周记是一种创造性的脑力劳动过程，它可以传递知识信息，实现交流沟通。在学习过程中，周记是不可或缺的一部分。那么，我们在写周记时应该从哪些方面入手呢？为了满足读者的需求，我们费尽心思制作了这篇“初中优秀日记”，希望您可以从中获取到有价值的信息。
初中优秀日记 篇1
今天虽然仍是多云，但是太阳却已经迫不及待的崭露头角，给人无限期望的感觉。
课间操，出乎意料地换了个地方，来到了楼前，虽然楼前没操场大，但也不能懈怠，跑完圈便开始跳绳。老师掐着秒表为我们记着时，刚开始速度很快，但随着时间的推移，肩膀上的酸痛感也渐渐出现，跳绳的速度肉眼可见的慢了下来，看着周围同学仍在坚持，我也想竭尽全身的力气，又慢慢挥起了绳，胳膊仿佛失去了知觉，灵魂也已经末落，只剩下一具空壳在不停的挣扎着。结束后，我双手扶膝，又险些跪在地上，还好稳住了，大口大口喘着粗气，胳膊的直觉也在渐渐恢复。
俗话说“坚持就是胜利”，每个人都渴望成功，却又在成功的道路上被什么牵绊而制约了前行的脚步。只有坚持下来才能在沙漠中看到绿洲，只有坚持下来才能看到黎明的曙光，只有坚持下来，才能找到我们前进的道路。
初中优秀日记 篇2
友谊+坎坷=永恒-初中优秀作文
如果友谊之路上缺少坎坷，那这份友谊迟早会支离破碎，而且坎坷过后彼此会更信任对方。所以有了坎坷，友谊将永恒。
初一刚开学，我和好闺蜜谢怡婧便如胶似漆地成天凑在一起，哪里有我就有她，哪里有她就有我，学校里如影随形，上卫生间也要手拉手一起去。可惜，好景不长，就有人来挑拨离间了，怡婧不怎么和我整天黏在一块儿了，周末雷打不动的一次小约会也遭她屡次拒绝，后几天，我发现了罪魁祸首了。
吕若蘅看我们关系很好，天天秀友情，若蘅不开心，就开始和怡婧接近，怡婧慢慢忘了我。不过，我既不悲也不恼，还替怡婧开心多了一个新朋友。但是，若蘅没把怡婧当好朋友，只是纯粹想要把我和怡婧多年的友情断开。若蘅费劲心思演了一出大戏：她让大家说出最好的朋友，怡婧说是若蘅，我说是怡婧，若蘅说的是我。我大吃一惊，而且若蘅说我破坏她们的友情，我逼她说是我，怡婧还狠狠瞪我一眼，我们的友情就像一块玻璃，很闪亮，但是很容易破碎。现在我们的友情已经虚无缥缈了，我却很想挽回这份友情，发了一条短信给怡婧：怡婧，你和若蘅友情一路顺风，说明对方都不在乎对方，我和你却遭别人嫉妒，而且不算好朋友了，那就代表我和你在乎对方，我们也毕竟朝夕相处三年，难道我们的友情如此脆弱？怡婧没有回复。
第二天，怡婧向我道歉了，我们和好如初，并推掉了若蘅。
友情没有坎坷，怎么可以叫做友情呢？有了坎坷的友情，才是可以永恒的完美友情。（指导老师/木车）
初中优秀日记 篇3
每个人走过的一段岁月，都触碰过过一份真实的感动。有些感动如水，清澈而不含杂质，它们是平淡的;有些感动如火，热情而奔放，它们是轰轰烈烈的;但仍有些感动如夏天的影子，隐约存在着但时刻跟随着我们，它们是无私的。其实，很多人不经意间并没有发现自己拥有着很多感动……
面对家人，朝夕相处，他们给了我无数感动，所有的亲人对我的爱是令我最珍惜的感动。可能是一桌热腾腾的饭菜，让我感受到了你们对我的爱;可能是无形中的一句问候，那没有华丽的装饰、高贵的衬托，让我在一个家里享受了无比的温暖;可能是不约而同的笑声传之屋外……这一切的一切，我真...