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初一上册数学重要知识点归纳总结

初一数学重要考点归纳 七年级上册数学知识点总结

  有很多同学在复习初一上册数学时,因为之前没有对知识进行过系统的总结,导致复习时整体效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册数学重要知识点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初一上册数学重要知识点归纳总结

  正负数

  1.正数:大于0的数。

  2.负数:小于0的数。

  3.0即不是正数也不是负数。

  4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

  有理数

  1.定义:由整数和分数组成的数。包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。

  2.数轴:在数学中,可以用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。

  3.相反数:相反数是一个数学术语,指绝对值相等,正负号相反的两个数互为相反数。

  4.绝对值:绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数,绝对值大的反而小。

  5.有理数的加减法

  同号相加,到相同符号,并把绝对值相加。异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

  6.有理数的乘法

  两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

  任何数与0相乘,积为0.例:0×1=0

  7.有理数的除法

  除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。

  两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除

  以任何一个不为0的数,都得0。

  8.有理数的乘方

  求n个相同因数乘积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。其中,a叫做底数,n叫做指数。当aⁿ看作a的n次乘方的结果时,也可读作“a的n次幂”或“a的n次方”。

  数轴

  1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。)

  2.数轴的三要素:原点、正方向、单位长度。

  3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。

  4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数,绝对值大的反而小。

  一元一次方程

  1.等式:用“=”号连接而成的式子叫等式。

  2.等式的性质:

  等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;

  等式性质2:等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,所得结果仍是等式。

  3.方程:含未知数的等式,叫方程。

  4.方程的解:使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;

  注意:“方程的解就能代入”。

  5.移项:改变符号后,把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1。

  6.一元一次方程:只含有一个未知数,...

与初一上册相关的中考数学

初一上册地理重要考点归纳总结

初一地理知识点总结 初一上册地理考点归纳 初一上册地理知识梳理

  很多同学在复习七年级上册地理时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册地理重要考点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  七年级地理上册知识点(一)

  地球和地球仪

  1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.

  2、大小:半径:6371千米;极半径:6357千米;赤道周长:4万千米.

  3、地球仪:地球仪是地球的模型.(在地球仪上找出地轴、两极、赤道)

  4、经线:

  经线特点:所有经线一样长;经线都指示南北方向;经线是一个半圆.

  经度:0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示;

  5、纬线:

  纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;

  纬线是一个完整的圆.

  纬度:0°—90°;0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示;赤道以南为南纬,

  用字母S表示.

  6、低中高纬的划分:

  南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度.

  7、东西半球的划分:

  以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E以西为东半球;

  20°W以西、160°E以东为西半球;

  8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置.

  9、地球的自转:

  方向:自西向东;周期:一天(24小时);自转中心:地轴.

  地理意义:产生了昼夜更替和时间的差异.

  10、地球的公转:

  公转中心:太阳;方向:自西向东;周期:一年;公转轨道:椭圆.

  地理意义:产生了季节的变化和昼夜长短的变化.

  11、五带的划分:

  七年级地理上册知识点(二)

  地图

  1、比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式

  2、比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大.

  3、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单.

  4、比例尺=图上距离÷实地距离

  5、地图上方向的表示方法:

  一般的地图,用一般定向法:面向地图,上北下南,左西右东.

  有指向标的地图,用指向标定向法:指向标的箭头方向一般指向北方.

  有经纬网的地图,用经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向.

  6、图例:地图上表示各种地理事物的符号.(要记住常用的图例)

  7、注记:地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字

  8、海拔(绝对高度):地球表面某一地点高出海平面的垂直距离.

  相对高度:地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离.

  等高线:在地图上海拔高度相同点的连线.

  9、在等高线地形图上,等高线密集,表示坡度较陡;等高线稀疏,表示坡度较缓.

...

与初一上册相关的中考地理

初一上册英语知识点梳理总结

初一英语知识点总结 七年级上册英语知识梳理 初中英语知识点总结归纳

  很多同学在初一学习英语时都感到很头疼,不知道怎么进行知识总结。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册英语知识点梳理总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  七年级上册英语知识点汇总1

  1.动词be(is,am,are)的用法

  我(I)用am,你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

  2.this,that和it用法

  (1)this和that是指示代词,it是人称代词。

  (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如:

  Thisisaflower.这是一朵花。(近处)

  Thatisatree.那是一棵树。(远处)

  (3)放在一起的两样东西,先说this,后说that。如:

  Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

  (4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如:

  ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦,海伦,这是汤姆。

  (5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如:

  Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

  (6)打电话时,介绍自己用this,询问对方用that。如:

  —Hello!IsthatMissGreen?喂,是格林小姐吗?

  —Yes,thisis.Who’sthat?是的,我是,你是谁?

  注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

  (7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如:

  ①—Isthisanotebook?这是笔记本吗?

  —Yes,itis.是的,它是。

  ②—What’sthat?那是什么?

  —It’sakite.是只风筝。

  3.these和those用法

  this,that,these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

  ①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。

  ②Thesepicturesaregood.那些画很好。

  ③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗?

  在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:

  ④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗?

  Yes,theyare.是的,他们是。

  4.名词+’s所有格

  七年级上册英语知识点汇总2

与初一上册相关的中考英语

初一上册数学知识点是什么

初一上册数学知识点 初一数学知识点 数学知识点

  进入初中,各科相对于小学难度都有提升,那幺初一上册数学知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册数学知识点是什么”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册数学知识点是什么

  (一)正负数

  1.正数:大于0的数。

  2.负数:小于0的数。

  3.0即不是正数也不是负数。

  4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

  (二)有理数

  1.有理数:由整数和分数组成的数。包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。如:π)2.整数:正整数、0、负整数,统称整数。3.分数:正分数、负分数。

  (叁)数轴

  1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做塬点,规定直线上从塬点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。)2.数轴的叁要素:塬点、正方向、单位长度。3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数,绝对值大的反而小。

  (四)有理数的加减法

  1.先定符号,再算绝对值。2.加法运算法则:同号相加,到相同符号,并把绝对值相加。异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减,仍得这个数。3.加法交换律:a+b=b+a两个数相加,交换加数的位置,和不变。4.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)叁个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

  5.a-b=a+(-b)减去一个数,等于加这个数的相反数。

  (五)有理数乘法(先定积的符号,再定积的大小)

  1.同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数同0相乘,都得0。

  2.乘积是1的两个数互为倒数。3.乘法交换律:ab=ba

  4.乘法结合律:(ab)c=a(bc)5.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

  (六)有理数除法

  1.先将除法化成乘法,然后定符号,最后求结果。

  2.除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

  3.两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,0除以任何一个不等于0的数,都得0。

  (七)乘方

  1.求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。写作an。(乘方的结果叫幂,a叫底数,n叫指数)

  2.负数的奇数次幂是负数,负数的偶次幂是正数;0的任何正整数次幂都是0。

  3.同底数幂相乘,底不变,指数相加。

  4.同底数幂相除,底不变,指数相减。

  (八)有理数的加减乘除混合运算法则

  1.先乘方,再...

与初一上册相关的中考数学

初一上册英语知识点总结

初一上册英语知识点 英语知识点总结 有关英语知识点总结

  英语作为主科之一,一直是比较重要的科目,那么初二上册英语知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册英语知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册英语知识点总结

  形容词/副词的比较级和最高级

  1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  ① 单音节单词

  small→smaller→smallest

  short→shorter→shortest

  tall→taller→tallest

  great→greater→greatest

  ② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词

  clever→cleverer→cleverest

  narrow→narrower→narrowest

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  large→larger→largest

  nice→nicer→nicest

  able→abler→ablest

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  big→bigger→biggest

  hot→hotter→hottest

  fat→fatter→fattest

  (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。

  easy→easier→easiest

  heavy→heavier→heaviest

  busy→busier→busiest

  happy→happier→happiest

  (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。

  beautiful→more beautiful→most beautiful

  different→more different→most different

  easily→more easily→most easily

  (6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。

  good→better→best

  well→better→best

  bad→worse→worst

  ill→worse→worst

  old→older/elder→oldest/eldest

  many/much→more→most

  little→less→least

  far →further/farther→ furthest/farthest

  拓展阅读:英语成绩提升方法

  1. 极度重视课本

  当然,中考绝对不会考课本上的文章...

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初一上册数学知识点总结

初一上册数学 初一上册数学知识点 数学知识点总结

  进入初中,各科相对于小学难度都有提升,那幺初一上册数学知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初一上册数学知识点总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册数学知识点总结

  (一)正负数

  1.正数:大于0的数。

  2.负数:小于0的数。

  3.0即不是正数也不是负数。

  4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。

  (二)有理数

  1.有理数:由整数和分数组成的数。包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。如:π)2.整数:正整数、0、负整数,统称整数。3.分数:正分数、负分数。

  (叁)数轴

  1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做塬点,规定直线上从塬点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。)2.数轴的叁要素:塬点、正方向、单位长度。3.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。4.绝对值:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0,两个负数,绝对值大的反而小。

  (四)有理数的加减法

  1.先定符号,再算绝对值。2.加法运算法则:同号相加,到相同符号,并把绝对值相加。异号相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减,仍得这个数。3.加法交换律:a+b=b+a两个数相加,交换加数的位置,和不变。4.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)叁个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

  5.a-b=a+(-b)减去一个数,等于加这个数的相反数。

  (五)有理数乘法(先定积的符号,再定积的大小)

  1.同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数同0相乘,都得0。

  2.乘积是1的两个数互为倒数。3.乘法交换律:ab=ba

  4.乘法结合律:(ab)c=a(bc)5.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

  (六)有理数除法

  1.先将除法化成乘法,然后定符号,最后求结果。

  2.除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。

  3.两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,0除以任何一个不等于0的数,都得0。

  (七)乘方

  1.求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。写作an。(乘方的结果叫幂,a叫底数,n叫指数)

  2.负数的奇数次幂是负数,负数的偶次幂是正数;0的任何正整数次幂都是0。

  3.同底数幂相乘,底不变,指数相加。

  4.同底数幂相除,底不变,指数相减。

  (八)有理数的加减乘除混合运算法则

  1.先乘方,再乘除...

与初一上册相关的中考数学

初一上册数学知识点归纳总结

初一数学 初一上册数学 数学知识点总结

  初一上册数学知识点同学们总结过吗,如果没有,请来小编这里。为了让同学有更好的学习体验。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初一上册数学知识点归纳总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册数学知识点归纳总结

  初一数学上册知识点第一章 有理数

  1.1正数和负数

  以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。

  以前学过的0以外的数叫做正数。

  数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。

  在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义

  1.2有理数

  1.2.1有理数

  正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数。

  整数和分数统称有理数。

  1.2.2数轴

  规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

  数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。

  注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。

  ⑵同一根数轴,单位长度不能改变。

  一般地,设是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。

  1.2.3相反数

  只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

  数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。

  在任意一个数前面添上“-”号,新的数就表示原数的相反数。

  1.2.4绝对值

  一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

  一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

  在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。

  比较有理数的大小:⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

  ⑵两个负数,绝对值大的反而小。

  1.3有理数的加减法

  1.3.1有理数的加法

  有理数的加法法则:

  ⑴同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

  ⑵绝对值不相等的饿异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

  ⑶一个数同0相加,仍得这个数。

  两个数相加,交换加数的位置,和不变。

  加法交换律:a+b=b+a

  三个数相加,先把前面两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

  加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

  1.3.2有理数的减法

  有理数的减法可以转化为加法来进行。

  有理数减法法则:

  减去一个数,等于加这个数的相反数。

  a-b=a+(-b)

  1.4有理数的乘除法

  1.4.1有理数的乘法

  有理数乘法法则:

  两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

  任何数同0相乘,都得0。

  乘积是1的两个数互为倒数。

  几个不是0的数相乘,负因数的个数...

与初一上册相关的中考数学

2020初一上册语文教案

初一语文教案 初一上册教案 七年级语文教案

  新的课堂即将开始,你的教案准备的怎么样了呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020初一上册语文教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2020初一上册语文教案(一)

  通过本次学习希望大家能够达到以下目标:

  1、学习一些摹景状物、刻画人物的手法。

  2、积累常用的文言词语。

  3、学习古人机智、诚实等美德。

  一、疏通句篇

  1、学生自读课文,要求读准字音,划分正确停顿。(自读过程中有疑问则举手提出)

  2、请学生试读课文。

  3、教师范读。

  4、学生齐读。

  二、理解文义、探究深层含义

  1、结合书解释,理解句意、文意。(如有不懂的地方可由全班讨论)

  2、请大家在讨论时注意下列句子中的词。

  (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰……

  儿女:子侄辈,现代专指儿子和女儿。俄而:不久,一会儿。骤:迅速欣然:高兴地。

  (2)空中撒盐差可拟拟:比,比拟。

  (3)未若柳絮因风起。

  未若:比不上。

  (4)期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至期:约定乃:才。

  (5)与人期行,相委而去期:约会,约定。委:舍弃。

  (6)元丘入门不顾顾:回头看文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?(“君”是有礼貌的称呼对方;“尊君”是对别人父亲的尊称;“家君”对人称自己父亲时的谦词)

  请学生用自己的话复述课文内容

  3、提问:大家对于课文有没有什么疑问?(引入下面的问题)

  (1)文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的?(轻松,温馨)从哪里看出来?(内集,欣然,大笑)

  (2)“公大笑”一句中省略了谢安的话,如果你是谢安,你会说出什么话来?为什么把雪比作“柳絮因风起”比“撒盐空中”好?(前者较有韵味)

  (3)文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子?(表示一种赞扬与敬佩)

  (4)从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?(暴躁、易怒)

  (5)结尾处元方“入门不顾”是否失礼?如果你遇到这种情况会怎么办?

  (6)让学生表演这篇的情景。

  (7)齐读课文,要求读出感情来。

  4、总结:全文以寥寥数笔,就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点,关键在于他使用一些非常形象的比喻,凝炼生动的语言,点出了人物与环境的特点,使之跃然纸上。

  三、拓展延伸

  1、我们就来学习一下这种写作手法,我们先看看苏轼的两首词,都与飞雪有关,都表达了思念之情。去年相送,馀杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。水晶盐,为谁甜?手把梅花,东望陶潜。雪似故人人似雪,虽可爱,有人嫌。这两首词把景色和人物情感交织在一起,大家能不能想一些恰当的比喻来形容不同的雪景。

  2、阅读短文,回答问题:

  客有问陈季方:“足下家君太丘有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾(于)家君譬如桂树生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘...

与初一上册相关的初中教案

初一上册数学教案模板

数学教案模板 初一数学教案 初一上册数学教案

  新的学期,作为老师,也是要为教学做好准备。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初一上册数学教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一上册数学教案模板(一)

  一、教学目标

  1、知识与技能:理解单项式,单项式的系数,单项式的次数的概念,说出它们之间的区别和联系,并能指出一个单项式的系数和次数。

  2、过程与方法:初步学会观察,对比,归纳的方法;发展学生的观察能力,思维能力及分析能力。

  3、情感与价值观:培养学生合作交流意识,渗透数学知识源于生活,又为生活而服务的辩证思想。

  二、教学设想

  本节属于概念教学课,力图体现概念形成的过程。本节课从生活中的实际问题引入,让学生经历由数字到用字母表示数家的过程,再提出问题,让学生列出相应关系式,学生探究式子的特点,从而引出单项式的概念。因此,课堂教学中,可以采用教师引导与学生参与相结合的方式,这样就可以促进师生互动,活跃课堂气氛,达到良好的教学效果。

  三、教材分析

  本章属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中的"数与代数"领域。整式是在以前已经学习了有理数运算的基础上引进的,本节内容由本章引言中的问题引出,在实际问题中逐步归纳单项式,单项式系数和单项式次数的概念,在了解概念的基础上准确指出一个单项式的系数及次数,内容衔接上循序浙进,让学生乐于接受。

  四、重点,难点

  1、教学重点:单项式,单项式系数及单项式次数概念。

  2、教学难点:区别单项式的系数和次数。

  五、教学方法

  通过实际问题架设学习探索平台,教师采用点拨,引导的方法,启发学生经历主动思考,自主探索及合作交流的过程来达到对知识的"发现"和接受,进而完成知识内化,使书本知识成为自己的知识。

  六、教学过程

  (一)创设情境,激趣导入。

  问题1:举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车,是世界上海拨最高,路线最长的高原铁路。今天我们就来探讨这条铁路上有关路程的问题:

  青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的速度是100千米/时,在非冻土地段的速度可以达到120千米/时,问:列车在冻土地段的行驶时,2小时能行驶多少千米3小时能行使多少千米t小时呢?

  根据速度,时间和路程的关系:路程=速度*时间则

  它2小时行驶的路程:100*2=200(千米),

  它3小时行驶的路程:100*3=300(千米),

  它t小时行驶的路程:100*t=100t(千米),

  字母t表示时间,用含有字母t的'式子100t表示路程。

  问题2:用含有字母的式子填空。解答教科书第54面思考题。

  (1)6a2,a3(2)2。5x(3)vt(4)-n由此引和新课。

  (二)合作交流,探索新知。

  1、单项式概念的探索。

  (1)以上几个式子有什么共同特征:

  6a2是6×a×a的乘积。

  a3是...

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初一上册语文《羚羊木雕》教案

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初一上册语文《羚羊木雕》教案

  教学目标:

  1、分角色朗读,体会课文的情节和人物形象。

  2、学会与父母、他人沟通,尊重他人的情感和人格,学会生活。

  教学重点:

  1、分角色朗读,从整体上感悟课文。

  2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。

  教学难点

  学会正确看待友谊与礼物的关系,明辨是非,学会与父母他人沟通,获得有益启示。

  教学设想:

  本文所写的家庭故事比较贴近生活,容易引起学生共鸣,激发学生的兴趣。这一纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。如果教师把更大的自由,发现的快乐留给学生,让学生痛快的朗读、自由的讨论就可以充分的展示学生的情感、态度和价值观。教师的眼光不要局限在如何解决教材中的矛盾,更重要的是引导学生了解处理这些矛盾的某些必须坚持的原则,这对学生的健康成长是极为重要的。

  所以,在教学方法上,力求倡导自主合作探究的学习方式。

  1、朗读与讨论并举:走进文本,分角色朗读,才能更好的体会感情,体会多种描写的作用。围绕文章主旨讨论,感悟文章的友情、亲情。最后的大胆设想,改变结局,开拓学生的思维,走出文本。

  2、阅读与写作并行:阅读中让学生体会和学习采用多种描写方式表现人物性格的方法,以语言为主,采用拓展写作的方法,让学生摹仿学习。这样力图体现出“新课标”倡导的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。

  教学方法:朗读法、讨论法、引导法

  课前准备:学生:课前自读课文,查字典疏通文字,了解文章的大意。

  老师:制作多媒体教学课件。

  课 型:讨论课

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入:

  同学们,在我们的日常学习、生活中曾与父母、朋友发生过矛盾或是争执吗?(生答)是啊,告别了天真无邪的童年,我们感觉自己好象已经悄悄长大了,对生活有了自己的认识和看法。那么,面对我们遇到的这许多是非,你有没有想过谁对、谁错?(生答)今天我们就来读一篇这样的文章,深入思考一下这个问题,也帮文中的孩子想想解决的办法。(板书课题、作者)(设想:由学生现实生活的情况导入,引起学生的阅读兴趣,使学生更快的进入文本。)

  二、默读课文,整体感知

  1、检查课前的自读情况:(以抢答的形式)

  ①全文是围绕什么来写的?(羚羊木雕)

  ②这是一只怎样的木雕?(爸爸从非洲带回来的贵重的工艺品)

  ③围绕羚羊木雕写了哪些事?出现...

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