出国留学网专题频道历年考研真题栏目,提供与历年考研真题相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

如何有效地利用历年考研真题 让复习效果达到最优化

考研信息 考研备考辅导 考研真题怎么复习

  出国留学考研网为大家整理了如何有效地利用历年考研真题 让复习效果达到最优化,祝你考入理想的学校!更多考研资讯请关注我们网站的更新!

  如何有效地利用历年考研真题 让复习效果达到最优化

  无论是公共课还是专业课,考研真题是都是备考的必杀技。一定要好好有效地利用历年真题,让复习效果达到最优化。

  一、怎么找到考研真题?

  1.考研真题入手:切实用好“互联网+”

  首先,要做真题,得先得到真题。公共课作为统考科目,我们可以直接网上购买。最难入手的便是专业课。此时,便要真正学以致用:发挥“互联网+考研”的功效,充分利用网络的便捷;联系往届师兄师姐或是直接去目标院校打印店询问,绝对是一种非常精准高效的途径。

  2.如何做真题?

  费尽千辛万苦整理完毕真题试卷,这是利用真题的基础。最关键的一步是做真题。既然是真题,那就要用真题的环境来严格要求自己。不能只是随意勾些选择题完事。其中的分析题也要做,作文也要写,问答题也需好好答。

  否则,那就跟做任何一套练习题毫无区别。最终只能是“真题做了千千遍,成绩依然乱糟糟”。做题不能只停留在“做”的层面,还要去思去想,总结错题的教训和答题的经验技巧。不断做题,不断总结,然后才能不断进步。最后,能够触类旁通,对相同类型和相似题目拥有一套正确的答题模板和作答方式。

  二、真题的重要意义

  1.高质量首选

  真题之所以重要,首先在于它的质量非常高,由官方出题人经过精心打磨而成,含金量非市面上的模拟题可以比。

  2.真题中的“潜台词”

  通过纵向比较同一科目的历年真题,可以感知到真题的出题思路和教材中的重点出题区域,这就类似于“划重点”。

  考生还可以研究历年真题的试卷结构、题型设置、题量大小、分值分布、难易程度、考查的侧重点(是注重基础知识、应用能力还是深度发挥),是否存在偏、难、怪现象等。解读这些“潜台词”,有助于我们更好地把握出题规律,把握考研的“命脉”所在。

  三、强化期如何利用真题?

  1.利用真题,夯实基础

  暑假是复习的强化期,这个时候做真题不仅可以检验自己基础复习阶段的成效,而且还能明确接下来的复习重点。所以,这个阶段正是做真题的好时候。我们都知道,历年真题考的都是最有价值的知识点,如果能把某一个科目过去十年的真题都做一遍,就不难发现,哪些是反复在考的重点。而这个反复考查的知识点也是下一复习阶段的重点关注对象。

  2.研究真题,把握规律

  如果你觉得做真题的意义仅限于对重点考点的反复强调和训练,说明你还没有认识它的真正价值。薄薄的几张试卷中,不仅包含重点难点,还埋藏着另一种宝藏:规律。这是不容易看出来的宝藏,需要你去深入挖掘。首先,考点逐年在变,那么这种变化是否有规律可循?历年真题提供了研究依据,如果能够把握试卷中隐藏的命题规律,就不难预测考点以后的走向。其次,同一个考点的考查方式也会有所变化,选择题、简答题、论述题每个题目都会涉及,但是考查题型看上去千变万化,其实万变不离其宗。如果能够通过对历年真题的研究把握规律,就能够轻松应对考试。

  3....

与历年考研真题相关的考研信息

【历年考研真题】2013年研究生入学考试英语一试题

英语 考试
【历年考研真题】2013年研究生入学考试英语一试题
        Section I Use of English

  Directions:

  Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)

  People are, on the whole, poor at considering background information when making individual decisions. At first glance this might seem like a strength that 1 the ability to make judgments which are unbiased by 2 factors. But Dr. Uri Simonsohn speculated that an inability to consider the big 3 was leading decision-makers to be biased by the daily samles of information they were working with. 4 , he theorised that a judge 5 of apperaring too soft 6 crime might be more likely to send someone to prison 7 he had already sentenced five or six other defendants only to forced community service on that day。

  To 8 this idea, he turned to the university-admissions process. In theory, the 9 of an applicant should not depend on the few others 10 randomly for interview during the same day, but Dr. Simonsoho suspected the truth was 11 。

  He studied the results of 9,323 MBA interviews 12 by 31 admissions officers. The interviewers had 13 applicants on a scale of one to five. This scale 14 numerous factors into consideration. The scores were 15 used in conjunction with an applicant’s score on the Granduate Managent Adimssion Test, or GMAT, a standardized exam which is 16 out of 800 points, to make a decision on whether to accept him or...

与历年考研真题相关的考研英语真题

推荐更多