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[荐]《兰亭集序》说课稿范文精选

兰亭集序说课稿

  一名合格的人民教师应该把握好教学进程,老师需要把脑袋里的知识,用纸质版展示给学生。教案可以帮助教师把控课堂节奏,怎样才能让教案饶有趣味呢?以下是栏目小编为您整理的《《兰亭集序》说课稿范文》,敬请浏览以下网页内容!

《兰亭集序》说课稿范文 篇1

  【教学要点】

  1、掌握文中文言知识和相关文化常识。

  2、体会作者的哲学思想。

  【教学设计】

  诵读、讲解;多媒体辅助。

  【教学课时】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、背景知识

  1、王羲之(321~379)世称王右军,东晋著名书法家,有“书圣”之称。其书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

  2、《兰亭序》由来:

  东晋永和九年(353年)三月三日,王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会,他们引酒赋诗,将所写的诗结成诗集,王羲之当场为诗集书写一篇序言,即本文《兰亭集序》。

  3、文体“序”:

  序,也叫“叙”或“引”,是说明作品的写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面,列在后面的称“后序”或“跋”。

  二、诵读训练

  听范读,朗读。

  三、文章讲析

  这是一篇山水游记散文,语言清新洒脱,注意文章中的景语与情语;文章不论记叙还是议论都颇有层次,理清作者的思路;魏晋时期,玄学风行,在山水游记中体悟、探讨人生道理,体会作者所表达的哲学思想。

  1、讲析第一段:

  (修禊)之乐:

  思考:作者是按怎样的顺序来记叙兰亭盛会的?

  第一句:

  时间、地点、集会的原因:

  ⑴ 古代纪年方法:年号纪年和干支纪年。

  所谓“天干”就是:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸这十个字。

  所谓“地支”则是:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这十二个字。

  纪年的方法,从“天干”中的“甲”开始,配“地支”中的“子”依次搭配,得出:甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳……等等六十个组合,俗称作“六十花甲”。这种“天干地支”纪年法,六十年为一周期。

  如:20xx年是庚辰年;20xx年是辛巳年;……

  ⑵ 修禊:

  中国古代民间的一种风俗,古人视季春三月是万物萌生的时节,早在周代,人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴,祛病除邪,《诗经》、《周礼》中都有记载。孔子的得意门生曾点将春禊视为其志,得到孔子的赞赏。“莫(暮)春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”(《论语·先进》)三国魏以后春禊定在三月三,活动内容也改为在水边宴饮、赋诗等。

  第二句:与会者。

  第三句:兰亭周围地形环境。

  带:名词动用,像衣带一样围绕。

  第四句:

  宴饮之乐:

  ⑴ 流觞曲水:也称为“曲水流觞”,春禊活动的一项...

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最新《兰亭集序》说课稿(精选9篇)

兰亭集序说课稿

最新《兰亭集序》说课稿【篇1】

  教学目标:

  语言建构与运用:积累并掌握相关文学常识和文言基础知识。

  思维发展与提升:正确认识作者感情由乐转悲的原因。

  审美鉴赏与创造:抓住几个鉴赏点,感知作者对人生的热爱和眷恋之情。

  文化传承与理解:在感受文美中,增强文化自信。

  重点难点:

  重点:理解作者为何由“乐”转“痛”。

  难点:理清作者感情脉络及其原因:感受作者感情倾向的同时增强学生对生命观点的认识。

  教学方法:

  情景创设法、问题引导法。

  学法指导:

  自主学习法、合作探究法。

  媒体设计:

  ppt

  学习过程:

  一、自主学习

  1、“序”,一种文体,写在著作或诗文前说明性文字。一般的书序介绍成书成文的经过、出版或写作的意旨、作者情况等,也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一人作序。《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇。

  2、作者:东晋书法家,字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂yí),居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论。以后他渡江北游名山,博采众长,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。论者称其笔势,以为“飘若浮云,矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。

  3、时代背景:东晋时期国势日衰,当时统治严酷,互相倾轧、残杀的现象时有发生。士大夫们大多不求进取,往往崇尚老庄,认为生即死,死即生,追求清静无为、自由放任的生活。玄学盛行,文学创作内容消沉,出世入道和逃避现实的情调很浓。但王羲之一反“清虚寡欲、尤善玄言”的风气,早中国文学史上享有崇高声誉。

  4、“魏晋风度”:作为魏晋时期的士族意识形态的一种人格表现,成为当时的审美理想。风流名士们崇尚自然、超然物外,率真任诞的风流自赏。他们“简约云澹,超然绝俗”。魏晋时代长期战乱、离愁,太轻易的生离死别,让他们意识到生命的短暂和可贵。所以当他们意识到生命的长度不可以增加时,他们只能选择拓展生命的宽度。

  二、课前检查与验收

  1、文学常识:《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”,也叫前言,属实用文体。同“跋”是一类。序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记,如《兰亭集序》。赠序,是临别赠言性质的文字,如《送东阳马生序》。

  2、词类活用:

  群贤毕至:形作名,贤人。

  死生亦大矣:形作名,大事。

  一觞一咏:觞,名词活用动词喝酒。

  极视听之娱:动词活用为名词,视觉听觉。

  齐彭殇为妄作:意动,把……等同。

  一死生为虚诞:意动,把……看作一体。

  流觞...

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