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初一历史教学工作总结 篇1
本学期,我担任初一年级⑤个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校教学改革的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有步骤地开展。按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教改工作更上一层楼。
一、认真备课。根据教材内容及杜郎口教学改革模式,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间都作详细的安排,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并设计吸引学生注意力的预习题,上课时严格按照改革程序完成任务。
二、增强上课技能,提高教学质量。为使学生对知识清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,尽量让学生演板或讲述,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问或查找资料。同时,多听老师的课,不但听初中的,也听高中的。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,从而改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
初一历史教学工作总结 篇2
本学期我的教师生涯进入第二学年,一切都由陌生到熟悉,由新鲜到枯燥,由最初意气风发到现在的精心思考;少了几分稚嫩,多了些许成熟;少了几分急躁,多了几点研究。一步步朝着最初的教育梦想前行,带着思考和阅读,带着磕碰和掌声,有收获也有教训。
时光如水,转眼间,一学期结束了。这学期我对自己的教育教学有很多的思考和感受。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习。经过一学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验,希望能通过总结,做到扬长避短,希望在以后的工作中争取更大的进步。我今天想谈的是:在一次上课中我遇到的一件事,让我反思很多,也收获很多。那天我精心准备好了《中外的交往与冲突》这一刻,没想到却发生了我意想不到的一件事,让我来不及应付。
我用投影仪打出郑和下西洋的航线图,让学生边看,我边讲解郑和经过和到达的地方。当我讲到郑和最远到达非洲东海岸的麻林(肯尼亚马林迪)、木骨都剌(索马里摩加迪沙)、不喇哇(索马里巴拉韦)等国时,下面传来一个学生的声音“这...