初中英语学期教研工作总结 篇1
本学期我们英语教研组继续完善和深化英语学科教学常规,关注学情,关注学生学习体验过程,提高教学实效,结合绿色指标,努力提高我校的英语教学质量;同时提升教师自身的业务素养和专业水平。
一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动。本学期的教研组活动,主要围绕两项校本培训展开。一项是本校的“提高说课艺术,启迪教学智慧”的校本培训,围绕说课开展理论学习和实践体验;另一项是响应区教研室的要求,开展提高英语教师英语专业水平的校本培训,主要开展听力、阅读、高中教材学习等组内培训和交流。另外,鼓励组内教师相互听课,观摩优秀教学展示课;交流教学经验,反思课堂教学行为。形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。
二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动能做到 “四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。并注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。
三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。
四、校本作业的使用和修改。四个年级的校本作业都已经设计好,在本学期结合本届学生使用,并且注意积累使用后效果的反馈,哪些题目设计的较好,哪些需要及时修改。使校本作业更加完善,体现针对性、巩固性和实用性,帮助提升教学效果。
五、加强对学生的辅导。教师能及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。还做好对“随班就读”生的特殊教育。而对一些学有余力的学生,教师能探索适当的教学策略和方法,努力提高他们的学科能力,培养他们主动探究的习惯,鼓励他们有更高的发展。
六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,科学、合理地总结并优化经验,关注合格率、优良率,实实在在抓教学质量。
七、以教科研促教学实践,写好有关的教学论文或案例。青年教师郑维奕和张葛颖有区级青年课题在进行中。
八、加强对青年教师的培养,组织组内公开课,如:郑维奕老师公开课 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏专家和教研员带领的区名师工作室的好评。
九、进行了 “Happy English, Happy Campus”校园英语节的活动,所有班级都有节目,还开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛:预备年级,英语书写比赛;初一年级,单词竞赛;初二年级,阅读竞赛。激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。还组织学生参加其他一些竞赛,如:初三学生参加科普英语竞赛,获团体三等奖,初三5班姜薇获个人三等奖;初二学生参加黄浦区英语才艺展演;预备,初一学生参加剑桥杯学生英语大赛,有学生进入复赛。
十、加强光明链的活动,我们去光明中学听了高一...