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北京高考改革政策的五大变化
北京市教委7日发布新高考方案，这一重磅消息将对北京的中学课堂产生深远影响。从2020年起，北京考生的高考成绩将分为必考与选考科目两部分。这意味着，沿用多年的“文理分科”制度将取消，学生可以根据个人喜好选择部分考试科目。
变化一：考试科目从“必考”到“选考”
《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案》(简称“方案”)7日正式发布。此次改革，增加学生的选择权，让学生可以选择一半的考试科目。对于大部分考生来说，这意味着可以“扬长避短”更好地展现自己实力。
根据新高考方案，学生高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和选考的3门学业水平考试等级性考试科目成绩构成，即“3+3”模式。这一模式下，学生不再分文理科，3门必考科目满分150分，3门选考科目每门科目满分100分，高考总分满分值为750分。
北京工业大学招生办副主任兰劲华分析，在高中和大学实现人才培养的连续性方面，“3+3”模式的高考科目改革方案具有支撑和保障作用。这一方案引导高中学生在掌握基本知识的基础上，有侧重地投入更多时间发展自己的兴趣和特长，改变当下高考生在专业选择时的盲目和跟风。
变化二：增设高中学业水平考试
从2017年起，北京新高一学生将开始实施普通高中学业水平考试，共包括13门。这一考试将取代过去的会考，成为检验学生高中阶段学业基本水平的方法。这13门考试中，语文、数学、外语，体育与健康、艺术、信息技术、通用技术等7门仅设合格性考试，成绩为“合格”与“不合格”。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目可以成为高考选考科目，设合格性和等级性考试。
从2020年起，综合素质评价将纳入高校录取参考。综合素质评价采取电子档案的方式，记录学生日常成长，包括学生的思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、志愿服务、社会实践和个性发展等方面的情况，为高等学校选拔学生提供参考。
北京市教委有关负责人介绍，综合素质评价侧重日常表现，为学校改进教育教学、家长引导学生提高综合素质提供参考，为学生和家长选择适宜于学生发展的学校、专业，以及新生入学后开展有针对性的教育提供参考。
变化三：告别“哑巴英语” 听力将采取“机考”
改革方案提出，从2017年起北京高考英语听力将与统考笔试分离，采用计算机化考试。英语听力一年两次考试，取最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。此外，从2021年起，英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分。
此前，社会上一度流传着未来高招录取中英语将被降低权重的说法。“方案”明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。对听力、口语考试的强调，也让师生们意识到，必须坚持训练学生的听力和口语，杜绝...