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小学六年级语文教师上学期教学计划最新

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  当还在感慨时间过的如此之快时,时间就已经过去了,新的学期已经来临,面对新的挑战,需要新的计划。以下是由出国留学网小编为大家整理的“小学六年级语文教师上学期教学计划最新”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学六年级语文教师上学期教学计划最新(一)

  一、班级概况

  本班学生情况比较特殊,基础很差,成绩一直都很不理想,但是大部分学生热爱学习,积极要求进步,成绩也有了明显提高,但还有部分学生的行为习惯较差,对学习语文缺乏一种热情。本学期,针对本班学生实际情况,有的放矢地培养学生的学习兴趣。

  二、教材分析

  教材共7个单元组,25篇课文,其中讲读课文18篇,阅读课文12篇,阅读链接6篇,综合学习7个,综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

  三、教学目标

  (一)识字、写字教学。

  本册教材要求会写136个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

  (二)阅读教学。

  随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。

  (三)口语实际。

  1、与人交流能尊重、理解对方。

  2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

  3、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。

  4、表达要有条理,语气、语调适当。

  5、能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。

  6、在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。

  (四)习作教学。

  对教材中安排...

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六年级语文教师教学计划范文

六年级语文教师教学计划 语文教师教学计划范文

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面出国留学网小编为大家整理了六年级语文教师教学计划范文,欢迎阅读。

  六年级语文教师教学计划范文1

  一、教学总体目标

  (一)识字、写字教学

  本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。

  (二)阅读教学

  阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、习作的能力。

  1.首先理清专题的脉络,弄清楚课文在专题中的地位、作用,注意结合专题学习重点来组织教学内容。

  2.教学时注意结合课后思考练习题,防止人为拔高或离题万里地发挥。 课后题主要体现以下学习要求:

  (三)口语交际教学

  1、注意激发兴趣,引导互动交流。教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。

  2、交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

  (四)习作教学

  1、既要注意体现要求,又要注意活用教材。

  2、修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

  3、教师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积累素材,乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。小练笔是提高作文水平的经常性的练习活动。

  (五)综合性学习的教学

  1、把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语,提示阅读要求、方法或提供相关信息。 2、阅读材料辅助活动的开展。 3、要求写一个简单的活动总结。 4、要善于开掘教材资源。

  二、教材分析

  教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。

  本册的综合性学习安排在第二组 祖国在我心中 和第六组 轻叩诗歌的大门 。其中, 轻叩诗歌的大门 这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括 活动建议 和 阅读材料 两大部分。

  除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材,每组由 导语 课例 口语交际、习作 回顾、拓展 四部分组成。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 资料袋 或 阅读链接 。全册安排 资料袋 三次,安排 阅读链接 两次。 口语交际、习作 依然作为一个独立的栏目。 回顾、拓展 由三个栏目组成, 交流平台 日积月累 是固定栏目,另有 展示台 成语故事 课外书屋 趣味语文 穿插安排,其中, 趣味语文 成语故事 课外书屋 各安排了两次, 展示台 安排了一次。

  三、本班学生情况分析:<...

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