出国留学网专题频道冰河期栏目,提供与冰河期相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 冰期(glacial period)是指在一个“冰河时期”(其时间跨度是几千万年甚至2、3亿年)之中,一段持续的全球低温、大陆冰盖大幅度向赤道延伸的时期。在中国大陆学术界冰期称冰河时期(Ice Age)也称之为“大冰期”。相邻的冰河时期之间的地球气候比较温暖的时间段,称之为“大间冰期”。地球史上四大冰河时期:卡鲁冰期、安第萨哈拉冰期、瓦兰吉尔冰期、休伦冰期;冰期内部的冷暖交替的时段,分别称为冰段(或称作副冰期、冰阶)与间冰段(或称作间冰阶)。时间尺度是数万年。

初中初二作文900字:23世纪冰河期网络游记

世纪 初中初二 900字
作文标题: 23世纪冰河期网络游记
关 键 词: 世纪 初中初二 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 初中初二
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初二900字的作文,题目为:《23世纪冰河期网络游记》,欢迎大家踊跃投稿。

A君是个网络爱好者。每日的生活——6小时的睡眠,1小时的餐饮,17小时在网络上。

一日,A君又上网。单击进入浏览器后,居然不知要登录哪个网站。噢Yes! 就登陆这个网站!
http://www.iey.com… 哎哟,错按成“icy”了!
突然,周围一片黑暗……

A君从昏迷之间醒来,发现自己躺在寒冷的冰上,周围什么也没有,没有植物,没有动物,更没有公路,高楼大厦,计算机。天空是一片绝望的深灰色,到处弥漫着一种刺鼻的味道。

“这是怎么回事?!
我到底在哪里?!
”A君大声喊道,没有回音。他猛然想起了那个“Icynet”, “Icynet”不就是“23世纪冰河期网络”的译音吗?人类生在固态氧水当中,执行电脑提供的程序,包括死亡……

“那我是谁?还是Alex吗?”A君一边想着,一边漫无目的的走着。他摸了摸腰间,手机还在,他急忙将它打开,一行小字映入了他的眼帘:由于人类的贪婪和谬误,现在是计算机统治时代。

“我该怎么办?”A君问道,手机上显出了这样的字:Accept or Against? A君犹豫了一会儿,选择了后者。

一阵剧烈的天旋地转……

A君第二次醒来,发现自己坐在一家软件公司工作间的电脑前。他突然感到脑袋里好像有了前所未有的指令——程序设计。“我正在做着电脑提供的梦”他想,手机上又显出了这样的字:HACKER.

A君的大脑里好像被输入了什么东西,他突然知道了该怎么做。于是他忙开了。

几分钟后,一只大手把他从座位上提起来,揪着往外走。他奋力挣扎着,但怎么也挣脱不开,就在这时,一种力量从脚底一直传到大脑。

他用从未学过的功夫和那个头头打起来。空手道,跆拳道,醉拳……头头也使出全数功夫招架,拳头上下飞舞,头头的脸上挨了好几拳,他的腹部也中了几下。最后他的力量耗尽,头头抓着他的脚部,猛的向外一扔!


A君头朝下从空中向地面坠去,地面像水面一样把他包了进去。他刚从地下铁道的出口冲出来,就有一群警察把他包围了。

“砰砰砰!


”枪声大作,子弹从前方向他射来,奇怪的是,子弹在他面前停住了,然后全部掉在地上。他冲出警察圈子,径直走了出去。

突然,远处的一个特工向他开枪,这枚子弹居然穿透了他的腹部。他马上感到头脑思绪混乱,头部剧痛不止,猛的倒在地上。

与冰河期相关的作文大全

12年gre词汇表:形容词类(3)

气流 低温 热量 冰河期 天气

1.3 热与冷

<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />1.3.1 热

fervid adj. 炽热的,热情的

inflammation n. 炽热;激怒;炎症

scorching adj. 酷热的

sizzler n. 炎热天气,大热天

sweltering adj. 酷热的

thermal adj. 热的,热量的;温暖的;n. 热气流

torrid adj. 酷热的

<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

muggy adj. (天气)闷热而潮湿的

sultry adj. 闷热的;(人)风骚的

snug adj. 温暖的,舒适的

thermal adj. 温暖的;热的,热量的;n. 热气流

lukewarm adj. 微温的,不热心的

tepid adj. 微温的

scald v. 烫,用沸水消毒;n. 烫伤

scalding adj. 滚烫的

1.3.2 冷

arctic adj. 极寒的;北极的

bleak adj. 寒冷的;阴沉的;阴郁的,暗淡的

cryogenic adj. 低温的,制冷的;低温学的 (cryogen n. 制冷剂)

frigid adj. 寒冷的;死板的

frigidity n. 寒冷;冷淡

glacial adj. 冰期的,冰河期的 (glaciate v. 使结冰)

perishing adj. 严寒的

piercing adj. (寒风)刺骨的;敏锐的

hardy adj. 耐寒的;强壮的

GRE考试形式:中国大陆地区、香港、澳门、韩国目前执行分开考试的形式。由机考(分析性写作)和笔试(语文、数学)组成。
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与冰河期相关的GRE词汇

中留学生在日遭遇“冰河期” 人数递减

冰河期 留学生

据日本中文导报网报道,自2008年全球爆发了金融危机之后,日本经济不景气出现企业大裁员现象,中国人在日就职连年递减。2009年中国人在日就职者为8494人,比2008年减少了35.3%;2010中国人在日就职者为6738人,比2009年减少了20.7%;中国人在日就职遭遇冰河期。

据日本法务省入国管理局7月下旬发布的最新统计数据表明,2010年在日本的大学等毕业后在日本就职的外国留学生数量为7831人,同比减少了18.3%,在此前连续六年增加之后,自2009年开始连续两年出现减少。在2010年被批准就职的外国留学生当中,中国留学生为4874人,比2009年减少了1459人,就职率占外国留学生就职总数的62.2%,排名第一;韩国学生1205人,比前年减少163人,居第二位。该数据充分表明了日本经济发展的现状,就职战线正处于严重的冰河时期。

在2010年获就职签证的中国留学生中,获人文知识、国际业务签证者最多,达3593人;获技术签证者802人;教授签证为200人;投资经营签证180人;还有研究签证38人、教育签证10人、医疗签证48人、技能签证1人、兴行签证2人。

另外,2010年从外国来日就职,持有“人文知识·国际业务”及“技术”签证的外国人为9095人,比前年增加了190人,增加了2.1%。其中,中国达1864人,比前年减少297人,减少了13.7%。美国为1441人,韩国为1181人,印度为904人。

今年3、11东日本大地震后很多留学生回国避险,现在绝大多数留学生已经返回日本。日本人才信息公司“每日交流”的一项调查显示,希望在日本就职的外国人留学生占90.3%。与日本就职战线正处于严重的冰河时期相反,外国人留学生“希望通过工作为日本复兴做出贡献”。

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日媒:在日中国留学生面对就业冰河期应调整心态

日本 企业 冰河期
出国留学网[liuxue86.com]为中国留学生编辑、编译、收集、整理海外留学新闻:《日媒:在日中国留学生面对就业冰河期应调整心态》02月09日liuxue86.com报道。

《日本新华侨报》日前发表署名文章称,面对就业“冰河期”,在日的中国留学生应该调整心态,树立正确的求职观。文章提到,留学生应积极面对就业现实,调整就业期望值;坚定就职中小企业也能大有作为的信心同时要向老华侨学习,学习他们不怕吃苦、乐于从平凡事业做起的精神。

文章摘编如下:

新春开始,日本各类企业招聘说明会相继举行。此时此刻,对于那些希望在日本发展的中国留学生来说,能否顺利与签约企业、寻找怎样一个适合自己发展的企业进行签约,成为了一个迫在眉睫的问题。

据日本共同网报道,2月2日东京都政府和东京劳动局举办了一场面向应届大学、大专毕业生和已毕业学生的企业招聘会。参加招聘会的200家企业中,大多数是中小企业。从当天的情况来看,求职学生与招聘企业的签约情况不理想。一些大学生反映,包括这场招聘会在内,他们先后已联系了近百家企业,但都未能被录用。然而另一方面,尽管参加当天企业面试的学生多达1600多人,但场内仍有一些几乎没有学生问津的公司摊位。一家塑料加工公司的社长表情阴沉地表示:“想招应届毕业生加以培养,但似乎不受大学生的欢迎。”

从几场招聘会的情况,人们看出,除经济低迷造成就业形势紧张外,大学生们的就业期望值和现实情况之间的差距是影响大学生签约就业的主要障碍之一。

那么,面对就业“冰河期”,在日的中国留学生应该如何调整心态,树立怎样的求职观呢?

首先,要积极面对就业现实,调整就业期望值。经历数年寒窗苦读,留学生们都希望谋得一份工作稳定、体面、工资薪水高的职位,况且这也是一部分人留日的初衷所在。然而,日本长期走不出经济发展低谷,许多大企业由于看不到良好的前景而对招聘新人持慎重姿态,大学生的就业环境再度陷入“冰河期”。正在重组的日航不再打算培养新的飞行员和乘务员,像丰田这样的一些大企业在日元汇率的挤压下纷纷准备产业外迁,国内用人有限。先期调查显示,全球经济危机导致近20%的日本企业准备减少了春季招聘人数。在此情形下,在日中国留学生应该积极转变观念,在紧张的就业形势下寻找求职突破口,转而投身日本的中小企业,争取早签约、早立足、早发展。

其次,要坚定就职中小企业也能大有作为的信心。目前,为了扶持本国中小型企业发展,日本政府已经出台了一系列政策,在资金、人才、税收等方面对中小企业提供多方位支援,还积极在海外为中小企业开拓市场,提升中小型企业的国际竞争力。这些措施不仅会帮助日本中小企业壮大力量,也会给就职中小企业的中国留学生提供广阔的发展空间。况且,在中小企业发展,本身就可以贴近日本普通民众生活,帮助中国留学生更好地了解日本社会、融入日本社会。

最后,要向老华侨学习,学习他们不怕吃苦、乐于从平凡事业做起的精神。目前在日生活的新老华侨,几乎都是从最底层做起。尤其是那些二战前后到达日本的老华侨,他们在极端艰苦的环境下,完全依靠一双勤劳的双手,从事着最普通、最平凡的工作。在日本战后发展的过程中,这些老华侨与日本国民一起为日本的经济腾飞作出了贡献,而他们自己不仅打下了一份基业,同时也获得了日本民众的认可和赞誉。所以,在日中国留学生应该从他们身上学习那种吃苦耐劳、勤奋创业的精神,勇于在最平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩,靠自己的双手打拼出一片天地。(曹军)

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