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亲子手抄报资料
宝宝小脑袋的两大奥秘
婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的学习和记忆打下良好的基础。宝宝出生时，大脑就有了上千亿个神经细胞(像银河系的星星那么多)!在他生命的第一年的里，他的大脑还会长出无数个神经连接，叫神经键。
我的宝宝究竟能有多聪明? 这是每个家长都想知道的问题。其实，智力水平虽然主要靠遗传，但父母早期对孩子的有意开发却能把孩子的潜能发挥到极限，这篇文章里列举了11个简简单单就能帮宝宝迅速提升智力的方法，有心的父母可以试试。
开发宝宝的脑力，并不像你想象的那么复杂，你得记住关键的两点：
大脑神经发育的法则：“不用它，就失去它。”
没有受到刺激的神经键会慢慢消退，它们会在孩子上学的时候消失。
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宝宝小脑袋的两大奥秘
婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的学习和记忆打下良好的基础。宝宝出生时，大脑就有了上千亿个神经细胞(像银河系的星星那么多)!在他生命的第一年的里，他的大脑还会长出无数个神经连接，叫神经键。
我的宝宝究竟能有多聪明? 这是每个家长都想知道的问题。其实，智力水平虽然主要靠遗传，但父母早期对孩子的有意开发却能把孩子的潜能发挥到极限，这篇文章里列举了11个简简单单就能帮宝宝迅速提升智力的方法，有心的父母可以试试。
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亲子是现在特别流行的词，你喜欢办手抄报吗?和我们一起来办一张亲子手抄报吧!出国留学网小编为大家提供亲子手抄报，希望大家喜欢。
亲子手抄报一
亲子手抄报二
亲子手抄报内容
当宝宝大一点后，妈妈们就希望宝宝能自己拿着奶瓶 ，因此不断的训练宝宝学会拿奶瓶，在此，小编要提醒的是，要训练宝宝拿奶瓶，应该先从训练宝宝的抓握能力开始，循序渐进才是成功的关键。
有抓握的意愿就可以开始
宝宝4～5个月大就有向外探索的欲望了，开始想要抓东西。刘文奇护士长表示，手的动作分为粗动作和细动作，像抓握奶瓶这样的小肌肉锻炼，就属于细动作的一种。正常来说，宝宝6个月大时，小肌肉的发展大致成熟，就能很好地握住奶瓶了。可是现在很多宝宝到了六七个月还拿不好奶瓶，主要原因是家长没有给予宝宝足够的刺激。刘护士长建议爸妈，训练宝宝自己抓握奶瓶，一定要掌握正确时机，一旦发现宝宝的发展已经到了可以抓握的阶段时，就要开始进行教育。
如何训练宝宝自己拿奶瓶
学会拿奶瓶的两种方法
家长引导法 有些宝宝六七个月大就会爬了，这时可以在宝宝喝奶前，把奶瓶拿给他看，让他伸手抓握，通过他自己的意愿来拿奶瓶，是不错的办法。如果在宝宝吃饱后再使用这种方法，就很难激发他拿奶瓶的意愿和冲动，也就达不到很好的训练效果了。
物品吸引法 利用外观漂亮的奶瓶来吸引宝宝的注意，也是一种不错的训练方法。妈妈可以选择颜色鲜艳或有可爱图案的奶瓶，吸引宝宝的注意力。刘护士长表示，6个月对色彩已经有一些概念了，所以，如果有能引起他兴趣的颜色，自然就会激发他想去抓握的意愿。不过，在选购时要选择质量合格的奶瓶，不要因为材料不合格引发中毒事件。
调整心态有助宝宝学习
很多爸妈觉得宝宝还那么小，拿奶瓶这种事自己代劳就行了，或者认为宝宝到时候自然就会拿了，这些想法都是不对的。宝宝拿奶瓶是需要训练的，要耐心地教他、训练他。当宝宝学了几次仍然不会的时候，爸妈也不要生气、放弃，因为这样的心态会影响到宝宝，不但对他学习拿奶瓶毫无益处，而且可能对他日后的心理成长也会有不好的影响。
爸妈可以这样做
训练抓握能力
一般的奶瓶没...
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亲子手抄报一
亲子手抄报二
亲子手抄报内容
妈妈都喜欢把孩子与别人比较，不同的孩子语言发展有快慢，有时家长会埋怨为什么孩子还不会说话呢?父母有什么训练宝宝说话的妙招呢?
妙招一：积极回应。
当宝宝呼唤，询问、倾诉甚至是自言自语时，我们都给予积极，及时的回应。因为语言是在交流与应用的过程中逐渐熟练和掌握的，宝宝在互相交流的环境中才能经常锻炼语言表述，我们就在交谈中及时纠正、指导、拓展宝宝的语言表述。宝宝想说、敢说、愿说了，语言自然发展得好了。
妙招二：激发想象。
平常生活中，我们处处可以激发宝宝展开想象。看到某个物体的时候，我们不妨多问一句：“像什么?在干什么?”，一步步地引导宝宝展开想象，想得多了，宝宝说的就多了。
妙招三：边看边说。
宝宝看电视的时候，家长不能趁机做其他事情，这时候，家长应该在一旁陪伴，并针对电视节目解说，提问，讨论，帮助他利用电视媒体学习语言。
妙招四：不怕“对牛弹琴”。
不要认为宝宝听不懂或者还不会说话，就不和宝宝交谈。要培养宝宝说话的能力就必须早早与之进行亲子交谈。不管说话还是讲故事，看着宝宝的眼睛，声情并茂甚至有点夸张地讲给宝宝听。久而久之，宝宝潜移默化地就感知了。
妙招五：先口语，再书面语。
在孩子4-5个月大的时候就可以有计划地进行一些亲子阅读。一周给他讲2～3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。当宝宝熟悉了一个故事的时候，我们就可以用比较规范的书面语言给他们讲同一个故事，这样不仅有助于宝宝在之前理解的基础上学习词汇，语句并尝试简单地复述。
妙招六：对话表演。
这是孩子喜欢的“过家家”的游戏。亲子时光，我们常常一起玩角色游戏，如拿被子蒙起头躲在里面玩“小兔和狼”的游戏，我当大灰狼，开心当兔子。
妙招七：发挥家里音响、话筒的作用。
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