人教版五年级信息技术

　　五年级信息技术教学计划【上册】

　　一、学情分析

　　本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

　　二、教材分析

　　本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：

　　1、渗透了新课程改革的理念。

　　2、注重创设高度真实的学习情景。

　　3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

　　三、教学重点：

　　1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

　　2、掌握幻灯片背景的设置方法。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　三、教学目标

　　1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

　　2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

　　3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

　　4、能熟练打字，会一些常用命令。

　　5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

　　6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

　　四、教学措施：

　　1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

　　2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

　　3、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

　　6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

　　五、教学进度

　　略

　　五年级信息技术教学计划【下册】

　　一、指导思想：

　　本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

　　根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。

　　三、学生基本情况

　　通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘...

　　以下是出国留学网小编整理的关于人教版九年级信息技术《制作菜单》教案内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版九年级信息技术《制作菜单》教案

　　教学目标

　　1、知识目标：

　　学会制作菜单的基本方法

　　了解用菜单命令控制程序的过程

　　2、能力目标：

　　培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

　　3、情感目标：

　　通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

　　前提诊测

　　vb中选项按钮用于什么条件下?

　　导入新课

　　我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单。

　　教学方法

　　任务驱动法、演示操作法

　　教学重点

　　菜单编辑器

　　教学难点

　　菜单设计

　　教学过程

　　一、分析示例程序“文本编辑器”

　　二、设计程序“文本编辑器”

　　1、设计程序界面

　　1.1 创建新工程

　　1.2 绘制窗体界面：一个文本框

　　2、 编写程序代码

　　Private Sub mnuBlue_Click()

　　txtWz.ForeColor = vbBlue

　　End Sub

　　Private Sub mnuCls_Click()

　　txtWz.Text = ""

　　End Sub

　　Private Sub mnuExit_Click()

　　End End Sub

　　Private Sub mnuGreen_Click()

　　txtWz.ForeColor = vbGreen

　　End Sub

　　Private Sub mnuHt_Click()

　　txtWz.Font = "黑体"

　　End Sub

　　Private Sub mnuRed_Click()

　　txtWz.ForeColor = vbRed

　　End Sub

　　Private Sub mnuSt_Click()

　　txtWz.Font = "宋体"

　　End Sub

　　Private Sub mnuYy_Click()

　　txtWz.Font = "幼圆"

　　End Sub

　　3、 调试并保存程序

　　4、 生成可执行程序

　　形成性测试

　　编写一个“数据分析”的程序

　　小结

　　本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访...

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　　人教版九年级信息技术《顺序结构》教案

　　教学目标分析

　　1、知识与技能：理解程序设计的顺序结构基本思想、掌握顺序结构语句特点。

　　2、过程与方法：学会用算法分析问题、能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。

　　3、情感态度与价值观：体会用结构化方法解决数学问题的便捷性，明确结构化在程序设计中的重要作用，激励尝试使用多种方法解决问题，培养良好的编程习惯和态度。

　　教学重、难点分析

　　教学重点：

　　理解程序设计的顺序结构基本思想

　　教学难点：

　　1、顺序结构实现语句的格式和功能

　　2、编写简单的程序的过程

　　3、变量的特点

　　教学策略

　　1、在上课前，我故意引入一般人对程序的看法，设置悬念，引起学生的好奇心，勾起学生探索新鲜事物欲望。为拉近程序与生活的距离，举例说明生活中程序与生活的关系。

　　2、以任务驱动展开教学

　　以学生感兴趣的游戏形式展开，一起体验程序设计的过程.。学生从游戏中分析算法，本课设置了三个算法思路让学生分析。

　　1、顺序结构的第一次亲密接触

　　依照人的正常逻辑，必有学生想到直接互抛法来交换两个球的方法。引导学生分析算法，引出程序。由于算法1不是满足要求的算法，因此我先引出程序，再分析程序设计的过程。算法1是一个铺垫。这其中也涉及到顺序结构程序的语句描述。

　　2、顺序结构的第二次亲密接触

　　这是本课学生必须掌握的程序，因此让学生分析算法的同时，能够模仿算法1编写出算法2的程序。

　　3、顺序结构的第三次亲密接触

　　算法3是本节课的扩展知识，重在培养学生了解解决问题的多种思维方式，理解程序运行过程中变量值的变化，培养学生具有算法分析创新意识。

　　教学过程

　　不知不觉以及五年级了，不知道老师们是否帮助学生打下了良好的基础。那么再写一份教案吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学五年级信息技术教案精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　小学五年级信息技术教案精选模板（一）

　　一、 教材分析

　　义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二节制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。本节介绍怎样制作标题幻灯片。在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它使人们对于演示文稿产生第一印象，具有提纲挈领的作用，因此标题幻灯片是演示文稿作品中重要的组成部分。

　　本课的主要教学目标是学会制作标题幻灯片，要求学生通过向幻灯片中输入文字，了解文本框的概念，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。本节教学的重点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。教学的难点内容是文本框的概念和怎样插入文本框。

　　二、 学情分析

　　信息技术教学的目的，不是要求学生的信息技术水平必须达到多高的程度，而是要求学生养成良好的信息利用和整合、以及良好的信息素养和习惯。本次的教学对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，具有一定的操作能力、自学能力和探索实践能力。通过上一节的学习，基本了解了PwerPint2003程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能迫不及待地想要制作出一张属于自己的漂亮的幻灯片，学习的积极性特别高。

　　三、 教学内容

　　1．认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。

　　2．学会在文本框中输入文字。

　　3．学会设置文字的格式。

　　四、 教学目标

　　1．认识文本框，通过教师的演示及学生的操作向幻灯片中输入文字，了解文本框的概念。

　　2．学会在幻灯片中添加文本框，并在文本框中输入文字。学会设置文字的格式。

　　3．通过师生操作演示，师生、生生之间的合作交流活动，进一步体验并掌握插入文本框及设置文字格式的一般步骤和方法。

　　4．通过对幻灯片标题文字的编辑，学生在创造美、欣赏美中体验成功的快乐。

　　五、 教学重点

　　插入文本框、输入文字并对文字进行设置。

　　六、 教学难点

　　文本框的概念和怎样插入文本框。

　　七、 教具准备

　　多媒体计算机及多媒体广播教室系统、教学演示文稿。

　　八、 教学策略

　　（1）主要教法、学法的设计

　　以和学生生活实际联系紧密的塞上新五宝为主题进行教学，有助于激发学生的学习求知欲。安排大量尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成教学任务。课堂中尽量体现学生主体的作用，以自主探索、合作交流为主要的学习方法。

　　掌握文本框的概念是本节教学要解决的第一个难点，设计采用比较的方法帮助学生理解演示文稿中的幻灯片与用“写字板”程序编辑的文档不同，加深对概念的理解；在学习标题幻灯片中输入文字时，采用演练法，增强学生对输入文字方法的理解和...

　　五年级上册信息技术教学计划【一】

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　(1)、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　(2)、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：...

　　信息技术，这在未来将会是各行各业的基石。也许将来没多大用场，但学了至少不亏。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版六年级信息技术教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　人教版六年级信息技术教案范文（一）

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　了解多媒体计算机及其应用；

　　了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；

　　认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；

　　2．能力目标

　　让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“Media Player Classic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作能力。

　　3．情感目标

　　让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

　　教学重点：

　　了解多媒体的基本概念，了解多媒体计算机及其应用；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。

　　教学难点：

　　认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。

　　教学方法：

　　情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。

　　教学课时：

　　1课时。

　　教学过程：

　　1．创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。（板书：认识多媒体）

　　2．讲授新课

　　（1）多媒体和多媒体计算机。

　　师：首先请同学们观看投影。我们来认识一下什么是媒体。

　　投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。

　　师：请问同学们看到了什么？

　　生：文字、图片、声音、动画、视频。

　　师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机，我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。

　　投影广播任务：多媒体电脑图片。

　　（...