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2020考研英语复习方法:九大英语单词记忆法,看看哪个适合你!

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  考研的复习阶段总得来说是对自己所学的知识进行一个总结归类加深自己的记忆,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研英语复习方法:九大英语单词记忆法,看看哪个适合你!”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020考研英语复习方法:九大英语单词记忆法,看看哪个适合你!

  单词记忆是很多考研er最头疼的事,想要快速记住单词?那必须掌握科学的方法,今天给大家准备了一些英语单词的记忆方法,快来看看哪个最适合你,记得收藏后备用哦~

  1、分类比较记忆法

  考研英语大纲中不乏大量的相似词、同义词、近义词和反义词,比如permanent持久的--evanescent短暂的;permanent固定的--mutable无常的;permanent永久的--temporary暂时的。这些英语词汇通常不会单独考察,但如果能记得则不仅在阅读时候为你节省不少时间,更重要的,当构思写作的时候,你有足够的素材将脑中第一念头闪过的简单词替换成高级词!

  比如用consequently替换so、用critical,significant,substantial等替换important;这样不仅仅是有助于增加英语作文的格调,同时也有助于记忆,毕竟比起用中文记忆事半功倍。

  2、卡片标记识记法

  背英语词汇的时间不一定非要固定。只要你想要学习,随时随地都可以将零散的时间利用起来。这里介绍一种利用零散时间背记单词的方法--卡片识记法。具体方法是,把白纸裁成名片大小的纸片,一面写满词汇,另一面写满与词汇编码对应的意思。卡片可以随身携带,拿出卡片看到英语单词要在头脑里反应出其意思,看到意思要能反应出单词拼写、词性及相关意思的单词。这是一种既节省时间又短期高效的记背方法。只要你有毅力坚持,短期内极易见效。

  3、勤查询勤归纳法

  这种方法即勤于查词典。遇到不会的英语单词先猜,猜不出再查。查的过程中,切忌仅仅限于所查的单词。譬如在查absent的时候,就应该做到"一目十行"。此时一定要勤。也就是在查该英语单词的时候,应该注意它的前后几个英语单词。因为它的前后几个往往就是它的派生。

  4.分词性记忆法

  就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这样做的目的是区分重点,可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词,所以应该把记忆单词的重点放在动词上面。这样有重点的记忆目标是:动词,一定要认得、记得、用得;形容词,要认得、记得;名词,认得即可。

  5.例句记忆法

  利用典型例句记忆单词经典意义。记忆单词时,我们可以背诵典型例句来夯实用法。这就为词汇的记忆设置了一个场景,不仅让记忆深刻,还可以记住单词的搭配。例如,记忆accordance一词时可利用例句--I am in accordance with him in this matter.(在这件事情上,我同他是一致的。)大家不仅可以通过语境来熟悉单词,还熟知了inaccordancewith这样一个常见用法。通过这样的方法,达到"一石二鸟...

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高考英语:单词记忆法10种

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  本网站小编为你准备了高考英语:单词记忆法10种,希望各位考生都能提高记忆单词能力,更多相关资讯请关注本网站更新。

  高考英语:单词记忆法10种

  一、机械记忆法

  1.拼读记忆法

  这是一种最基本的记忆方法。拼,就是拼出某一个单词的字母组成。例如book(书)应当拼为b.o.o.k读,就是根据国际音标的标注读出某一个单词。

  2.读写记忆法

  这是一种嘴、手、脑并用的记忆方法,即,边读边写边记,以强化记忆。

  3.循环记忆法

  这种方法的提出者,主张把要记的单词分成组,即不是一个词一个词地记,而是一组词一组词地记,同时要不断循环往复,以防止遗忘。

  4.常用词记忆法

  英语词汇有几十万,我们不可能也没有必要把它们都一一记住,但是我们必须把3 000~5000个常用词一一熟记,越熟越好。集中时间和精力,反复背诵和记忆常用词,这就是常用词记忆法。

  5.词典记忆法

  所谓词典记忆法,指的是逐页死背字典,以扩展词汇量。这种方法不可取。

  二、意义记忆法

  6.上下文记忆法

  这种方法的提出者,不主张孤立地记单词,而把某些生疏的单词放到特定的语言环境,即,放到一定的上下文或句子中去记忆。

  7.同义词记忆法

  看到big(大的)就想到与其意义相近的large(大的);看到decrease(减少)就想到reduce(减少),这就是同义词记忆法。

  8.反义词记忆法

  看到white(白色的)就想到与其意义相对或相反的black(黑色的),看到paradise(天堂)就想到hell(地狱),这就是反义词记忆法。

  9.分类记忆法

  分类记忆法就是以某一个类别作为依据,尽量记住与该类有关的词汇。例如,看到animal(动物)一词,就想到若干动物的英语词汇,看到plant(植物)就想到若干植物的英语词汇。

  10.中心词记忆法

  中心词记忆法就是以某一个词为中心,记忆与该词有关的词汇。例如:看到water就想到waterproof(防水的),watershed(分水岭)等与水有关的词汇。

  11.构词法记忆法

  一般来说,词是由前缀、后缀和词根组成的。我们可以记住若干前缀、后缀和词根,这样就会举一反三,触类旁通,扩大词汇量。

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  高考英语单词记忆法:对称图像思维记忆

  英语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。

  例如 :tomorrow 明天 "orro";cabbage 洋白菜 "abba";tomato 西红柿 "to...to";cotton 棉花 "otto";chuch 教堂 "ch...ch";museum 博物馆 "mu...um";common 通常的 "ommo";follow 跟随 "ollo" 等。

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  高考英语单词记忆法:图表记忆法

  利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来,从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同,呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。

  如一些表示空间概念的介词,单从汉语翻译的内容来理解,往往会弄错或混淆,但如果用图表示,则很容易理解和记忆,如:under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等;

  英语中有些内容比较适合制成表格,这样便于理解留下的印象更深刻,如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。

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  高考英语单词记忆法:语境记忆法

  记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,我们要利用 " 环境因素 " 的 " 暗示 ",随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 " 环境因素 " 的 " 暗示 ",达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词,也只是在特定的环境里才知道其意义,环境一变,似乎又成了生词。比方说,从某一课里学到了一个生词,而且确实记住了,如果把它放到另一新课程,可能会觉得陌生。因此,要想熟练地掌握英语单词,还必须要在各种语境下记忆。

  不管主观上是否意识到这一点,这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路,千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如:"get away" 作 " 离开、滚开 " 解,"get through" 作 " 到达、打通 " 解,"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。脑子里有了这么多对于 get 这个单词意义的理解时,别人猛一问 get 这个英语单词何意时,还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起,在不同语境里出现时,却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界,才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了,英语水平提高了。

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  高考英语单词记忆法:重复记忆法

  重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生,二回熟,三回成师傅 ",但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

  我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是如果你把这三个小时分配到许多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会忘记他的长相。

  具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

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  高考英语单词记忆法:分类或归纳记忆法

  英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。按其性质,用途等来分类,使之条理化、系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。

  例如时间的分类如下:

  1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

  2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

  3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

  4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

  6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

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  高考英语单词记忆法:联想记忆法

  苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:" 记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化,使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系,令人终生难忘,从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如:生词 bake(vt. 烘、烤)利用联想记忆,在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ;打球时联想到:ball, ( play ) basketball, ( play ) football,playground 等等;吃饭时联想到:dining - room, ( have ) breakfast, ( have ) lunch 等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep 等等。这样日积月累、持之以恒,就可以积少成多,从而做到薄积而厚发。

  (1)相似(联想)记忆法:如,ball, bell, bill,boll, bull等。

  (2)对比(联想)记忆法:事物之间相反的特性容易形成对比联想。

  (3)接近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时,我们可以联想到smell。

  (4)同音(联想)记忆法:如,dear与deer,读音为[dɪə(r)]。

  (5)变形联想:英语中的单词有很多只需稍微变一变,就可以变出很多单词来。

  (6)典故联想:通过典故来联想,也可以帮助记忆单词。

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  高考英语单词记忆法:比较记忆

  比较是人们认识客观世界的重要手段,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。如:改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;音同而形义不同的词:sun 和 son,too 和 two ;音形相同而意义不同 :light(光)和 light(轻);义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

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  高考英语单词记忆法:字母组合变化记忆

  英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:前面加字母,例如:is-his,ear-near / hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。中间加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。 减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。换字母,例如:book-look / cook,cake-lake / wake / make / take。调字母(即改变字母顺序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。

  另外可以简化单词的拼写 , 重新组合 , 有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合 , 简化记忆程序 , 从而使它变得有趣、生动。如 : 把 "sign"(记号)中的 "ign" 变成 "ing", 重新组合成 "sing"(唱歌),然后用 "sing" 记住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新组合成 "are"(是),然后用 "are" 记住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后,重新组合成 "lake"(湖),然后用 "lake" 记住 "leak"。

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