初二备课组工作计划

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初二备课组工作计划【篇1】

　　2010~度初二历史备课组工作计划   张家口七中初二历史组 王瑞彬   教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，落实高效课堂理念，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，本备课组特制定以下工作计划。 以备课组为主体：在初一一年教学中对学生基础训练，学科兴趣培养后，针对初二学生年龄特点，学习特色，以备课组主体，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学中存在的实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的备课机制。坚决实施“从最后一名学生抓起，从学生最差的学科抓起”的学生观及“努力创造真正属于学生的优质高效的'课堂”的课堂观，着力于“有效教学”这一主题，研究中考学科、非中考学科的课程目标、课堂特点，改进学科教学研究，进一步改进“六步教学”模式，构建高效的课堂教学模式。使我校历史成绩在初二有重大突破，能够保持第二，勇争第一。我们组决心在先进教育理念与教育实践之间沟通桥梁，使先进理论运用于教学实践。努力向研究性教师转变。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的学校文化环境。总结推广教学经验。制定以下的具体安排： 一．.扎实常规工作：1、教学备课；2、听课、评课；3、教研有形成果（教学案例、教学反思、科研论文）4、业务学习5、读书心得6、办历史小报7、完善个人博客建立学科论坛 A．教学备课 1、组织形式： 以相同年级相同学科为备课组。选出备课组长。经验丰富的教师给与指导。固定备课时间，上报教导处。 2、备课内容： 要备出教学重点、教学难点、情感态度价值观、学生难以理解知识的突破方法、典型试题、作业布置。 B．听课、评课 以备课组为单位，备课组长为负责人组织听课。听完课后，要及时对讲课教师进行评课。集体听课是检验集体备课的有效方式；要充分发挥集体力量；一次教研活动去初一或初三听不少于两位老师的课，评课做好记录。备课组长要组织好教师评课；评课是要围绕一个或两个问题深入挖掘。做好评课纪录。圆满完成学校工作中的“常态课教学诊断周”，“骨干教师引领课”， “青年教师汇报课”等做课活动。 C．教学反思、教学案例、论文的撰写：做到案例、反思，不下载，认真完成，争取获奖。 D、业务学习学校业务学习：学校根据学校的具体情况，以北师大培训内容为主题继续深入学习。加强学科主题研究：着力于“有效教学”这一主题，继续落实并改进“六七八”教研学模式，提高备课组研究效果及工作效率。   E.完善备课组论坛, 建立完善自己的博客，体现教育教学工作成长的足迹；定期向“青年教师交流平台”上传教育教学随笔，并互相学习、跟帖。我们需要向别人推介我们；我们需要走出去在思想上发生碰撞；我们需要高人对我们指导。以本人网易圈子为主体完善使其成为七中历史教科研的平台。 F.教案：认真书写教案，强调学生活动，注重备学生，完善教案中的课后反思。体现的知识点要侧重于基础知识；体现出教学重点、难点、考点；体现过程；试题要经典要适中。 郭校长在会上说过：“人有了想飞的冲动,就不甘心平庸。”我相信通过我们全组的团结努力一定会取得优异的成绩。   2010-08-27

初二备课组工作计划【篇2】

　　备课组应做好各种资料的积累和归档工作。下面是由出国留学网的小编为您整理的“职业中学教务处工作计划”，仅供参考，希望对大家有所帮助。

　　初二英语备课组工作计划2018（一）

　　一、指导思想

　　本学期，初二英语组工作的指导思想是：以教研为中心、围绕学校工作要点，全面实施素质教育，深入推进课程改革，以提高教育教学质量为核心，以提高教师专业化水平为目标，开展校本教研，以新课程理念指导教研工作，寻切实有效的教学方式，努力改善八年级英语组教育教学的现状。

　　二、工作目标

　　1、加强业务理论学习，不断提高教师自身素质和业务能力；

　　2、加强单元测试、期中测试分析工作，强化质量监控和教学指导，确保本期英语成绩继续保持优势；

　　3、认真撰写教案，认真研究教案与学案的结合，使课堂教学效果更加有效，定点定时加强集体备课。定期交流个人教案，取长补短。

　　4、结合学校的公开课，组织本组教师积极参与，以评促研、促教。

　　5、创设浓郁的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣。

　　三、工作措施

　　1.继续加强集体备课

　　备课组必须坚持每周集体备课一次，做到定时、定点、定内容、定主备人。 主要活动内容包括：

　　创造性开展与“教育微研究”、“学生研究”、“学校主课题”相关展示与研讨活动。形式可以有解题方法研讨，教学专题研讨，教学问题探讨等。

　　以”创意课堂”为主题，用“课例研究”“课堂观察”等方法，开设围绕主课题的课堂研究课。

　　钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

　　研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

　　精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时进行教学反思。 在日常教学工作中，要坚持备好每一节课，上好第一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。

　　2、狠抓落实， 提高教学质量

　　落实各阶段的质量分析：各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析，并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标。

　　八年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，确保进入九年级后，大大缩小差生面，对基础特差的学生要“低起点、小步走”。 进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。

　　有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试，为学生听说读写打下基础。

　　深入进行学情研究，确定培优补差对象与措施，落实分层教学。落实学习困难生的补差工作，为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。

　　3、抓复习工作，努力提高教学质量

　　我们组将充分发挥年级骨干教师的积极带头作用，全组教师齐参与探索考题的方向与重点，在复习效率和方法上努力探索。创造扎实有效的复习模式，积极迎接教研室的巡视，精心按排好教研工作、并认真做好质量分析和检测，及时为学校的复习调控提供依据。

　　4、营造英语氛围，开展丰富多彩的课外活动。

　　以备课组为单位...