

  “姐姐!快来呀,到‘做饭’的时候了!洋娃娃都饿了!”妹妹在一边焦急地喊。“好了,来了来了!”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。

  那时的我,只有五岁。我正在和妹妹玩过家家,在我当时的那个年龄,我们最热衷的游戏也莫过于此。

  “饭菜”做好了,我们为洋娃娃盛好饭,刚要喂洋娃娃‘吃饭’,我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了,我心想:它们为什么不练习飞呢?竟敢偷懒?看我怎么教训你们!于是,我跑了过去,它们也跑了起来,我往东,它们就往西,我再往西,它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙,我们“左右夹击”,用胳膊把它们给围上,但它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动,对妹妹说:“我们把它用衣服兜住,那样它们就不会跑了。”“真是个好主意!”妹妹笑着说。我们用衣服兜住它们,然后一个一个地抓出来,放在一个大鞋盒里,再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处,再把它们扔了下去,但是它们重重地摔在地上,只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么,因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了,就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆,看了一会儿之后,我发现它们的翅膀太小了,只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大,显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢?“对了!”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手,用纸做了好几对大翅膀,再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好,大功告成!我们再一次让它们站在高处,但它们似乎被摔怕了,一个个往后缩。“胆小鬼!”我不满地说。“妹妹,它们不跳,我们再往下扔!”我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了,在空中地停留的时间长了,我不禁喜形于色,“它们飞起来了!它们飞起来了!”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。也许是家长听到了我们如此地大呼小叫,过来看看怎么回事,但当他们“破门而入”地时候,脸上都...

与五年级第四单元作文500相关的小学五年级作文

五年级一单元美好童年作文500字

五年级一单元童年作文 500字童年作文

  懵懵懂懂之中,还没有真正体验够美好童年,就匆匆走上了求学之路,所以,记忆中的童年是那么美好。以下是由出国留学网小编为大家整理的“五年级一单元美好童年作文500字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级一单元美好童年作文500字(一)

  还没来得及跟童年说再见,我们就已被推上上学的列车,还没享受够爸妈的“怀抱”的温馨,却已不得不尝试着独自奔向远方的驿站。

  我们,一群懵懵懂懂的少年,带着童年的天真,学着中年的老成,用我们的执著在蓝天下抒写的只有我们才能破译的心声密码。童年,令人怀念;童年,令人回味无穷;童年,心灵密码的钥匙…… 记得在我5岁那年,发生了个有趣的事:炎炎夏日,火辣辣的太阳发出比以往热好几倍的光,吞食着大地,不一会儿就成了大蒸笼。万物都躲避着这不一般的热,整个世界显得格外的没有生机。妈妈出去买菜,我一人待在家里,等妈妈回来了,我看见她手上拿了很多菜和酱油、米醋什么的。

  我很感兴趣地跑了过去,那时候我很羡慕大人能做饭,所以,我也想做。就趁妈妈去洗手时,我搬来凳子站在上面,偷偷摸摸地把一大桶油还有酱油、米醋都倒进了锅里,因为那时我还不会开煤气,所以就学着大人的样子,拿着锅铲在锅里铲来铲去。后来当然不用想了,被妈妈打了屁股都红了。 现在想想以前的事真的很好玩,觉得以前的自己很傻,竟会做出那么可笑的事。

  童年,多么诱人的字眼儿!童年,多么天真的时代,让我的生命永驻童年该多好!无奈,成长是自然规律。尽管成长中伴随着烦恼,但只有成长,才能欣赏天边那抹彩霞,只有成长,才有力量攀登高峰,去领略山那边的美好风光。成长吧,让童年的花朵点缀我人生美丽的花环。

  五年级一单元美好童年作文500字(二)

  我的童年中,有许许多多令人感到欢乐、有趣的事。

  在寒冷的大冬天里,最能使人感到快乐的事,非堆雪人、打雪仗莫属了。记得有一年冬天,我与爸爸跑下楼,想暖暖身,可眼前突然出现了这样一幅景象:大雪覆盖了整片草坪,屋檐上、枯枝上都落满了洁白无暇的雪,整个世界变得银装素裹。大地像是铺上了白色的地毯,踩上去软绵绵的。我忽然玩性大发,急着要和爸爸堆雪人,我们来到一块最大的草坪上,捏了一把雪,啊!真冷啊!我的手像冰住了一样动也不能动了,爸爸递给我一副手套说:“你来堆雪人的头,我堆雪人的身体,好吗?”我点了点头,便开始捏小雪球,然后放在地上滚动,一会儿,一个又大又圆的雪人头便出身了。我滚着大雪球来到爸爸身边,一看,爸爸早已做好了有大有圆的身体,正等我呢!

  我们到车库里去拿了一把小扫帚,一只破篮子和一只胡萝卜,还有两粒黑黑的大纽扣。来到雪人旁边,我们帮它的身子扶正,装上头和胳膊,头上按两颗黑黑的眼睛、插上长长的小丑鼻子,在它的鼻子下面画了一张大大的红嘴巴,戴上一顶时髦帽子,最后插上了一把小扫帚。“哦!好可爱的雪人啊!”我高兴地跳着,爸爸的脸上也露出了甜蜜的微笑。

  想起扔石头,你必定玩过这个游戏吧!记得有一次,我们一家来到叔叔家喝喜酒,吃过午饭,闲着无事,我和妈妈便在一条小河边散步、游玩,妈妈转身对我说“我俩来玩扔石头的游戏吧?我立即答应了。妈妈捡起一块石头顺手扔了出去,只听见啪!啪!啪!石头像水族馆的海豚在水面上窜上窜下打了三个滚,嗖!一下钻到水里不见了。我觉得很奇怪,蛮好玩的,随手捡起一块石头往水里扔,石头一下载在了水中。我垂头丧气地准备走,妈妈过来抚慰我“不要难过,我来叫你扔。”说着捡起石头放在我的手中,改正我的姿...

六年级上册语文第四单元作文

六年级上册作文 六年级语文第四单元作文

  保护环境,人人有责;环保,是人人都应该做的一件事,大家都应该重视它。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册语文第四单元作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  六年级上册语文第四单元作文(一)

  在茫茫宇宙中,地球是迄今为止唯一发现有生物生存的星体,这个哺育了全人类的星球,是最可爱的星球。

  地球奉献给人类清新的空气,肥沃的土地,洁净的水源,富饶的物产……地球哺育了人类,她是我们共同的家园。

  我们人类利用地球上丰富的资源,进行工农业生产和和社会生活,但资源也有将耗尽的一天,有些在资源是在漫长的地质年代中形成的,在短时间内不可再生,这种资源被称为不可再生资源。当有一日,地球上的资源都用尽了,我们该怎么办呢?只有珍惜,才能挽回!

  在珍惜自然资源的同时,我们也要保护环境,爱护我们的土地。

  中国位于亚洲,是世界上大面积国家之一,中国是一个富饶的国家,我们中国人的祖祖辈辈都在这儿生活,但是,最近,这片哺育了我们中国人的土地,出现了一些小问题:森林被砍伐,土地沙漠化,水土流失等。渐渐的有了一些极不和谐的景象出现在了这片富饶的土地上:高耸入云的楼房,浓烟滚滚的工厂……这些,都中国这片美丽的土地添上了一个又一个不和谐的音符,中国的土地,也慢慢的蒙上了一层黑色的纱丝……

  资源一去不返,土地不再迷人,这样的土地只是一个空壳,我相信,所有人都不喜欢在这样的地球上生活,让我们一起努力,不再浪费资源,不再糟蹋土地,让我们联起手来,一起奔向更灿烂的明天!

  六年级上册语文第四单元作文(二)

  我看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。”

  不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几。

  平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观......

  要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无法饮用,我们的母亲河——已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——的美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸已濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡。

  如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮你们内心的明镜。

  六年级上册语文第...

人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教案

五年级下册数学教案 五年级数学教案

  下面是出国留学网整理的人教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教案,希望能对你的教学工作有所帮助和启发,更多内容请点击【五年级下册数学教案】

  五年级下册数学第四单元分数的意义和性质教案(一)

  第一节:分数的产生和意义

  教学内容:人教版小学数学五年级下册第45-46页

  知识与技能:

  使学生知道分数的产生,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情。

  问题解决与数学思考:

  使学生在初步认识分数的基础上,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义;培养学生抽象、概括的能力。

  情感态度和价值观:

  在学生活动中感觉数学与生活的密切联系,体验数学的价值,获得成功、兴趣、愉悦的情感体验,激发学习数学的兴趣。

  教学重点:理解分数的意义。

  难点:认识单位“1”,知道许多的物体也可以看作一个整体。

  教学设计:

  一、教学分数的产生:

  1、请一个学生用米尺测量黑板的长,说一说用“米”作单位,测量结果能不能用整数表示。

  2、在古代,人们就已经遇到了这样的问题,请看课本第45页上面的插图(教师用一根打了结的绳子演示古人测量的情况)。

  3、在我们的日常生活中,为了平均分配一些东西,也常常人遇到不能用整数表示的情况。比如,看课本第45页下面的插图。两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一块饼干,每人分到的能用整数表示吗?

  4、小结:正是这样的实际需要,产生了分数。

  设计意图:通过实际的测量提出问题,让学生体会到分数产生的必要性,为理解分数的意义做好准备。

  二、教学分数的意义

  1、以前,我们已经学过分数的初步认识,你能举例说明 的含义吗?

  2、看教材第46页的插图,说一说每个图下的 分别是:

  (1)把什么看作一个整体?

  (2)平均分成了几份?

  (3)怎样表示这样的一份?

  3、如果把 改成 ,请再说说它的具体含义。

  根据学生的回答,教师逐步板书:

  把一个图形看作一个整体,平均分成4份,这样的一份是 ,三份是 。

  把4根香蕉看作一个整体,平均分成4份,每根是这把香蕉总根数的 ,三根是 。

  把一盘面包看作一个整体,平均分成4份,每份是这盘面包的 ,三份是 。

  4、概括分数的意义。

  (1)一个物体、一些物体都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或分份可以用分数来表示。

  (2)一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”

  (3)请说出上面三个例子中的单位“1”分别指什么。

  根据学生的回答,老师把板书中的“一个整体”分别改成“单位1”

  (4)你能说出分子、分母的含义吗?同桌两人议一议。

  老师采纳或修正学生的回答,加以板书:

  ……分子:表示有这样的的几份

...

第四单元的考试

小学五年级作文

  每位父母都爱自己的孩子,但爱的方式不尽相同。我最喜欢鼓励的爱。

  有一次数学单元考试,我只考了68分,我很伤心,便哭着跑回了家。我打开门,妈妈微笑着问我:“怎么了?”我告诉妈妈:“这个单元我考得不好。”妈妈问我:“考了多少分?”我用细小的声音告诉妈妈:“我只考了68分。”妈妈听后,用纸擦掉我脸上的泪珠,对我说:“没关系,成绩并不代表现在,别哭了。把试卷拿来,我们来看看,复习一遍,再重新做一遍,好吗?”我点了点头,便从书包里拿出试卷。妈妈看后,絮絮叨叨地指导我应该怎么样解题,分析出错误的原因,并让我重新做了一遍。可是,有一道题我总是解不出来。妈妈说:“没关系,继续想一想。”我听了妈妈的话后,又继续做了起来。但我却总解不出答案。妈妈又鼓励我:“继续想,我来帮你理清思路。”在妈妈的指导下,我重新做了一遍,终于解出来了。我对妈妈说:“妈妈,我解出来了,答案是512!”我高兴地对妈妈说。妈妈听后对我说:“这次失误要用下一次的成绩来弥补这次的失误哦!”我听后,点了点头。

在第四单元的考试中,我考了全班第一名,我恍然大悟,心震动了一下,想道:这是妈妈给我的鼓励,给我的爱。有鼓励就有动力。 ...

2014九年级课文翻译:第四单元 SECTION A

2014中考英语 九年级上册英语期中复习 中考英语复习资料

  出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  人教版新目标英语九年级课文翻译

  第四单元

  SECTION A

  1a 把它捐给慈善机构,买零食,把它存入银行,

  1c A:看。这个老人有100万美元,他把它捐给了慈善机构。B:哇!如果你有100万美元你会做什么?我会把它捐献给医学研究。

  2a 1.他聚会迟到了。2.他不知道该穿什么。3.他不知道他是否应该带一份礼物。4.他找不到他的鞋子了。5.他可能不认识聚会上的任何人。

  2b 1.如果我是你,我会穿衬衣打领带。2.你不应该担心别人穿什么。3.如果我是你,我会稍微晚点儿到。4.如果我是你,我就会带个小礼物。5.如果你不认识任何人,你可以和汤姆谈话。6.但如果你仍然紧张,你就不必去了。

  2c 1.我不知道该穿什么。2.我没有礼物。如果其他人都带了一份礼物怎么办?3.如果我不认识任何人,该怎么办?

  Grammar Focus 如果你有100万美元你会做什么?我会把它捐给慈善机构。 如果我是你,我会穿衬衣打领带。如果我是你,我就会带个小礼物。

  3a 我的确很害羞,我只是不喜欢聚会。我不知道该说什么或做什么。——小老鼠 c.如果我是你,我会和看上去友好的人说话。那么你就不会觉得那么害羞。在大型的聚会前我会感到紧张,然后身上起鸡皮疙瘩。他们看上去很可怕!我该怎么办?a.你吃的食物能帮你解决这个问题。你应该吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。在大型考试前的晚上我睡不着觉。结果我太疲惫以至于考不好。我该怎么办?b.如果我是你,睡觉前走很长一段路。那应该有助于你放松。

  4 A:我的确想养一只狗,但我的父母不让我养。噢,狗会带来许多麻烦。或许你应该养一个小宠物,例如金鱼。那倒是个好主意。

2014中考各科目复习资料汇总
语文:阅读 诗歌 名句 综合

小学五年级作文500字:诗 第六单元总结

小学五年级 500字
作文标题: 诗 第六单元总结
关 键 词: 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《诗 第六单元总结》,欢迎大家踊跃投稿。

诗,能带给读者好心情,能陶冶读者的情操,还能让读者从诗中体会人的思想,情趣。让读者身临其境,同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。上课了,老师对我们说:“同学们,今天,就和我一起遨游诗的海洋吧!
”就这样,我们驶进了诗的海洋,去搜寻宝藏。第一天,我们来到了古诗天地,我发现这里的“宝物”都有一定的格律,比如都有固定的押韵,有五律、有七律......不管怎样,我们在这儿捞尽了格律的“宝物”。第二天,我们有进入了现代诗的天地,我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了,这里的“宝物”没有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。在这几天的学习中,我们知道了很多关于诗的知识,捞了很多“宝物”,同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。名师点评:文章对诗的作用作了一个很好的总结。“诗,能带给读者好心情,能陶冶读者的情操,还能让读者从诗中体会人的思想,情趣。让读者身临其境,同作者一起感受他的喜、怒、哀、乐。”全文开头的一段写得十分出色。要注意“思想,情趣。”这里“思想”之后应使用顿号,“情趣”之后本句还没有结束,可考虑使用逗号(当然,句号也是可以的)。“古诗天地”和“现代诗的天地”的对比十分成功,写出了各自的特点。全文语句通顺,是一篇成功的佳作。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-11-21 23:19:00...

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