八年级随笔记事作文

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　　生活如品茶，有甘也有苦;

　　生活如走路，有平坦也有崎岖;

　　生活如越海，有风平浪静也有惊涛骇浪。

　　如果说香茗的苦是挫折，那么甘便是在细品苦之后的滋味;如果说路上的崎岖是挫折，那么平坦便是路上披荆斩棘后的喜悦;如果说海上的惊涛骇浪是挫折，那么风平浪静便是勇往直前的自由。

　　挫折是一番良言，能够激发你的斗志;挫折是一位老师，能够增长你的见识;挫折是快试金石，能够磨练你的意志。人生失意之时多过得意，所以对于我们来说，更多而应该是学会去面对生活中的大风大浪。

　　那么应当如何去面对呢?

　　首先，遇到挫折时，要镇定自若，以一颗平常心去面对，不要慌张。要知道，越是紧张，就越是解决不了问题。其次，要用勇敢与坚强做帆，想方设法克服海上的大风大浪。最后，要善于在挫折中总结经验，以便日后遇到同样的挫折可以运用。总之，勇敢作战，困难不就迎刃而解了?

　　在挫折中成长，我看过这样一个故事：老人双目失明，却能知道海西的过去。面对他那痛苦的过去，老人讲起来，却是那样的轻松，中年男人凝神听着，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟会推拿。失明的老人有坚强的信念和勇气坦然的面对所有的痛苦，并将这一份痛苦化为动力，是自己活得更有尊严。

　　人生如海，起伏不定，而我们，则是船上的掌舵者，接受着命运的挑战……“让暴风雨来得更猛烈一些吧!”我呼喊，我大声呼喊。乐观地面对生活中的浪花吧!骨子里的那股勇气告诉我，鼓励我，因为只有乐观地面对，才会拥有更美好的明天!

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　　“野火烧不尽，春风吹又生。”

　　——题记

　　2013年3月5日，学雷锋日。

　　清晨的天色微微有些沉闷，透出一种严肃庄重，但却又微微带点冷峻的格调。就在今天，我们五十来名同学和老师对昆明市盲哑学校的同学们进行爱心捐赠。

　　到了学校，有不少同学站在操场上迎接我们。在进行完简短的物资交接仪式和学校双方代表老师的发言之后，我了解到这是一所以学生能够自食其力，谋求发展为宗旨的学校。据校长介绍，学校尽可能地多培养学生各方面的生存技能，包括美术、工艺、电脑、园艺、推拿按摩和家政服务等等，并且学生绘制的京剧脸谱得到过国家的好评。在大致了解了基本情况之后，心中还是不免有些疑惑：“对于一个生活都有些困难的残疾人来说，他们能够学习这么多内容吗?”

　　仪式结束后，我们进入学校教学楼内的展览室参观。而就在这时，令我有些吃惊的一幕出现了。聋哑学生们一个接一个，有秩序地把我们放在操场上的物资搬运到教学楼内。在这些物资当中，有的是超大包装的卷纸，我们两个同学搬起的物品就这样被他们扛在肩头运送。我想上去帮助他们，但是他们用平稳的脚步和极高的效率告诉了我：不用。而盲人学生则手拉手，有秩序地上到教学楼内。虽然只是小小的一幕，但却在我心中泛起了一点小小的波澜——我们这些四肢健全，却只会在家里养尊处优的人和他们相比似乎缺了点什么。

　　在学生作品展览馆里，我们欣赏到了由各个不同年龄的学生绘制的图画和制作的手工。从水粉素描到招贴画，再到剪纸、脸谱、书法和小手工，无一不是绘制精细，栩栩如生的。其中让我印象最深的是几个用小珠子穿成的钱包、挂件等等，乍一看过去很普通，和那些由聋哑学生绘制而成的水粉画显得有些黯然失色。但当我得知这是由盲人学生在老师指导之下所完成的之后，我的心情有些无法平静——当命运给你蒙上了黑，是什么样的梦想重新给你的世界抹上了缤纷的色彩?

　　而最后——也是印象最深的地方就是脸谱教室。在教室里有一面墙，墙上挂满了各式各样的脸谱，无疑给教室增添了鲜艳的色彩。但是当我们得知这面墙上的作品是学生作品中的次品时，几乎所有人都不约而同地感到惊异。次品?这些不细看根本就挑不出毛病的作品竟然是次品?我再仔细看过去——如果换作我们正常人来讲，可能画出来的脸谱还不如上面的精致。更何况是这些残疾学生呢?这样不会伤害到他们本来就脆弱的自尊心吗?

　　可是我又一次错了。他们的自尊心并不脆弱。正是这些失败品，才让他们一次又一次地爬起来继续追逐，才让他们的内心在不断完善的过程中更加强大。

　　就这样，我们的爱心捐赠活动结束了。到了中午时刻，天空重新露出了温暖的橘黄，天空又湛蓝得连一朵云也找不到。但总有一团云萦绕在我的脑海里不能散去。作为残疾人的他们，让我想到了熊熊焰火燃烧过后的小草，一阵春风就又唤醒了的小草。在绿中微微带一点黄，甚至有些弯腰驼背的小草。也许它们没有那样的挺拔，那样的翠绿，但是它们用自己的乐观、自尊、向上诠释了属于自己的美丽。

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”

　　而对于我们来说，又有什么困难让我们轻易去抱怨，去依赖?又有什么理由轻易去颓废，去消极?更有什么资格轻易去放弃，去哭泣?只因为学习太重而气馁了吗?因为偶尔失利而徘徊了吗?因为成绩靠后而麻木了吗?难道只因为这些困难就把你心中的希望和梦...

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　　人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景。

　　倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

　　倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。

　　深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。

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　　风铃是儿时梦中的驼铃草，是长大后，情思所系的一道风景。

　　儿时的风铃，是一束束交融着伙伴开心笑语的驼铃草，迷人而清香。满心的童稚和天真系在草上，摇落成满天的星儿，脆生生的铃声回响在童年的梦幻里。如今窗前 一挂淡紫色的风铃，精致的小铃儿宛若倒挂在枝蔓上的牵牛花，小巧可爱。当薄纱似的月光洒满小屋，调皮的风使清悦悠长的铃声溢满我的小屋，将我缥缈的思绪扯成丝缕，缠绕在已逝的岁月。

　　风铃是一位远方的友人所赠.他说风铃是最善解人意的小精灵，而且懂梦，尤其对爱做梦的我。后来，友人走了，回到远方的家。友人走的很匆忙，我没来得及送上一句祝福的话语。也许人生中总有许多擦肩而过的却永远铭记的人，不管是萍水相逢，还是知心至交，美好的总会刻在记忆的深处。

　　此后的日子，风铃一直在我身边。风铃用它愉悦的笑声吻去我忧伤时的泪水;我高兴时，它也高兴;我沉思时，它便静默地看者我，像是友人关切的目光。

　　一挂风铃，一段难忘的回忆……

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　　不瞒你说，我们校园里的变化可大啦!

　　我先说挂在墙上的一张张图画吧!如果你到了校园你一定能看见好几张画，最让我骄傲的事，那就是我的画也挂在了墙上。我做得是一张手抄报，是关于磁铁的。我画得东西有：带磁铁的东西，分类的磁铁。主题还用了空心字，并涂上了鲜艳的颜色!

　　校园了的楼梯角，办公室门外......都有绿色植物。

　　每张楼梯下都有书柜、椅子，那是给同学们空闲时看书的。

　　看，我校园的变化大不大?

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　　人人都说母爱伟大，我也是这么想的。不过我认为父爱也很伟大啊!

　　那是在我寒假补课时发生的事情，补课期间我住在老师的家里，一是为了方便，二是为了不能怎么太冷。在我住老师家里四天左右，兜兜的钱，就花得差不多了，我这个愁啊，就好似被打入了十八层地狱般痛苦。不过还好，在某一天的晚上6点钟，我接到了一个电话，是爸爸打来的，爸爸说他想我啦，还想来看看我呢，并且问我钱还有没有了，还有多少了，我一五一十的都告诉了爸爸，还告诉爸爸钱花多了。我还以为爸爸会问我干什么花了呢，爸爸不但没问还说明天要给我送来，我开心极了，我告诉爸爸我在XX补课，让他来接我。爸爸以最快的速度答应了我，此时此刻我好似在十八层地狱中看到了阳光一般开心。

　　另一天，我补完课，看到爸爸在水果商店等着我呢，嘻嘻原来爸爸在给我买苹果呢，我走进超市，爸爸已经将钱付完，还告诉内个卖水果的阿姨，说一会回来取苹果，我们先去吃饭，那位阿姨说，行，你们去吧。我与爸爸找个地方吃了点饭。吃完饭，再回来的路上，那个风啊，吹的真冷，耳朵都要冻掉了，还好离水果商店不怎么远，否则我的耳朵非得冻掉不可，走进商店，爸爸看到我耳朵透红透红的，问我是不是冷啊，我点了点头，爸爸把他那两只大手放在我的耳朵上，那个时刻我感觉爸爸的手是最温暖的。再回老师家里的路上，还是爸爸亲自送我回去的，在门口爸爸还摔了一跤，我心疼坏了，我本想对爸爸说小心点，滑，可我却没有说出口，现在想起来好后悔，爸爸把我送进屋里，给我了100块钱就走了。

　　在补完课放寒假的那天，我给爸爸打电话，让爸爸来接我，因为我行李很多自己拿不动，就给爸爸打电话了，我以为爸爸会告诉我，你在那等着我马上就到，谁知道爸爸却说他有急事，来不了了，让我自己回去，一句话就如一盆冷水浇到我的头上，我的兴奋劲一下子就没了。挂掉电话后，我找我同学帮助我拿的行李，没想到爸爸就在门口，爸爸与我抬着行李，我心里有一种说不出来的滋味，那便是对爸爸的感激。爸爸将我送上了车，就去办自己的事情去了。

　　在车上，我想了许多，爸爸总是在我需要别人帮助的时候出现，爸爸就像是我生命中的太阳，在我黑暗的时候，为我照亮黑暗的地方。