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一年级语文《升国旗》教案

一年级语文《升国旗》教案 一年级语文《升国旗》教案

  这首小诗只有一节,六行,三句,25个字,却简洁形象地交代了国旗的有关知识。以下是出国留学网为大家整理的一年级语文《升国旗》教案,希望能帮助到大家!

  一年级语文《升国旗》教案(1)

  教学目标:

  1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。

  3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

  教学重点:

  理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。

  教学难点:

  通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

  课前准备:

  生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话揭题

  1、出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。

  2、同时认识“五星红旗”“升”几个字

  二、初读指导

  1、出示插图,请小朋友们边看升旗仪式。

  2、再听课文范读,要求看着课文,听清楚每个字的读音

  3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。

  4、检查自学情况。

  (1)出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读。

  (2)指名分句读课文。

  (3)齐读全文,说说你发现了什么?

  三、指导书写:升、我、们、中

  1、记忆字形。

  2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

  3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

  四、课堂小结

  1、看升旗仪式,说说你的感想。

  2、教师小结。

  附:板书设计

  2、升国旗

  五星红旗我们的国旗

  国歌高高升起

  立正敬礼

  教学目标:

  1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。

  3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

  教学重点:

  理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。

  教学难点:

  通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

  课前准备:

  生字卡片、ppt、《义勇军进行曲》。

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第二课时

  一、复习检查

  1、听写:升、我、们、中。

  2、指名朗读课文。

  二、精读训练

  1、指导看图,引读第一句。

  (1)什么是我们的国旗?

  (2)出示句子,指名读。

  (3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

  2、指导看图,引读第二句。

  (1)看鲜艳的五星红...

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苏教版一年级上册语文《升国旗》教案

一年级上册语文教案 升国旗教案

  《升国旗》教案(一)

  教学目标:

  知识:认识“升旗起正您敬礼”七个字,会写“升国红我们歌立礼”8个字。

  能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文

  情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。

  教学重点:通过韵文培养情感,能识字会写字。

  教学难点:注意区分形近字。

  教学流程:

  第一课时

  一、激情引趣,导入新课。

  同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?

  二、初读课文,感知内容

  1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍

  2、同桌合作读,相互评价

  3、文中有几句话

  三、细读课文,感悟内涵

  1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?

  2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?

  3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?

  你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?

  4、指导朗读

  自由读指名读

  四、实践活动:

  1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来,大家互相交流。

  2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。

  五、小结

  第二课时

  一、重温课文

  二、指名背诵

  三、指导识字

  1、带拼音读

  2、去掉拼音读

  3、小组之间说一说识字的方法

  4、汇报交流

  5、同桌子用生字卡互考

  四、指导书写

  1、观察范字,引导发现字型特点

  2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置

  3、学生练写

  4、组织学生相互评价

  五、积累词语

  六、总结:

  学习了本课,你知道了什么?

  《升国旗》教案(二)

  教学目标:

  知识目标:学会本课的7个生字,认识2种笔画。

  能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  情感目标:让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

  教学用具:多媒体课件

  电子琴

  教学模式:激趣教学法

  教学流程:

  一、创设情景、导入新课

  同学们,你们喜欢听音乐吗?现在老师让你们听一首曲子,听完之后告诉老师,这首曲子的名字叫什么?(教师播放音乐)谁来告诉大家这首曲子的名字是什么?对,是《国歌》。你们在什么时候听过国歌呢?对,在每周一升国旗的时候。今天我们就一起来学习一篇课文,题目就...

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新人教版一年级上册语文《升国旗》教学设计

升国旗教案 一年级上册语文教案

10 升国旗

教案设计

  设计说明

  《语文课程标准》指出:“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。”为此,在本课设计中,注重识字能力的培养,采用多种教学策略,开发、利用生活和社会的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特征,教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境,激发学生的学习欲望,激起学生的爱国情感。

  课前准备

  1.制作课件。(教师)

  2.制作生字、词语卡片。(教师)

  3.搜集国旗知识资料。(学生)

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、创设情境,导入新课

  1.播放学校里升国旗的视频。

  师:同学们,仔细观察,想一想:这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话:早晨,在学校的操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼。)

  2.小朋友们,我们学校升国旗的时候,你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话:我们学校升国旗的时候,我听到了国歌声,我们排着整齐的队伍,立正向国旗敬礼。)

  3.小结:同学们,我们每周一早晨的时候,在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式,你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。

  4.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了,请大家注意看:“升”是独体字;“国”,里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字,它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!

  5.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京,每天清晨太阳即将升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗,我们的国旗和太阳一同升起。

  6.齐读课题。

  设计意图:兴趣是最好的老师,学生的兴趣一旦被激发,教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验,创设生动的教学情境,激发学生获得新知欲望,提高学习兴趣,调动起他们表达的欲望,激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题,引领学生初步感知诗歌的主要内容。

  二、初读课文,整体感知

  1.教师范读课文,学生一边看图一边听老师朗读,注意自己不认识的生字的读音。

  2.我们的课文是带着拼音的,读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几次。

  3.同桌互相读一读课文,互相纠正字音。

  4.指名分句开火车读课文,教师相机指导生字的读音:翘舌音“升、中”。

  5.自由读课文,读通句子,读出感情。

  6.请同学当小老师带领大家读课文,注意要读准字音,适当停顿。

  设计意图:通过范读、自读、同桌合作读、开火车读等多种形式,达到读准字音、读通句子的目的。...

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