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坚持写博,不断进步

小学四年级
作文标题: 坚持写博,不断进步
关键词: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《坚持写博,不断进步》,欢迎大家踊跃投稿。

坚持写博,不断进步

记得刚上一年级,在班主任贾老师的带动下,我妈妈给我开通了校讯通博客。那时,我很迷茫,什么是校讯通博客呀?我一无所知。后来,在我们班主任老师的指导与影响下,渐渐的我对校讯通博客有所了解。

刚开通校讯通博客,由于好奇心和我的写作水平有限。于是,我每天都会安排一点时间,打开校讯通博客,欣赏博友们的杰作,给自己补充能量。众多博友才华出众,文章精彩,让我眼花缭乱,受益匪浅。我们圈子里“温馨小园”的博客,栩栩如生,图文并茂,每一篇博文下面好评是一条接一条,每一篇博文都被校讯通推荐,荣获了状元文、博腕皇冠,太厉害了!我很羡慕的。还有我的圈主“浅浅的水湾”我们贾老师的博文,在校讯通享有名气,曾获得七十多个奖项,我们贾老师太伟大了,真了不起啊!培养出了好多的写博豪杰。

在关注了一段博友的杰作后,我开始尝试自己口头叙述,让妈妈替我整理发表。我的第一篇博文《我的爱好》被贴上了小红花,我有点小小的高兴。写博劲头十足,经过几次的发表,我的博文终于被校讯通推荐了,看着醒目的被推荐标志,我欣喜万分,乐得手足舞蹈。可是,连着一段时间的写博,让我开始退缩了,觉得枯燥无味,没什么好写的了。这时,妈妈鼓励我,经常带我出去开阔眼界,引导我把看到的、听到的、想到的……简单的叙诉,然后整理成文章,就当是小练笔,我觉得我的文章平淡无味。后来,经过一段时间的坚持写博锻炼,我悟出了写好练笔的诀窍。那就是结合我们贾老师在我班开展的特色——《日积一语》是这样的:我们自从上一年级以来,贾老师每天抽出几分钟时间,给我们摘抄几个好词好句或名人名言等,再加上我自己平时从课外阅读和其它博友那里收集起来的精华,日积月累,我的大脑里储存了很多很多的好词好句。每次写文章我都会用上几个恰当的词与句,我的写作水平提高了,妈妈说我那是学以致用。

我的写博动力,再次被带动。真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”我的写作水平在不断的进步着。校讯通博客让我收获了快乐,收获了荣誉。写博让我充实,从写博出发,只有起点,没有终点……

从此,我要持之以恒,坚持写博,不断进步。坚持写下去,永不放弃。我坚信,我会努力写博,把精彩的瞬间写进博客,记录下来,伴我成长,伴我进步。

今后,我还得多向各位高手学习,请各位多多指导。为了自己写博能力更进一步,↖(^ω^)↗加油 ~ 加油 ~

妈妈的话:校讯通博客利用先进的现代化信息技术,给我们提供了一个“绿色纯净的教育空间,为孩子健康快乐成长,铺就幸福之路。”在校讯通博客这个教育平台上,我认识了很多朋友,有老师、有家长,我们一起交流,互相学习,真是太荣幸了。

开通校讯通博客,再也不担心孩子痴迷游戏。孩子喜欢网络,对于孩子对网络的好奇,我们家长不能采取‘堵’的方式,否则适得其反。只要我们家长正确引导,其利是大于弊的。每个孩子都是我们家长心中的小太阳,是中华民族未来和希望,让我们的小太阳冉冉升起,光芒四射。

亲爱的家长们,让我们的孩子们绿色上网,支持校讯通博客,让孩子们更快进步,茁壮成长。

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自信伴我不断进步(我的参赛论文)

参赛 伴我 小学四年级
作文标题: 自信伴我不断进步(我的参赛论文)
关键词: 参赛 伴我 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记,题目为:《自信伴我不断进步(我的参赛论文)》,欢迎大家踊跃投稿。

升入三年级以来,我变得越来越自信了。爸爸、妈妈总是抓住一切机会培养我的自信心,他们最常说的一句话就是:“儿子,你是最棒的!”现在,我越来越懂得自信的重要性了,无论做什么事情,只要有信心就能做好。

刚上一年级的时候,我报了一门特长吹奏葫芦丝。刚开始学的时候,我觉得太难了,什么时候才能学会呀?我有点想打退堂鼓。这时,爸爸鼓励我说:“儿子,你是最棒的,一定会学好的!”每次上完课回来,爸爸、妈妈总是让我反复练习,刚开始练指法时,既枯燥又无味,吹出来的曲子不成调,我总想放弃它。妈妈严肃地对我说:“葫芦丝是你自己要求学的,不能半途而费,干什么只要有信心,就一定能学好,妈妈相信你不会放弃的。” 我咬着牙坚持着,有时练得舌头发麻,委屈得不知哭了多少回,我始终没有放弃。经过刻苦训练,我的葫芦丝水平进步很快,现在我已经考过六级了。2007年底,我参加了濮阳市新年音乐会,我们的葫芦丝表演获得了一等奖呢!每次班上开联欢会的时候,我都给大家演奏葫芦丝曲子,同学们都用羡慕的目光看着我!现在我才知道,做任何事情首先要充满自信,自信对于我来说是多么重要啊!

三年级上学期期末考试结束了,我一直担心着语文成绩,尽管我的英语和数学都考了100分,可是我还是提心吊胆,害怕语文考砸了。因为二年级的时候,每次考试都没我想象中那么好,有时觉得能考两个满分,到头来一个满分也没有,我对自己的学习能力也产生了怀疑。看着一张张卷子发下来,我越来越紧张,都能听到自己心跳的声音。当我拿到语文卷子的时侯,我都不敢看,我闭上了眼睛,深深地吸了一口气,睁开眼睛一看,“99”两个鲜红的数字一下子映入我的眼帘,要不是老师在,我都要蹦起来了。我仔细地看了一遍卷子,又觉得非常可惜,平时从来没有写错过的一个字竟然写错了,不然我就能考三个满分了,我呀!我呀!真粗心啊!爸爸、妈妈为了让我变得细心,专门给我制定了改正的方法:每次做完作业由我先检查,有错误检查不出来,就要增加三道题。我心想:我才不给你们罚我做题的机会呢,我一定要变成一个细心的孩子!从此,做作业我再也不求快了,每次都认真检查,变得越来越细心,考试成绩也越来越好。看来爸爸妈妈说得对,自信来源于勤奋和细心,要树立自信心首先要克服自身的弱点,做一个细心的人。

现在,我变得越来越自信了,2007年我的作文《迎奥运讲文明》在迎奥运全国小学生金牌作文大赛中获得了一等奖;我在校信通上建立了自己的博客,由于发表的文章多、点击率高,被评为班里的博腕,我的文章《三心二意的爸爸》还被校信通推荐给大家阅读呢!老师告诉我们:每个孩子都是一座等待发掘的宝藏,只要我们增加一点自信,让我们有展示自我的机会,一定会释放出绚丽的色彩。我永远都要做一个充满自信的孩子!

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小学六年级作文650字:抑制骄傲,总结原因,不断进步

骄傲 小学六年级 650字
作文标题: 抑制骄傲,总结原因,不断进步
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字    数: 650字作文
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本作文是关于小学六年级650字的作文,题目为:《抑制骄傲,总结原因,不断进步》,欢迎大家踊跃投稿。

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一次第一不算什么,谦虚并且不断努力才是最好的。  ——题记  昨天,老师公布了一二单元“突然袭击”——没有经过复习的考试,我以94.5分成为了全班的第一名。同学夸奖我,老师表扬我,但是我想,我应该抑制骄傲,总结原因,不断进步,争取当上全班“永远的第一”!
 我拿起了这张试卷,这张令同学羡慕的试卷。那满眼的红勾里,隐藏着那几个刺眼的红叉。我拿起试卷,仔细的地分析起来。那里造句的例句是比喻句,而我呢,写成了一个描写具体的句子,加了一个“……的”,结果被扣除了一分。我看着其他同学的试卷,他们的成绩虽然比我差好多,但是,他们的那道题目是正确的啊!
我的脸红了,我不由得低下头来,老师啊老师,您看见我的错误是多么离谱了吗?为什么要表扬我呢?瞧那道选择题,“望风而逃”的望的意思,我选择的竟然是探望!
我对问题的思考是多么的不全面啊,我认为,一个题中不能选择相同的项目,都要不同。当我听见您讲评试卷的时候,悄悄埋下了自己的头,我不敢正视您。  我的阅读更是惨不忍睹,如果老师不放松这次考试的“要求”,我根本就不会考94。5分,90分也不可能。我那时不可能是全班第一了。我想,我应该多练习阅读题目,仔细思考,认真分析,理直气壮当第一!
作文,我扣了2分,虽然很好,但是“可爱小雪儿”还加了五星,还有3个同学只扣了一分。作文“名列前茅”的我,真想找个缝儿钻进去啊!
我看看同学,看看老师,我早以…… 窗外一片漆黑,我拿着这张试卷,心想:一次第一不算什么,更重要的是我应该抑制骄傲,总结原因,不断进步,加油!
争取当上“永远的第一”!
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小学六年级作文550字:抑制骄傲,总结原因,不断进步

骄傲 小学六年级 550字
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《抑制骄傲,总结原因,不断进步》,欢迎大家踊跃投稿。

一次第一不算什么,谦虚并且不断努力才是最好的。  ——题记  昨天,老师公布了一二单元“突然袭击”——没有经过复习的考试,我以94.5分成为了全班的第一名。同学夸奖我,老师表扬我,但是我想,我应该抑制骄傲,总结原因,不断进步,争取当上全班“永远的第一”!
  我拿起了这张试卷,这张令同学羡慕的试卷。那满眼的红勾里,隐藏着那几个刺眼的红叉。我拿起试卷,仔细的地分析起来。那里造句的例句是比喻句,而我呢,写成了一个描写具体的句子,加了一个“……的”,结果被扣除了一分。我看着其他同学的试卷,他们的成绩虽然比我差好多,但是,他们的那道题目是正确的啊!
我的脸红了,我不由得低下头来,老师啊老师,您看见我的错误是多么离谱了吗?为什么要表扬我呢?瞧那道选择题,“望风而逃”的望的意思,我选择的竟然是探望!
我对问题的思考是多么的不全面啊,我认为,一个题中不能选择相同的项目,都要不同。当我听见您讲评试卷的时候,悄悄埋下了自己的头,我不敢正视您。  我的阅读更是惨不忍睹,如果老师不放松这次考试的“要求”,我根本就不会考94。5分,90分也不可能。我那时不可能是全班第一了。我想,我应该多练习阅读题目,仔细思考,认真分析,理直气壮当第一!
作文,我扣了2分,虽然很好,但是“可爱小雪儿”还加了五星,还有3个同学只扣了一分。作文“名列前茅”的我,真想找个缝儿钻进去啊!
我看看同学,看看老师,我早以……  窗外一片漆黑,我拿着这张试卷,心想:一次第一不算什么,更重要的是我应该抑制骄傲,总结原因,不断进步,加油!
争取当上“永远的第一”!
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小学五年级作文750字:读《是什么让教师不断进步》有感

是什么 教师 有感 小学五年级 750字
作文标题: 读《是什么让教师不断进步》有感
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字    数: 750字作文
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本作文是关于小学五年级750字的作文,题目为:《读《是什么让教师不断进步》有感》,欢迎大家踊跃投稿。


坦率地说在平时的工作生活中我不是一个爱动笔的人对于写论文计划总结也常常发怵.但是在意识深处还是一直渴望着每天能有时间静下心来将当天的所言所行所思所想中一些有价值有意义的东西记下来如书中所说记录下自己的故事可是往往坚持不了几天就无疾而终了.因此我打心眼里佩服周围那些能坚持写教学日记教学随笔的同事.在我读完《是什么让教师不断进步》这本书后我更为自己不能养成记录教学故事的好习惯而感到遗憾书里所叙述的一个个真实的教学故事对于故事中的主人公以及故事的叙述者本人所产生的巨大影响与改变让我更深切地感受到了每天发生在校园里的一些看来简单而平常的事情对教师的成长所起的举足轻重的作用.


首先教学故事记录了事件发生时当事人的语言态度它如同一面镜子反映出了当事人的思想感情折射出教育者的价值观道德观使作为教师的我们将自己的认识与感受思想与行为联系起来通过书面或口头的表述重新审视自己的言行并引发自己或他人对教学经历批判式的反思这也就是促进教师不断成长的非常重要的因素.引用书中的一句原文——"故事一经记录下来以后它会使教师对过去的理解进行重新思考重新组织重新构建并推动了对教学复杂本质的细致思考."因此"教师的故事是展开任何一种反思行为的恰当方法同样也是达到最高层次职业远见的有效途径".
其次记录教育教学故事是一个宝贵的教育教学资源的积累的过程.平时很多老师都喜欢听魏书生李镇西等一些教育名家名师的讲座或是阅读他们的文章觉得对自己的帮助或启发很大.其实他们的讲座或文章最能触动我们的心灵引起我们深思的往往就是他们所列举的一个个生动鲜活的事例.这些名家名师对自己教育生涯中很多时隔相当久远的人和事还能准确地说出时间地点名字来必然是因为他们在平时的工作中勤于动笔及时记录下工作中的点滴因而才能在各种场合的演讲报告中做到旁征博引信手拈来.诚如书中所言:故事被记录下来我们就可以保存它温习它分享它.

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小学五年级作文900字:《是什么让教师不断进步》读后感

是什么 教师 读后感 小学五年级 900字
作文标题: 《是什么让教师不断进步》读后感
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本作文是关于小学五年级900字的作文,题目为:《《是什么让教师不断进步》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。



说实在话我是一个不喜欢看书的人.从上学至今我都不喜欢看理论书籍.可我自认为读过的书蛮多的不会比同邻人少.但我所谓的读书仅仅是读书的故事情节故事梗概而已我从来没有把一本书从头至尾看完过当然不包括以前读书时的教科书.如果是理论著作我更是"不屑一顾"因为我看到理论就头疼我只喜欢故事情节的小说.也正因为如此我的理论修养不够.


但是这本书《是什么让教师不断进------教师故事启示录》我却是认认真真得看完了不是因为要写读书笔记而是因为它的故事.它有一股无形的力量吸引我看下去看完一个故事就迫不及待的想看下一个.这是第一次除了小说以外能如此吸引我的书.看完之后我觉得我很幸运.因为在我走上教师这个工作岗位的第一年就看到了这本书使我学到了许多在这个工作岗位上少走弯路少犯错误给我指明了一条道路.
作为一名新教师在最初的教学阶段往往会有许多田真好笑具有理想主义的想法这样往往就脱离了实际是教学陷入尴尬的境地.正如拔苗助长这个故事一样我们在教育孩子的时候也犯了同样的错误却没有察觉.我们对孩子的期望高要求高当然是为孩子好可望为我们的步伐太快而他们无法跟上我们的节奏.这时候我们最好的办法是放低要求用最真诚的心去鼓励他表扬他而不是觉得没有成效就此放弃.
书中有一个故事的名字是"我做出了正确的选择".当中有一句话是这样说的:"如果我们错了就说明这只是件小事博比只不过时错过这次旅行;而如果我们对了事情就大了博比的生命又可能受到威胁."这是一个老师在学生感觉不舒服时做出的最终抉择.在我这短短半年的教学过程中遇到的学生生病的例子不少大多数都是我给他们做简单的处理没什么大事.但看完这个故事我的心狠狠地抽动了一下因为我想起了那次宇恒肚子痛.那是第七节课的时候他走进办公室对我说肚子痛我给他擦了油又问了一下情况便让他回课室休息看进一步的情况在做打算.没过多久他又来了说是疼得厉害.于是我便与他的家人联系可电话手机都没人接.他说可能是妈妈在来学校接他的路上了等一等.这时校门口已经有很多接孩子的家长了我便叫他去门口看看可没有看见他妈妈.直挨到放学才被妈妈接走.尽管事后没事但现在想来心有余悸.假如由于我的抉择拖延了时间没有引起足够的重视出现了事故怎么办 这给了我一记深深的响钟.在我们抉择的时候一定要分清孰轻孰重才能做出选择.

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随着中俄两国关系的不断进步 留俄学生的就业前景是非常广阔

留俄学生的就业前景
      从目前就业的实际情况看,随着中俄两国关系的不断进步,在各领域的不断合作,对于我们留俄学生来说无形中提供了多方面的就业机会,我们相信在留俄期间不断努力还是会给我们将来的就业提供很大的帮助,可以说留俄学生的就业前景是非常广阔。所以留俄学生不管是在俄工作还是回自己国家就业,条件都是相当不错的。随着俄中贸易的不断发展,留俄学生的就业优势在不断提高。很多选择回国的人都在中国北部及南方一些大城市找到了就业机会。而选择留在俄罗斯的人则有不少进入了中石油、中石化、华为等中资企业,有些甚至还成为俄罗斯跨国企业的中方代表。

  我们知道现在大学生就业中经常存在专业不对口的问题。但是,如果你有过于常人的锐利眼光和思维能力,不论在哪行哪业都能脱颖而出成为佼佼者。当前世界上的科研实力的发展其实大大超出了生产能力,所以难度在于如何将科研成果转化为生产成果乃至新产品,这方面我们国家已经出台了大量的新政策鼓励科技创新,鼓励各行业的产品国有化,以及相当程度上的帮助归国人员创业的优惠政策,所以留学生的就业前景相当乐观。

  俄罗斯拥有世界上一流的教学资源和师资力量,我们留学俄罗斯选择什么专业,主要还是取决于每位同学的专业与爱好。虽然俄罗斯是一个科技强国,不过文学、历史、艺术等在世界上都是一流的,有悠久历史和深厚的积淀,这些专业也是我们的最佳选择!

  俄罗斯文凭的含金量是举世公认的。不过这并不意味着取得俄罗斯文凭就得到了就业的保障。留学俄罗斯给大家带来了独特的经历,不过关键是从这种经历中学到了什么。国内的就业压力众所周知,洋文凭本身并不直接等同于竞争力。

  职场搏杀最重要的是个人的综合素质。不过,俄罗斯的留学的确为这种能力的培养提供了较为有利的环境。留学人员的真正优势在于他们有国内学生所没有的国际视野和丰富的生活阅历。就像在其他问题里面所提到的,大学的学习本质区别于中学时代就在于它不光要求你掌握课本上的知识,更重要的是你要丰富你的社会实践,学会与人相处,了解社会的发展,锻炼自己的组织能力与动手能力,培养敏锐的观察力和理解力。这样才是所谓的全面发展,才能成为以后事业上有利的臂膀。

    随着两国关系的不断进步,在各领域的不断合作,对于我们留俄学生来说无形中提供了多方面的就业机会,我们相信在留俄期间不断努力还是会给我们将来的就业提供很大的帮助,可以说留俄学生的就业前景是非常广阔。

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考研英语写作要不断总结经验

2014考研 英语 写作 经验
    考研英语作文是一个很大的得分点,先不说它的分值,就单在难度层面,也比阅读理解简单得多。在考研复习的过程中,题目简单分值又高的题目,必定是大家把握的重点,万不可轻易放过。考研英语要得高分,阅读和作文绝对不能放松。关于阅读经过从小到大各类英语考试的战火洗礼后想来大家心里都有数了,那么今天主要和大家聊一下考研英语作文的复习。
 
  有些人可能认为现在谈作文复习还早吧,觉得考试前背背范文,记记句型就行了,那么你扪心自问一下:自己平时到底写过多少英语作文?这些作文到底又有多少篇认真修改过?有多少人在考前背同一本书的范文,如果你是阅卷老师的话看到千篇一律的作文会是什么感觉?任何语言的学习都是一个长期的过程,更别说并非我们母语的英语了。作文考察的是我们的语言运用能力,所以英语作文复习应该是一个细水长流的过程,最好从早做起,平时多看多练。
 
  英语作文基础的建立不是看了多少篇的问题,而是写了多少篇的问题。刚开始写英语作文可能会有无话可说的感觉,这时就要多看一些别人写的作文,适当背一些自己喜欢的文章或句子,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”看得多了思路就会慢慢打开。有很多人只看不写,这是不行的。看起来很简单的一篇文章,如果让我们自己去写却是错误百出。建议大家找一个本子,做个计划定期写英语短文。
 
  英语作文水平的提高不是写了多少篇的问题,而是改了多少遍的问题。有的人写了作文就放在一边不管了,这样实际水平并不能很快提高。写好的作文一定要反复修改。如果大家自己觉得自己写的作文自己改效果并不是很好可以和朋友交换着改。去年我的作文就是请一个英语学的好的朋友帮该的,实施证明这样做对我的帮助很大。最后还要拿修改好后的作文和范文对比,找出自己的差距与优点,不断的总结经验。范文也是人写出来的,不是多么神圣的东西要有超越作文书范文的意识。最后再把自己经过N次修改自己比较满意的文章整理在另一个本上背诵。
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