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《宇宙的未来》教案

人教版高三语文下册教案 宇宙的未来教案

  下面是出国留学网小编整理提供的《宇宙的未来》教案,欢迎阅读与参考。

  《宇宙的未来》教案(一)

  自读要求

  1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。

  3.感受科学精神,增进科学素养。

  (解说:本文虽说是演讲录,但其实就是一篇科技论文,加上语言的欧化风格,要读懂全文并不容易,所以设置了第一个要求;生动、幽默是霍金的演讲风格,是其演讲独具魅力的原因之一,因此设置了第二个要求;本文是传播科学知识的演讲录,需要让学生从中感受到科学精神,增进科学素养,因此设置了第三个要求。)

  自读重难点

  1.提炼本文的要点,增强概括能力。

  2.探究本文的内涵,增强分析能力。

  (解说:这两点按本单元的学习重点设计,顺应编辑的教材编排意图。)

  

  总的原则是:多次自读,逐层领悟,逐个落实学习重点。具体如下:

  1.初读,总体感知。

  结合注释,通读全文,总体感知。

  读后能用一句话简要地说出本文讲了什么。

  明确:本文讲的是宇宙的未来问题,liuxue86.com预测了两种结局:或膨胀,或收缩。

  2.再读,提炼要点。

  要求比上一次读得细一些,边读边给课文分段,明确作者讲了几层意思,并提炼出要点。提炼要点的方法是:或者摘录文中的语句,或者用自己的语言组织。

  明确:

  要点依次为:①科学家有信心预言未来。②巫师的预言模棱两可,宗教的预言屡测屡败。③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性,因此我们不能预言人类;而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的,而不是混沌的,因此我们可以预言宇宙遥远的未来。④宇宙的未来有两种可能,一是继续膨胀下去,二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩,取决于宇宙的平均密度。⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上,所以两种可能都会发生。

  3.三读,探究内涵。

  要求比上一次读得更深入,能对某些语句的内涵进行分析,也能对作者的某个观点进行评析,或者对作者的整个科学思想进行阐述分析。

  4.交流讨论。

  交流讨论可以在前三步之后综合进行,也可以在每一步(初读、再读、三读)之后分别进行。对总体感知的情况、提炼要点的情况、探究内涵的情况依次进行交流讨论。可以先在小组(前后桌为一组)内进行,然后每个小组选一人参与全班交流。

  (解说:本自读程序力图体现学生的自读、自得、互动。让学生自主发展,自我提高。)

  本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录。

  这篇演讲,从古代巫师的预言,谈到近代宗教的预言,然后过渡到自己对宇宙未来的预言,结构严谨,重点突出。作者运用天体物理学理论,对宇宙未来作出了两种预测,一是继续膨胀下去;二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩,取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小,宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大,宇宙就会坍缩,而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界...

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第六单元 学习园地作文 题目回顾:未来的****

  当我们漫步在校园里的时候,便会静静地思考将来的校园会变成怎样,将来的教室会变成怎样。

  在我的想象中现在的教室同以往的相比一定完全不一样。将来的教室里,除了有老师站在讲台上讲课,每个人都有一个“电子老师”帮助我们更好地学习和理解老师所讲授的知识。如果偶然间开了一下小差,也不用担心这个地方学不好了,我们只需要问电子老师就行了。

  数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题,你可以在电脑上解答。如果你有不会的题,电脑可以教你,可以把你教到学会为止。要是你做完了题,按一下键盘上的“确认”,电脑就会告诉你哪些题对,哪些题不对。

  到了美术课,同学们就更方便了,你要画什么画,只要告诉电脑,屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考。你画的时候,如果画错了,也不需要电脑上的“清洁工”──橡皮,你只需要按一下“修改”键,电脑就会问你要修!改什么地方,你给它一说,错误的地方眨眼就消失了。早晨,同学们可以乖坐人工湖里的小船,游湖晨读。在如此优美的环境下晨读,效果一定不错啦!

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第六单元 学习园地作文 题目回顾

  我们经常会在新闻上看到,哪个国家在去哪个景点的路上发生了什么交通事故。有的是飞往旅行目的地的途中,有的是开往某地的路上。因而旅行不仅要花很多钱,更给人们的生活平添了一份担忧。或许很小很偶然的一个事故,都会让身处旅途的人,错失了归家的机会。

  我觉得未来世界科学家会设计出一座可以去任何想要去的地方的房子。这个房子里将会被设计许多的按钮,每个按钮上都有一个国家和城市。

  你按桂林,一转眼,你就来到了如画如诗的桂林。你一按意大利,不一会,你就闻到香喷喷的意大利面……这个房子 只要在阳光的照射下,就会变出各种各样的东西,反正只要你想要的,它都会有。这座房子可以住下很多人,人逐渐逐渐变多,房子也逐渐逐渐变大。家务活也不用干,只要哪个地方有脏东西,它就会慢慢地变少,最后就一干二净了。

  现在,人类科技日新月异,我相信,这未来的房子在21世纪的某一天肯定会来到我的身边。

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关于未来的作文:未来的教室

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第六单元 学习园地作文 题目回顾:未来的****

  未来的世界科技领域已经到了一个顶端,未来世界里的一切东西都将是科学技术的结晶成品。未来的教室和现在的完全不一样。

  未来的教室将会植入一个隔音芯片,所有的噪音传到教室都会被过滤掉。同学们将有一个没有噪音不被打扰的学习环境。教室的墙壁全是变幻的壁纸。讲台的正对面的那面墙壁有一台微型的电脑。这台电脑会把老师所讲的所有知识以视频的形式存储起来,同时还会把教材输入进去。

  黑板也是智能的,也不用粉笔写字了。用教鞭的前端在黑板上轻轻地一划,就能写出字来。椅子是可以调节的。椅子的侧面有两个按钮,一个是蓝色的,另一个是红色的。冬天,坐在椅子上感觉很冷,按一下红色的按钮,就能散发出温暖的暖气来。夏天,上课时感觉很热,按一下蓝色按钮,就能散发出凉爽的冷气来作文(m.zw.liuxue86.com)。课桌才是最特别的。每张课桌都有一台电脑。电脑就是课本。如果上课时有同学偷偷地玩起了游戏,电脑就会自动退出程序,并把这一信息发送到老师的电脑里。只有下课同学们才能玩一会儿游戏。

  现在,科学家们已经在研究这种教室了。相信在不久的将来,科学家们一定能发明出这种教室,为更多的学生造福,给他们学习创造更先进,更新颖的学习条件。

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关于未来的作文:未来的家乡

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第六单元 学习园地作文 题目回顾:未来的****

  未来的某一天,我乘着最新款的可以在海陆空行驶的,同时还是无人驾驶的飞船。一眨眼的功夫我便回到了多年未见的家乡。

  家乡的景象让我惊呆了。我的家乡依旧是水清树绿,在流水与树木之间耸立着许多花园洋房。这些洋房会随着光照的角度,以及风的方向而自动改变门窗的朝向。每个人的家门口还有一辆折叠形的飞船。飞船可以由人数的多少而自由改变飞船的大小。

  以前的路是蜿蜒崎岖的山路,又窄又陡,现在的路是笔直宽敞的水泥路,有现代化地立交桥。马路边开放了许多儿童乐园,以前想痛痛快快的玩一场都要大老远地跑一回,现在,方便多了。

  马路边不仅有儿童乐园,还有青少年宫,每天都有不少人来玩,里面的设备非常齐全,乒乓球馆、游泳馆、足球场、篮球场……应有尽有。商场、超市里面的东西琳琅满目,让人看得眼花缭乱。

  以前农民伯伯都用老黄牛耕地,现在农民伯伯都用机器耕地,人在办公室里遥控操作,又快又方便。

  看,这就是我未来的家乡!

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关于未来的作文:未来的房子

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第六单元 学习园地作文 题目回顾:未来的****

  有的人在想象着未来的机器人,未来的自己或者未来的学校,而我却在思考未来的房子会变成什么样子。

  我觉得未来的房屋中可能会有一种高科技的住宅。这种高科技住宅就像是一个无形的保姆一样,能够让住在里面的人更好的生活。即便是一个人在家里也不会觉得无聊和孤单。因为你只要在房间里说出你想见的那个人的名字,房间的无线电波便会立刻传到那个人那里。

  住宅的颜色和墙的图案会随着季节和气候的变化改变。例如:春天时,房子会变成绿色;墙的图案会呈现出春天的画面,让你不出门也能看到春天的景色。夏季时,房子会变成蓝色和白色;墙的图案会变成一幅让人看了后感觉很凉爽的画。

  住宅里的墙上还装有微型空调。这种微型空调会根据气候的变化释放冷气和暖气,使室内冬暖夏凉。即使在没有太阳的冬天里,住宅里的浴室也会自己给你提供热水。让你在冬天也能天天洗热水澡。

  未来的住宅里的床副有叫醒系统。只要你调好时间,到时间时,它便会把你叫醒,把你叫醒后,它才会停止叫声。叫声的形式和音乐都由你来定。

  未来的住宅的价格又便宜又实惠。我相信,在不久的将来,人类便会制造出这种房子。为了未来的住宅,让我们共同努力吧!

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高三语文《宇宙的未来》教案

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  高三语文《宇宙的未来》教案【一】

  [导学新概念]

  宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答:

  我们现在生活的宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,宇宙只是一个点,不占有空间,也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸,时间和空间从此开始,物质开始形成。

  最初,宇宙的温度极高,随着时间的推移,空间越来越大,温度越来越低,宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应,逐渐形成星系。

  空间继续扩大、膨胀,直到今天,宇宙仍然在膨胀之中。

  大约在距今50亿年前,太阳形成。

  大约在距今46亿年前,地球形成。

  宇宙继续膨胀,将来也会膨胀,也许在膨胀到一定程度后,宇宙开始收缩,可能会收缩成一个点,一个不占有空间的点。到那时,时间结束。到底会不会这样,现在还说不定。

  大爆炸之前是怎么回事,不知道。永远也无法知道。这就是大爆炸宇宙的基本理论。

  《时间简史》出版于1988年,《宇宙的未来》是斯蒂芬·霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言,阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时,还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。

  [资料显示屏]

  《时间简史》出版(1988年)后,剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化,不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金,在以后的两年时间里,电视台工作人员不时地占用大楼,他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事:霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室,并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。

  ——《斯蒂芬·霍金的科学生涯》(英)

  在中文里,“宇”是“上下四方”的意思,表示空间;“宙”是“古往今来”的意思,表示时间。宇宙的历史,就是空间在时间上发展的过程,斯蒂芬·霍金以时间为序,研究我们所处的这个宇宙诞生、发展,以及它将来可能的状况,因此,他把自己的书称作《时间简史》,实际上就是《宇宙简史》。

  ——《少年版世界名人传记·霍金传》

  斯蒂芬·霍金的工作是令人惊叹的,可是有着如此伟大发现的人,却是一个身患肌萎缩症的病人,除了思想,他几乎全身不能动弹,不能说话,头向前垂落。正因为这点,他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时,他意识到自己的生命行将结束,于是抓紧时间,全心投入,谁也没想到他不仅活了下来,而且成果累累。他的成功,当然离不开他的天才,但那种不向厄运低头的精神,是没有人不敬佩的。由此可见,人的精神力量是难以想象的,一个人要有精神,一个民族也要依靠精神,精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。

  ——洪伟

  [教学设计ABC]

  设计A

  一、导语设计

  1 可以从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入,引出科学家对无限广阔的宇宙的关注,从而引出霍金的《宇宙的未...

第六单元作文:未来的宇宙飞船

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第六单元 学习园地作文 题目回顾

  从步行到自行车,从自行车到汽车,从汽车到轮船火车飞机,这无不证明着科技的进步带来的交通的便捷。这也预示着未来科学家们会发明更加快速便捷的交通工具来带动我们的生活和经济。

  未来的世界宇宙飞船将会变成一种很普通的交通工具。我们可以随时搭着它去任何我们想去的地方。与此同时速度一定是极为快的,比起我们现在最快的交通工具飞机还要快得多。

  当宇宙飞船变得很普通的时候,价格自然也不会太贵。宇宙飞船最大的好处并不仅仅只有它惊人的速度。宇宙飞船可以自由的遨游太空在宇宙上穿梭。因此未来的世界,我们不仅仅能去地球的任何一个地方,还可以去别的星球上旅游探险。

  宇宙飞船在飞行的时候会生成氧气,宇宙飞船上有很多的供氧口,就像坐着去西藏的火车一样。

  【作者:唐小胖】

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