南京中考作文点评

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　　2016南京中考作文点评

　　作文：让孩子在关注生活中学会思考

　　今年的中考作文题目是《让我想一想》，考生普遍觉得很容易上手，不少人选择记叙文。南京市学科带头人、天景山中学杨正奎老师认为，作文题直接体现“在关注生活中学会思考”的理念，它要求学生智慧地表达对生活的思考，灵活自由，开放度较大。

　　首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。

　　其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心 “想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。

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　 随着南京中考首场语文考试的结束，中考作文题《想想别人》也正式公开，不少考生表示这个题目也挺有内容可写的。第一天语文考试中，部分考生认为阅读题题型新，对他们来说有挑战。

　　语文

　　作文容易写

　　非连续文本阅读有新意

　　《想想别人》的题目引导学生从自己熟悉的生活出发，将心比心，推己及人乃至其他生命。什么是“想想别人”?学生看了这个题目很容易理解为，就是在关注自我的同时，还要关注“别人”，也就是引导语中的“他(它)”。

　　其实关注自我本是人的天性，而现在很多学生又是独生子女，这一点就更明显。因而本次作文题明确引导学生，这个世界不仅有“我”自己，还有“别人”，我们不仅要关注自我，还要关注身边的人和物，要有推己及“人”之心，这样的引导有其积极意义，学生容易把握，容易写作。

　　其次，题目在材料和文体的选择上有较高的开放度。选材上，学生所处的世界本身就是丰富多彩的，相对于学生自己，这个“别人”就具有相当的广泛性，它可以是具体明确的他人，还可以是学生身边的草木生灵。学生身处这样的世界，必然会在一个具体的情境中与这个“别人”产生一定的关联。因此，这样的选材既贴近学生生活，又具开放性，有利于学生拓宽思维，自主选择，人人有话可说。

　　今年的南京市中考语文试卷力求引导学生从关注自我走向关注身边的世界，秉承了南京市中考语文命题一贯的人文情怀，对考生寄寓了深切的成长关怀。在考查语文素养、倡导读书方面迈进了一步。全卷以“人与自然”为主线，引导学生在语文学习中贴近生活，感受自然的奇妙、美好，关注思考人与自然、人与人的关系。全卷阅读总量不到5000字，与去年基本相等，题量进一步缩减为18题(含作文)，给学生更加充裕的时间深入阅读，冷静思考，沉着答题。

　　今年的语文试卷阅读板块考查了非连续文本阅读，围绕“人与自然”这一主线，选用的三则材料都和麻雀这一“鸟类中的平民”有关，无论是城市的学生还是乡村的学生，都非常熟悉这一与人们朝夕相处的小生灵。写作板块增设了写作片段修改的考查。试卷中有些题目和南京的地名、人物等相关，学生答题时自然会有亲切感。

　　另外，书写的分值由3分增加到4分，体现了对学生书写基本功的重视。

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