出国留学网专题频道人教版四年级上册语文第三课鸟的天堂教案栏目,提供与人教版四年级上册语文第三课鸟的天堂教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

人教版四年级上册语文第三课《鸟的天堂》教案

人教版四年级上册语文教案 人教版四年级上册语文第三课鸟的天堂教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的人教版四年级上册语文第三课《鸟的天堂》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  教学目标

  1、知识目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累、运用好词好句,学会写简短的解说词。

  2、能力目标:阅读要有自己的见解,感悟作者细腻、生动的描写方法。

  3、情感目标:通过阅读想象画面,欣赏大榕树的奇特和美丽,感受人与自然的和谐之美,增强保护环境的意识。

  教学媒体的运用 ppt课件

  过程设计:

  (一)情境导入

  1、师:相传在四百年前广东新会的天马村有一条小河,河中有块泥潭小岛,一天一只仙鹤看中了这儿环境优美便衔来一根榕树枝,说也奇怪这棵榕树很快的生长起来枝繁叶茂,远看像浮动的绿洲。一个美丽的清晨,这只仙鹤带来了成千上万只仙鹤,每于清晨薄雾中,万千灵鸟嘎嘎呼唤,翩翩起舞,凌空翱翔,野趣盎然,蔚为壮观。那一片和鸣谐调的天籁之声,“人间那得几回闻”,成了南国的一道奇观——鸟的天堂。板书课题《鸟的天堂》。

  2、释题:理解“天堂”(幸福、美好的生活环境)“鸟的天堂”(小鸟的乐园)。你认为什么样的地方才能成为“天堂”(环境优美,物产丰富)带着这种美的感受读一读课题:《鸟的天堂》

  3、质疑:“鸟的天堂”指什么?为什么叫“鸟的天堂”?通过质疑,激活学生的思维,激发学生的兴趣。

  (二)整体感知

  在学生质疑的基础上,让学生通过自读,把课文读通读顺,注意发音,难写的字要留意;整体感知课文,初知大意,同时着重思考以下问题:作者几次去鸟的天堂,分别是在什么时候,每次看到了什么?

  次序 时间 作者见到了什么 作者的感慨

  (三)自主感悟

  a:品读“美丽奇特的大榕树”

  在学生整体感知后,进行自主阅读,要求:找出自己认为优美的句子,各抒己见。

  1、师板书(画一棵榕树)一株榕树便天堂,这是一株怎样的榕树?(观看视频资料)

  2、你看到了一颗怎样的树?(大、绿、茂盛、生机勃勃……)要求学生把他想到的写在黑板榕树上。

  3、作者看了榕树后有什么感慨?(板书 :“这美丽的南国的树”)

  4、认真读读课文1—9自然段,找出你喜欢的句子,大声地读一读,说一说自己的感受。

  (1)大的特点:

  在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树,看不见主干在什么地方。

  师:四百多年前,河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖1万多平方米。相当于150个多媒体教室那么大)(哇!)

  师:称赞它 生:这美丽的南国的树。

  我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。我有机会看请他的真面目,真是一株大树,枝干的树木不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地面上,伸进泥土里。

  教师结合课件介绍画面

  师:称赞它 生:这美丽的南国的树。

  一部分树枝垂到水面上,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

  师:怎样理解 “卧”?

  师:...

与人教版四年级上册语文第三课鸟的天堂教案相关的小学教案

推荐更多