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会计学课件13篇

会计学课件

会计学课件【篇1】

  课题研究目标:

  以学生为主体,调动学生的生活经历与生活体验,通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪,实现语文工具性与人文性的和谐统一。

  教学目标:

  1、知识与技能

  (1)认识课后生字

  (2)有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。

  2、过程与方法

  (1)以读为主,读中质疑,读中感悟。

  (2)联系实际理解课文内容,体会情感。

  3、情感、态度与价值观

  (1)体会母爱,学会感受爱,回报爱。

  (2)培养学生锻炼自我,自立自强。

  教学重难点:

  通过有感情朗读,体会爱,感受爱。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题

  1、师:同学们,学完了本组的三篇课文,你对父母的爱有了怎样的 认识,能说出来吗?

  2、学生谈感受

  3、师:是呀,父母的爱是无私的,他们总是无微不至的照顾子女。可有一位母亲在孩子生病时,却让孩子独自上医院去看病,她是不是不爱自己的孩子呢?这节课我们就一起来学习20课〈学会看病〉(板书课题)

  4、自由读课文

  二、检查自学情况

  师:这是一篇略读课文,以往这样的课我们都是采用自学,老师课前留了导学提纲,现在老师要检查一下同学们的自学情况。(出示导学提纲)

  1、课文主要讲了一件什么事?这件事分几部分来写的?概括出小标题。

  2、汇报(师板书)

  过渡:现在我们已经知道了课文从看病前、看病中、看病后这三方面来写的,那课文到底是怎样具体写的呢?我们来看第二题

  三、品读母亲语言和心理变化的语句,体会母亲的感情变化

  师:面对生病的孩子,母亲是怎样做的?找出描写母亲语言和心理的语句,分析母亲的感情变化,并提炼出母亲感情变化的词。(要求:同学们先在小组里交流自己提炼出的母亲心理变化的词,小组达成统一意见,然后一会请每小组到黑板上写出你们提炼出的词,并找同学汇报,老师不一定会叫到谁,如果回答好的,会给本小组加分。)

  1、组内交流汇报。

  2、派代表将答案写在黑板上

  3、选小组汇报自学情况(其他小组要注意倾听,你认为不够深刻、不完整的可以补充,有不同意见的可以提出来)

  4、根据不同意见的探究,统一心理变化过程

  师:你欣赏这位母亲教育孩子的方式吗?为什么?

  师根据学生回答总结板书(磨练 独立生活)

  问:“为什么说这个过程也磨练母亲?”

  小结:“学会看病”中母亲用特殊的方式不仅锻炼了儿子独立面对生活的能力,而且表达了母亲对儿子深深的爱。教育的方式千千万,但都源于一个字—— 爱。让我们在今后的学习、生活和工作中,时时用自己的实际行动来报答它!

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