六年小学梦圆在今年作文

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本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《读千年梦圆在今朝有感》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《韧使梦圆》，欢迎大家踊跃投稿。

　　学习《千年梦圆在今朝》疑问，培养学生从字里行间谈感悟的方法。下面是出国留学网为大家整理的：六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案，仅供参考，欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

　　六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案【一】

　　教学目标：

　　1、知识与技能：有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过。

　　2、过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

　　3、情感态度价值观：激发学生民族自豪感。

　　教学重点：

　　了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索，锲而不舍的科学精神。

　　课前准备：

　　1、教师准备“神舟五号”发射成功的录像资料，重点句子课件。

　　2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

　　教学过程：

　　一、播放视频，引入新课

　　1、播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

　　2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生自由发言)

　　过渡：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。

　　二、出示课题，质疑问难

　　课件出示课题：千年梦圆在今朝。请大家看屏幕，一起读课题。说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问?

　　(生质疑。预设：千年的“梦”是指什么?“圆”是什么意思?千年的“梦”是怎么圆的?为什么说千年的“梦”今朝圆了?写法上有什么特点?等)

　　三、初读课文，解疑定标

　　师过渡：看来同学们的疑问还真不少。请同学们带着这些疑问打开课本105页，采用你喜欢的方式读课文，看看你都知道了什么。

　　1、生自由读文。

　　2、谁能说说你通过读文都知道了些什么?

　　3、生自由汇报，初步解决一些简单的问题。

　　4、再次共同梳理，确立本节课研读重点：千年梦是怎么圆的?从中体会到什么?梦圆的意义?写法?)

　　四、合作探究，感悟文本

　　1、请同学们再次读文，边读边画，找出问题的答案，可在自己感受深刻的词句旁作批注。然后同桌或四人小组再合作交流，互相补充。

　　2、汇报交流，同学之间可以相互补充。

　　(1)顺势引导学生理清课文的行文线索，并相机板书出事件(体会用具体的事实说明道理的方法：奇妙想象—万户飞天—卫星上天—神五飞天—神六问天。)，然后归纳...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【六年级下册语文教案】。

　　人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》教案(一)

　　一、学习目标

　　知识与技能：

　　1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

　　过程与方法：

　　1、教师教法

　　教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。

　　2、学生学法

　　自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。

　　情感态度与价值观：

　　通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

　　二、课时安排

　　1课时

　　三、课前准备

　　1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

　　2.制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景。

　　四、教学过程

　　一、激情导入，创设情境

　　1.播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

　　2.同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?

　　3.学生自由发言。

　　4.教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。(板书课题)

　　二、初读课文，自定目标

　　1.请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。

　　2.全班交流，确定本节课的共同学习目标。

　　(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(2)了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

　　(3)学习作者的表达方法。

　　三、自读自悟，合作交流

　　1.自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。

　　2.小组合作，互检互评自学效果，深化提高。

　　3.全班交流。

　　(1)各小组派...

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