历史教学设计

　　教师作为学生学习过程中的引导者，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以让学生获得更好的良好发展。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是由出国留学网为大家整理的“关于初中历史教学设计模板”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

关于初中历史教学设计模板 篇1

　　教材分析：本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则——尊重与平等，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。

　　2、过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生尊重他人、平等待人的能力。

　　3、情感、态度、价值观：培养学生尊重父母、邻居、同学、外地人、残疾人的品质，使学生认识到人格的尊严，平等待人，引发人生价值的思考。

　　教学重点与难点：让学生有意识地在人际交往中尊重他人，平等待人。

　　教学方法：情境表演、讨论。

　　教学准备：让三、四个学生准备情境表演。

　　教学过程：

　　[导入新课] 上节课，我们学习了沟通与理解的重要性，以及如何进行有效地沟通、理解的技巧。其实，能够沟通与理解需要一个前提，那就是双方的相互尊重和平等待人。今天，我们就来学习一下尊重与平等。

　　[幻灯片] 二、尊重与平等

　　[老师叙述]下面，通过观看王丽同学上初中后遇到的几件事情，请大家来谈谈自己的看法。

　　★情境表演一：

　　[幻灯片] 展示演员表（主持人及解说：老师；演员：两位学生。）

　　[表演] 王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈妈一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休息一下吧。”王丽一听是妈妈进来了，赶紧把日记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘秘的，就笑了笑说：“什么秘密啊？”王丽支支吾吾地说：“没什么。”其实，在她心里已经想好了明天要去买把锁来。（暂停）

　　[教师提问] 请同学们想一想，王丽的妈妈是去偷看王丽的小抽屉了还是没有去偷看？请同学分别谈谈你的理由。

　　[学生讨论] 有的同学认为当妈妈的一定很好奇，想看看抽屉里究竟是什么，她也是关心自己的女儿。有的同学则认为妈妈知道那是王丽的秘密，觉得应该给她私人的空间，所以不会去偷看的。

　　[教师总结] 刚才同学们都对妈妈接下去的行为进行了猜测，并谈了自己的理由，我们就看看下面的事情到底是怎样发展的吧。

　　[继续表演] 第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走进来，说：“这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。

　　[教师提问] 王丽的妈妈的做法你是不是感到很意外？

　　你从妈妈的做法中感...

　　高中在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求，因此面对高中生的教案更要上心。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高中历史教学设计范文模板通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　高中历史教学设计范文模板通用（一）

　　《鸦片战争》教案

　　一、教学目标

　　1、掌握《南京条约》及其附件。

　　2、使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

　　二、重难点

　　1、中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。

　　2、条约对中国社会的影响，对一些专有名词的理解和把握是难点。

　　三、教学过程

　　导入：利用“洋火”等日常词汇，引起学生的注意。分析中国社会如何打开国门引入西方科技。

　　鸦片战争的原因：

　　直接原因：林则徐虎门硝烟引起英国不满

　　根本原因：英国企图打开中国市场，倾销产品，掠夺原料，把中国沦为其殖民地

　　鸦片战争过程：

　　1、1840、6-1841、1（定海、大沽、广东战事；所谓《穿鼻草约》；英军强占香港岛）

　　2、1841、1-1841、5（广东战事；《广州和约》；三元里抗英）

　　3、1841、8-1842、8（厦门、浙东、长江战事）

　　战争失败原因：

　　1、清朝社会制度的腐朽和经济、科技的落后。清王朝处于封建制度的衰败时期，政治昏暗，各种矛盾加剧，传统的自给自足的自然经济的禁锢，使得社会生产力低下，科学技术落后，财政拮据，军备废弛，武器低劣，封建统治自身已陷入严重危机，连其本阶级的有识士都感到面临“末世”，在这种情况下，御外必然受到很大限制。

　　2、统治集团昏庸腐败。“时代呼唤巨人，上台的却是侏儒。”鸦片战争当中，清政府各级决策者错误频出，上层指挥简单低效，各级官员欺上瞒下，导致不知己不知彼，对战局应变低效。两年的战争过程中，同样的决策错误在各地重复上演。这既是由于清政府的腐败所致，也是清政府腐败的具体表现。正是在清朝统治集团的这种状况下，英国方面的优势才得以显示和发挥出来。

　　南京条约的内容：

　　1.宣布结束战争。两国关系由战争状态进入和平状态。

　　2.清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸（史称“五口通商”），准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。

　　3.赔款。清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。中国向英国共赔偿二千一百万西班牙银元（唯一一个赔款以“银元”为单位的不平等条约）。

　　4.割地。割香港岛给英国英军撤出南京、定海等处江面和岛屿。

　　5.废除清政府原有的公行自主贸易制度，准许英商与华商自由贸易。

　　南京条约影响：

　　社会性质的变化。条约签订前，中国是一个经济上自主的国家，自给自足的封建经济占着统治地位；条约签订后，中国领土、领海、司法等主权遭破坏。外国侵略者利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，逐...