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关中翔心得体会(精选六篇)

关中心得体会

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关中翔心得体会 篇1

  转眼之间,才发现又是另一个黎明。抬头与低头之间,又是一个中秋之夜。如果夜会说话,如果月圆与彩虹相恋,如果记忆中的想念会被遗忘在漫长的长假。我会独自聆听梦境,让风吹乱我的头发,然后任凭昨日里记忆的爱情回归于月圆之夜。

  头顶依旧是一样静谧的天,我的笑脸爽朗一如从前。许多事是聪明如我也同样无法预言,物换星移沧桑早已改变,年华易逝也已变迁,我们是否都珍藏旧日的依恋?当你们的脚步踏响在城市的另一边,谁又念我一如当年?我唯有赋情中秋,那里承载着我们那不告而别的年华。远方的你们,是否收到我邮寄的牵挂?这个月夜初上的星空,我徘徊在石桥上。想起过去你的模样,如今消逝的年华在何方?我满腹深情的惆怅,随风飞向谁的身旁?

  夜月侵袭、来不及逃避。那些尘封的甜蜜,浮现那些爱的誓言、地老天荒,说好的不再心痛,望着街上往来亲密的人群,我心又开始柔软起来。曾经在这样的月夜,也有我甜蜜的爱恋。而今却只能成为斑驳,在很多年里、我再也不相信“人长久、共婵娟”从此把自己的心锁进黑暗的角落、没有月光的寂寞。

  终于、终于,在家人的安慰下,我慢慢回归了自己,回到我与月共赏的年华。于是我懂得了,即使爱情零落成泥、亲情依然是我们的港湾。再次花好月圆、手中的月饼凝聚了太多的亲情。合家团圆共赏流光唯美,月上梢头,天微凉。为父母添件外套,在与父母共聚的中秋、我们应该对父母倾尽更多的回报,因为留给我们亲情的时间永远如沙漏般流逝。

  “但愿人长久,千里共婵娟“愿天下人多一份团聚、少一份思念。

关中翔心得体会 篇2

  这次在实验幼儿园参加了由“启明心心理咨询工作室”举办的教师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

  心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒,一生中的大部分时间是在孤独中生活,是一个躁狂症患者,曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最后不能忍受贫困和疾病的折磨,开枪自杀;苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多变,易激动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症,由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多,这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解孩子的行为,更无法巧妙地处理孩子问题,它可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育孩子,教师自己首先必须是心理健康的人。

  教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注孩子的心理健康...

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