六年级上册语文考试题

　　六年级的时候，作文已经开始从叙事抒情到写景写物了，而我们能写的也越来也多，大家的六年级都写些什么呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册语文作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　六年级上册语文作文（一）

　　当我们学会了铁杵磨成针的真谛时，当我们学会头悬梁锥刺股的真理时，当我们学会坦诚待人时，说明我们已经长大了。

　　父母是我们第一任老师，是他们教会了我们坚强。假日里，我们一家人到公园去赏景。公园里风景如画，微风拂过就好像纱一样轻一样柔，我蹦蹦跳跳地走着路，眼睛一直盯着天上，入了迷，没有注意脚下的路，“哎呀！”我摔了一跤，眼冒金星，脚上破了好大一块皮，鲜红的血瞬间浸透了我雪白的裤子。难忍疼痛的我“哇”的一声哭了起来，两行泪水滚滚流下。我可怜兮兮的看着妈妈，本想妈妈一定会扶我起来，可妈妈却说：“自己爬起来。“这句话犹如一盆凉水倒在了我的心上，我呆愣愣地坐在原地，七魂丢了八魂，心里愤愤不平：不扶就不扶！我不管旁人的注视，自己艰难的爬了起来，一拐一拐的走着。

　　到了家，我问妈妈为什么没有扶我。妈妈语重心长地告诉我，你必须学会坚强，摔了一跤怎么了，坚强点爬起来就是了，在人生的道路上有很多绊脚石，在哪里摔倒就在哪里站起来，我们不能一味的寻求别人的帮助，我们父母教你的只有这么多，自己先要内心变得强大才是真的强大。说完妈妈给我的伤口消毒了下。我也细细的琢磨着妈妈说的话，是的，我也已经不小了，也该懂事了。自从那次摔了后，我不管在生活上还是学习上都学会了坚强。我不再为一点点小事就闷闷不乐或者偷偷流泪，慢慢地也变成了激励我坚强的动力。

　　成长道路上跌跌撞撞，坎坎坷坷，也许你会疼痛，也许你会迷茫，不要担心，这意味着你正在成长。

　　六年级上册语文作文（二 ）

　　随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。

　　以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到两个小时。之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。

　　后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。

　　从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。

　　在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？

　　我国的文化源远流长，其中古诗最为精辟，被称为中国文学之精粹，古人留下的诗词值得我们反复朗诵和拜读。下面是由出国留学网小编为大家整理的“六年级上册语文第六单元作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　六年级上册语文第六单元作文（一）

　　“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉娟。”这首诗叫做——《水调歌头》，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因。

　　每每次读这首诗时，我都忘不了它的照眠圆难这几个字眼，都引起我深深的回忆。李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到但愿人长久，千里共蝉娟。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看，明月并不是没有优点，何事常向别时圆，叙述了为什么偏人们分离时圆呢？

　　人们啊！你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，别时圆也许是明月对下次团聚做预告呢？如果别时圆是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，你干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢！无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈！很无奈吗？离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢！把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。

　　但愿人长久，千里共蝉娟！

　　六年级上册语文第六单元作文（二）

　　从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗莫过于服《悯农》了。

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土”。每当我读到这句诗句时，脑袋里浮现这样一个画面：一个烈日当空的下午，农民伯伯扛着各种农具去田里干活，到了田里，他们先给稻子翻翻土，让让稻子更快更好的成长，然后用水壶给稻子浇浇水，让他们得到充足的水分。半小时后，一个小时，农民伯伯气喘吁吁，头上流下的汗打湿了衣服擦了又流，流了又擦有的汗还滴到土里真是辛苦啊！

　　《悯农》的下半句是：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。读了下半句我的脑袋又浮现出了一个画面：

　　到了中午一个饥肠辘辘的小孩，跑回家想到吃饭。妈妈端出了饭，他大口大口地吃着，感觉到了饭的甜蜜。片刻后碗里一粒不剩，吃的一干二净，因为他知道米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

　　我之所以喜欢这首诗，是因为他告诉我们：不可以浪费米饭，米饭也是来之不易的。

　　这就是我最喜欢的一首诗——《悯农》

　　六年级上册语文第六单元作文（三）

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　这首诗句大家可能都会吟诵，但唯有站在位于中卫地区、地处沙漠南缘、河岸边的沙坡头放眼远眺，黄河、大漠、青山、绿洲尽收眼底，这一瞬，我们方能真正领略到这首脍炙人口的千古绝唱的隽永与情韵。

　　从xx高原一路咆哮奔腾的x河到了中卫地区突然作了一个华丽的290度大转身，变得宽畅温顺；携带下来的泥沙在这里沉积下来，诞生出一片生机勃勃的绿洲；而此时的黄河仿佛就是一位慈祥的母亲，用温暖的双...

　　语文试题(B)

　　一、 基础知识大本营。(36分)

　　1、 读拼音，写词语。(5分)

　　Zhēng róng duàn liàn

　　( ) ( )

　　càn bào fěi tú chā yāng

　　( ) ( ) ( )

　　答案：蒸融 锻炼 残暴 匪徒 插秧

　　2、 用“-------”标出括号里正确的汉字或拼音。(4分)

　　(1) 幸(而 尔) (幅 副)度 (截 竭)然 演(绎 译)

　　(2) 转(zhuǎn Zhuàn)椅 夹 (jiā jiá)

　　(3) 间(jiān jiàn) 爱憎(zēng zèng)

　　答案：

　　幸而，拼音:xìng ér，意思是幸好、幸亏。

　　幅度，fú dù，[释义](名)物体振动或摇摆所展开的宽度，比喻事物变动的大小。

　　截然，形容界限分明，像割断一样。

　　【词语】 演绎【全拼】: 【yǎnyì】【释义】: 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎推理的一种形式(跟‘归纳’相对)。

　　【词语】 转椅【全拼】: 【zhuànyǐ】【释义】: 一种安着螺旋轴能够左右旋转的椅子。

　　【词语】 夹衣【全拼】: 【jiā yī 】【释义】: 1.有里有面的双层衣服。

　　间 [jiān]

　　两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中间。间距。间奏。天地之间。

　　在一定空间或时间内：田间。人间。

　　房子内隔成的部分：里间。衣帽间。间量。

　　量词，房屋的最小单位：一间房。

　　一会儿，顷刻：瞬间。

　　近来。

　　间 [jiàn]

　　空隙：间隙。当间儿。亲密无间。

　　隔开，不连接：间隔。间断。间接。间日。间歇。黑白相间。

　　挑拨使人不和：离间。间谍。反间计。

　　拔去，除去：间苗。

　　偏僻的小路：间道。间行(从小路走)。

　　此“间”应该纯属打印出错!唉!现在出题越来越不严谨，让全县学生做这题，有点丢脸呀。

　　爱憎 àizēng：爱和恨。

　　3、 把下列词语补充完整。(2+2=4分)

　　()拥而至、()无虚席、()郸学步、精兵( )政

　　我还能根据词义写出含有“手”的成语：

　　形容高兴到极点(); 形容游荡成性，不好劳动()

　　答案：蜂拥而至、座无虚席、邯郸学步、精兵简...

　　六年级语文上册复习计划

　　一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。

　　一、复习的目标：

　　复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

　　二、复习的措施

　　1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。

　　2、背诵。主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

　　3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。

　　4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

　　三、具体安排

　　1、汉语拼音

　　要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

　　2、汉字

　　“认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。

　　3、词语

　　要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

　　4、句子

　　一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

　　认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

　　认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

　　要能正确地修改病句。病句的类型主要是：...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版六年级上册语文《山雨》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【六年级上册语文教案】。

　　人教版六年级上册语文《山雨》教案(一)

　　【学习目标】

　　1、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。

　　2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。

　　3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

　　【课前准备】

　　1、读不同作家写雨的作品。

　　2、准备优美抒情的轻音乐作品。

　　【学习过程】

　　一、谈话导入，揭示课题

　　自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美。今天们学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘的自然景观。

　　揭示课题：山雨。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。

　　2、提醒需注意的字音, 并理解这个词：

　　啼(tí)啭(zhūàn)

　　3、谈谈对课文的初步印象。

　　4、考虑：

　　作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子划下来。

　　三、朗读赏析，深入感悟

　　1、作者听到了什么?观察到了什么?请用课文里的话回答。

　　(先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。)

　　2、感悟山雨的音乐美：

　　⑴　读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻局部，体会作者的思想感情。

　　①　沙啦啦，沙啦啦──

　　②　像一曲/无字的歌谣，神奇地/从四面八方飘然而起，逐渐/清晰起来，由远而近，由远而近……

　　(这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。)

　　③　雨声里，山中的每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比的琴键。

　　(这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。)

　　④　飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩。

　　(作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。)

　　⑵　小结：

　　作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们发生无限美好的遐想。

　　3、感悟山雨的色彩美：

　　读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么?

　　⑴　在雨中，所有的色彩都融化...

　　期末考试快来了，在这段时间内突击做一些试题是非常用帮助的，小编整理了小学六年级上册语文期末试卷，希望对大家有所帮助!出国留学网小编预祝大家取得好成绩!

　　六年级上册语文期末试卷

　　一、拼音和字词。(28.5 分)

　　1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)

　　dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

　　zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

　　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

　　镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)

　　要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

　　3、组词。(5分)

　　竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

　　峻( ) 竣( ) 遗( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

　　4、按要求填空，你一定行的。(3分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。

　　5、按要求写词语。(3分)

　　近义词：唱和——( ) 纯熟——( ) 微弱——( )

　　反义词：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

　　6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)

　　A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 ( )

　　B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 ( )

　　C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 ( )

　　D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 ( )

　　7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)

　　负： A担负 B遭受 C背 D违背

　　(1)在这次作战中，他身负重伤。( )

　　(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

　　(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

　　二、积累与运用。(14.5分)

　　1.根据意思写词语。(2分)

　　(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

　　(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )

　　(3)无法安然入睡。( )

...