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初二英语教师自我鉴定(合集5篇)

英语教师自我鉴定 初二英语教师自我鉴定5篇 英语教师自我鉴定初二合集

  新的一年已经来了,想必有的小伙伴们应该要准备自我鉴定了吧。你们的自我鉴定写的如何了呢?你们还在为自我鉴定而苦恼吗?范文就是很好的指导方向!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二英语教师自我鉴定(合集5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:初二英语教师自我鉴定

  时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

  今年,我任教八年级x班英语。八(x)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(x)班学生尤其是男生学习积极性不是很高,整体也不够活跃。

  英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

  一、确立与新课程相适应的教育观念

  学生是学习的主体,老师不能代替学生,老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  二、努力建立融洽的师生关系

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。

  我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

  三,严谨治学,保持良好的教态

  教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。

  反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  四,加强自身修养学习严格要求自己

  一学年来本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  总之,无论怎样辛苦,我都会...

与初二英语相关的工作自我鉴定

2022初二英语教师春季教学计划

初二英语教师教学计划 初二英语教师春季教学计划

  每当假期过完,学生开学上课,老师开学教书。其中前期教师的最主要的任务是为新的一学期做计划,有的会觉得写计划好难,不过没有关系,下面是由出国留学网编辑为大家整理的"2022初二英语教师春季教学计划",仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022初二英语教师春季教学计划(一)

  时间总是在充实的工作中过去得飞快,一转眼一个学年又即将结束了。回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜、但也有挫折时的彷徨与无奈。这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

  今年,我任教八年级英语。经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高;学习态度认真,基础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。

  英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

  第一、确立与新课程相适应的教育观念

  学生是学习的主体,老师不能代替学生,老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  第二、努力建立融洽的师生关系

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

  第三、严谨治学,保持良好的教态

  教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表, 治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。

  反之,学生就不喜欢甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  第四、加强自身修养学习严格要求自己

一学年来本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  第五、成绩方面

经过努力,学生学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开...

与初二英语相关的教学计划

2022初二英语寒假作业答案上册

初二英语寒假作业答案 初二英语寒假作业答案上册

  朋友,你是否在找2022年初二上册的英语答案呢?是否要进行核对答案呢?以下是由出国留学网小编为大家精心整理的“2022初二英语寒假作业答案上册”,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  2022初二英语寒假作业答案上册【一】

  第一页

  一、1-5 DAABB 6-10 CCBCB.

  二、11.eyesight 12.smart 13.secret 14.true 15.want.

  三、16-20 DCADC 21-25 BACBA.

  第二页

  一、1.alone

  2.helpful

  3.heavy

  4.hand

  5.kind

  6.teouble

  7.words

  8.push

  9.rest

  10.both 11.tired.

  二、12-16 BDABB

  第三页

  一、1-5 ADBBA 6-10 DACBC

  二、11.keeps secrets

  12.the same as

  13.enjoyed himself

  14.learned;by himself

  15.took/caught a coach

  三、16.called

  17.girl

  18.was born

  19.gave

  20.cleverst

  21.could

  22.reading

  23.his

  24.something

  25.swimming

  第四页

  一、1.√

  2.sometime改成sometimes

  3.√

  4.place改成places

  5.in改成at

  6.√

  7.In改成During

  8.most改成more

  9.eat改成eating

  10.pupils前加the

  二、略

  三、16-20 CDBDA

  第五页

  一、1-5 BDDAB

  二、6-10 CABAC 16-20 ABBCA

  第六页

  一、1-5 BCADA

  二、6-10 DBCBD 11-15 ACDAB

  三、16.same

  17.listened

  18.that

  19.himelf

  20.give

  21.good

  22.leaving

  23.how

  24.quietil

  25.instead.

  第七页

  一、1.lent;hasn't given

  2.reaches

  3.did;do/was;doing

  4.have forgotten

...

与初二英语相关的实用资料

初二英语学习成绩差该怎么办 有哪些学习技巧

初二英语成绩差怎么办 初中英语学习技巧 初二英语学习成绩怎么提高

  英语对于很多初二学生来说,那么初二英语学习成绩差有哪些补救方法呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二英语学习成绩差该怎么办 有哪些学习技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初二英语学习成绩差该怎么办

  单词一边复习一边记忆

  初二英语成绩差,归根结底,还是初一的基础知识掌握得不牢。单词作为英语的重要知识,一点也不能犯迷糊。建议同学们从现在开始,就选本单词书,趁早背起来,这样的话,一方面,可以复习到学过的单词;另一方面,也能提早熟悉正在学和将要学的单词。

  语法要重点学习

  初中英语的语法知识基本上都集中在了初二,同学们一定要多花时间和精力去学。在学完单个语法点之后,最好把它们放到具体的语境中去理解,那样的话,就会较长时间不忘并能正确运用。

  句子错误不可忽略

  在句子错误中,具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等。利用课外时间阅读英语读物,多掌握一些句型。

  不能空洞地读英语

  要理解单词本身的涵义,用法,多听英语听力,可以从慢速VOA开始,学英语不是单纯地为了考试考个高分去学习的,以后在高中大学也可能会发挥巨大的优势。

  拓展阅读:初二英语应试答题技巧

  ①力争首次就做对。考场上的时间是非常宝贵的,做过一遍的题目可能就没时间再检查了。而且复查只是一种辅助手段,因此初次作答时最好不要寄希望于复查。

  ②答题应先易后难,从前到后。一开始就答题顺利,有利于集中精神、稳定情绪,使自己尽快进入最佳应试状态。另外,解答容易题通常较快,可节省大量时间,也能为解答难题提供思路。

  ③低档题不失分,中档题得高分,高档题(难题)每分必争。

  推荐阅读:

  初二数学学习成绩差怎么补救 有哪些学习方法

  英语成绩差要怎么提高 有哪些方法

  

与初二英语相关的中考英语

初二英语上册知识点总结归纳

初二英语知识点总结 八年级英语知识归纳 英语知识总结大全

  有很多同学在复习八年级上册英语时,因为没有系统的总结,导致复习效率低下。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“八年级上册英语各单元知识点大归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  八年级上册英语各单元知识点大归纳

  Unit 1 Where did you go on vacation?

  [语法解析]

  不定代词:不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。用法注意:

  1. some和any +可数名/不可数名。some多用于肯定句,any多用于否定句、疑问句和条件从句。有些间句中用some,不用any,问话者希望得到对方肯定回答。

  2.由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时,其谓语动词用第三单

  3.不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后:如: somehing interesting

  二、知识点:

  1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物

  2. taste + adj. 尝起来....

  3. nothing ..but + V. (原形)除了...外什么都没有

  4. seem+ (tobe) + adj 看起来

  5.arrive in+大地方

  arrive at+小地方到达某地

  6. decide to do sth.决定做某事

  7. try doing sth. 尝试做某事

  try to do sth. 尽力做某事

  8. enjoy doing sth.喜欢做某事

  9. want to do sth.想去做某事

  10. start doing sth.开始做某事=begin doing sth.

  11. stop doing sth. 停止做某事

  区分: stop to do sth. 停下来去做某事

  dislike doing sth. 不喜欢做某事

  14. so+ adj+ that +从句 如...以至....

  16. tell sb. (not) to do sth.告诉某人(不要)做某事

  17. keep doing sth.继续做某事

  18. forget to do sth.忘记去做某事

  forget doing sth忘 记做过某事

  二、词语辨析:

  1 take a photo/ take photos 拍照

  quite a few+名词复数“许多..”

  2. seeng[ 形容词看起来-.. You seem happy today.

  to do sth. 似乎、好像做某事

  I seem to have a cold

  It seems +从句似-. It seems that no one believe you.

  seem like -.好像,似乎... It seems like a good idea,

...

与初二英语相关的中考英语

初二英语教师上学期工作计划2021

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  作为英语老师,可以对接下来的教学工作做一个大概的计划。更加有条理的接下的教学工作中。来看看初二英语老师的教学计划吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二英语教师上学期工作计划2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二英语教师上学期工作计划2021【一】

  20xx年到来了,新学期也开始了,19年的教学生涯中,我想每一届学生都不一样,教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材,教学的整个过程却不一样,感受也不一样。这是一种生动的重复,在教学中因为熟悉才更有底气,还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的发展计划,提高课堂教学有效,我对本期个人教学计划如下:

  1. 专研课本,提高课堂效率

  从去年的考题积累中,我将课本教学与中考考点联系的紧密一些,对知识考点能有敏锐的观察力,有利于学生能在考卷中,提高分数,当然了,这也给我带来了工作量,我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题,学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化,使自己的教学水平提高的更有效。

  2.提高备课组的效率

  我们组的教师年龄队伍居中,对x老师之外,其他的老师而言,我都了解他们的教学风格,教学能力和教学态度,我应该融洽组内的和谐,把合作和竞争放在一个平衡点上,有利于初二英语教学整体的提高,而不是在残酷的竞争中,消耗了我们的能量,要开阔的看待自己的教学,落后了,一定有其原因,要查明,再提高!

  3. 开拓自己的教学视野

  本学期的公开课很多,通过年轻教师的展示,提供给我学习的平台,因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手,其实,都是你的学习榜样,哪怕这个人缺点很多的,对于我来讲,他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点,应努力去学习!

  4. 提高案例分析能力

  无论课堂教学还是班主任工作,我们都有太多思考的地方,每一天的故事很多,在眼前消失,太可惜了,在平凡枯燥重复的工作中,要有发现的眼睛,我们总是匆匆而过,没有很好的使用这个资源。都是写写反思,就是因太忙的理由,而放弃了,我本学期对这点上,我会提高我的能力。

  5. 从读经典中,获取无尽的智慧力量

  大量读书,让我开阔了视野,对待教育问题,能从容多了,19年里,看过了很多的书籍,开始的时候,没有理由,19年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想,快速地让我提升了,在对待课堂教学问题和育人问题上,我的敏锐性要好一些,我想坚持读书,依然是本学期的重点。

  6. 预习稿的改进

  通过一年的使用,我对预习稿在实践中,有了新的认识,我可以再通过初二的使用,来完成预习稿的论文完成,形成理论框架,但是,必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题,从自己的班级到整个的学年,难度很大,但是,还是要尝试一下。

  7. 加强21世纪报的阅读量的积累

  二十一世纪报,通过多年的使用,有了一套自己的套路,有利于单词积累和开拓学生的视野,提高有效性,还是必要的。坚持做下去。

  教学有没有兴味,全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课,认真上课,认真批改,我想不可能不进步的。珠河十年越去了,展望未来,课堂教学有效性真是一个竞争点,所以,我还是提高自己的教学能力,提高个人的教学效率。新的学期开始,奔着美好前行!

  初二英语教师上学期工作计划2021【二】

  

与初二英语相关的教师工作计划

初二英语重点知识是什么

初二英语重点知识 英语重点知识 有关英语重点知识

  英语是在初中非常重要的科目之一,那么初二英语重点知识有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初二英语重点知识是什么”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二英语重点知识

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  ① 单音节单词

  small→smaller→smallest

  short→shorter→shortest

  tall→taller→tallest

  great→greater→greatest

  ② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词

  clever→cleverer→cleverest

  narrow→narrower→narrowest

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  large→larger→largest

  nice→nicer→nicest

  able→abler→ablest

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  big→bigger→biggest

  hot→hotter→hottest

  fat→fatter→fattest

  (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。

  easy→easier→easiest

  heavy→heavier→heaviest

  busy→busier→busiest

  happy→happier→happiest

  (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。

  beautiful→more beautiful→most beautiful

  different→more different→most different

  easily→more easily→most easily

  (6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。

  good→better→best

  well→better→best

  bad→worse→worst

  ill→worse→worst

  old→older/elder→oldest/eldest

  many/much→more→most

  little→less→least

  far →further/farther→ furthest/farthest

  拓展阅读:初中英语宾语从句

  1. 宾语从句的含义<...

与初二英语相关的中考英语

初二英语重点知识总结

初二英语 初二英语重点知识 英语重点知识总结

  英语是在初中非常重要的科目之一,那么初二英语重点知识有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初二英语重点知识总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二英语重点知识总结

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  ① 单音节单词

  small→smaller→smallest

  short→shorter→shortest

  tall→taller→tallest

  great→greater→greatest

  ② 少数以-er,-ow结尾的双音节单词

  clever→cleverer→cleverest

  narrow→narrower→narrowest

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  large→larger→largest

  nice→nicer→nicest

  able→abler→ablest

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  big→bigger→biggest

  hot→hotter→hottest

  fat→fatter→fattest

  (4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est。

  easy→easier→easiest

  heavy→heavier→heaviest

  busy→busier→busiest

  happy→happier→happiest

  (5)其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most。

  beautiful→more beautiful→most beautiful

  different→more different→most different

  easily→more easily→most easily

  (6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记。

  good→better→best

  well→better→best

  bad→worse→worst

  ill→worse→worst

  old→older/elder→oldest/eldest

  many/much→more→most

  little→less→least

  far →further/farther→ furthest/farthest

  拓展阅读:初中英语宾语从句

  1. 宾语从句的含义...

与初二英语相关的中考英语

初二英语重点知识有哪些

初二英语 初二英语重点知识 英语重点知识有哪些

  英语作为初中主科之一,那么初中二年级英语重点知识有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初二英语重点知识有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二英语重点知识有哪些

  I. 重点短语

  1.on time

  2. best wishes

  3. give a talk

  4. for example

  5. short for

  6. a waste of time

  7. go on a field trip

  8. go fishing

  9. I agree

  10. next week

  11. the day after tomorrow

  12. have a picnic

  13. have some problems doing sth.

  14. go the wrong way

  15. hurry up

  16. get together

  17. in the open air

  18. on Mid-Autumn Day

  19. come over

  20. have to

  21. get home

  II. 重要句型

  1.have fun doing sth.

  2. Why don’t you…?

  3. We’re going to do sth.

  4. start with sth.

  5. Why not…?

  6. Are you going to…?

  7. be friendly to sb.

  8. You’d better do sth.

  9. ask sb. for sth.

  10. say goodbye to sb.11. Good luck(with sb)!

  拓展阅读:学习英语的方法

  关键词:分步拆解

  通俗地说,阅读理解就是通过语法这个纽带将一个个单词连接起来形成的。因此,解决阅读问题的根本方法,就是搞定单词和语法。

  1、做阅读题时,将阅读中的生词提取出来,然后用自己的话重新给单词造一个与题中句子含义相似的句子。

  2、将长难句抄到草稿本上,然后试着将它拆分成一个个短句子,对短句逐个分析之后,抛开原句自己再试着将短句合并。

  3、学完一学期的语法学习之后,对所有语法点回忆梳理,把零散的知识点,串联成完整的知识网。

  关键词:词不离句

  一个单词如果单独去记,难免会出现“记了又忘,忘了又记”这样反反复复的现象,最好的做法就是:词在句中记。

  1、利用一切阅读文章的机会去记单词,比如,老师让大家齐读课文的时候,要大声朗读,边读边理解单词在句子中的含义。

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与初二英语相关的中考英语

初二英语语法知识点大全

初二英语 语法知识点 初二语法知识点

  初二英语语法知识点同学们总结过吗,没有的话,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初二英语语法知识点大全”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初二英语语法知识点大全

  1.由that引导,由于that没有任何意义,也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

  e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

  Tom says (that) he must study hard.

  She told me (that) she was a student.

  (1)如果由and连接两个并列的宾语从句时,第二个that则不能省略。

  e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.

  (2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有:believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。

  2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导,含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。

  e.g.Do you know who they’re talking about?

  Can you tell me what they’re looking for?

  I don’t know where she has gone.

  I wonder how she can find us.

  She didn’t tell me where her hometown was.

  3.由从属连词whether和if引导,含有“是否,能否,对否,有否”等一般疑问意义。

  e.g.She asked me if I could help her.

  Jim wanted to know whether I had taken his English book.

  Please tell me whether you can come or not.

  在这类宾语从句中要注意两点:

  (1)if引导宾语从句和状语从句的区别

  if引导宾语从句时意为“是否”,从句中该用什么时态就应用什么时态。

  if引导条件状语从句时意为“假如”,从句中应用一般现在时代替一般将来时。

  e.g.She wanted to know if you were a teacher.

  I don’t know if the letter is yours.

  They’ll go boating if it is fine tomorrow.

  I’ll give it to her if she comes next week...

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