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海外学习心得体会

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  20xx年秋季学期是我大四年级的第一个学期。就在大学的一切回忆都要定格的大四,我做出了不一样的尝试,而这一切与其说是结束,倒不如说更像是生命新篇章的开始。

  在学校、学院老师的多方争取和支持下,我获得了来之不易的赴xx大学交换一学期的机会。在我看来,在大四年级参加交换项目的优势如下:首先,我选修的课程均为高年级的课程,有一定的综合性和很强的实际应用价值,能很好的体现一所大学教育灵活性和独特性,对我感受xx大学的教育模式更加有利;其次,没有面临考研的压力,我可以更加专注投入到新知识的学习上,同时我还有机会参与学校组织的各项课外社交活动,有利于全方位的体验国际化的生活方式。

  就这样,肩负着老师们、同学们的期许,我踏上了去xx的征途。

  在出行之前,我参加了行前会议,同时也对xx的衣食住行略有了解,因此,在初到xx之时,我在生活的各方面都没有遇到太大的困难。

  我住的学生宿舍为白文信楼,位于xx大学李嘉诚医学院校区,距我上课的主校区有20分钟左右的车程。往返于主校区和宿舍之间有收费低廉的校车,因此每天的交通也十分方便。此外,在我的宿舍周围尽管没有大型的生活超市可以购买生活用品,但是有两个小型便利商店和湾景、玛丽医院两个餐厅,基本的生活需要可以很方便的满足。最值得一提的是,我住的宿舍楼距李嘉诚医学院图书馆只有五分钟的步行距离,可以享受到很好的自习环境和海湾风光。

  xx大学的选课系统与工大的略有不同,沿袭英制教育体系,在学生修满相应学位要求的各项学分后即可毕业。而课程的选择方面种类繁多、丰富多彩,学生自由选择的空间很大,非常灵活。每学期正常的选课容量为5门课,每门学分均为6分,共30学分。其中至少一半,即至少3门课,由相应专业所在院系开设,其余2门可凭借兴趣爱好自由选择。但是为保证学习的连贯性,每门课在介绍之中除了介绍本课程的学习内容和教学目标之外,还有很多先修课的要求,这就需要学生提前规划好每个学期选课的安排,同时也有专门的教学人员给予帮助和指导。

  在每学期开学后的第一周和第二周的时间内,课程虽已全部开始,但学生可以试听自己感兴趣的课程,在了解该课程的基本内容、考核方式、评价标准和教授和授课风格后,根据自身的情况选择是否继续学习该课程。最终,在第二周结束的时候,确定本学期选修的5门课,非特殊原因就不能再变更了。当然,如果学生的精力足以应对,想增加课程容量,在获得相关学院的批准后可以多选择一门课程。

  在课程的考核方面,满分为100分,一般由作业、课堂参与、实验操作和报告、随堂小测、期中考试、期末考试等部分构成,每个组分所占百分比由授课教师决定。值得一提的是,港大要求学生在每个项目上均得到及格的成绩,而及格线的划定视当前所有学生的表现而定,这样才算在这个科目上获得及格。在综合各项,得到百分制成绩之后,再将其转化为四分制成绩。然而优秀率是严格控制的,因此,想得到高的总体学分绩也是要付出很大的努力的,成为班上的第一、第二是必不可少的。

  从20xx年起,xx大学开始实行四年制大学教育。在此之前,xx的高中为四年制,因此大学为3年。课程等级也相应分为三级,第三级为最高。低年级的课程多为大班级授课,在阶梯教室中进行...

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  国外学习心得体会1

  感谢xxMPAcc项目给予我机会,在20xx年x月至x月份,以交换生的身份赴美国xx大学游学。

  在抵达波士顿之前,我搜寻了当地的地勤公司。到达波士顿的当日,我便乘坐了AOK Transpotation的商务车,方便快捷。

  xx大学是美国最大的私立大学,设施比较齐备,泳池健身房都常年开放。占地443亩。与xx开展交换项目的D’Amore-McKim School of Business最近更是收到了冠名人6千万美元的捐助,堪称历史上最大的单笔捐助,由此可见其发展势头猛烈。

  我参与交换的是在职MBA项目,老师上课多以实务案例讨论为主。因为还在应对论文和国内的其他考试,所以只选修了7个学分的课程,体验下来,如果全心读书的话,应该可以选择9个学分的课程量,再多就比较吃力了。主要难度体现在交流与沟通上,老师上课时的语速还可接受,但与别他同学沟通时,可能比较吃力,我的方法是多发现些有共同兴趣爱好的同学,参与日常活动,口语能逐渐提高。

  我选修了三门课程分别是《Strat Decision/Uncertain Times》,《Financial Risk Management》和《Entrepreneurial Finance》。《Strat Decision/Uncertain Times》是一门一个学分的补充课程,主要讲了如何应对在概率分布,和期望不确定的情况下,如何进行决策的问题。但未来可能发生的情况是有限个的时候,也就是各种情况的概率分布和期望是相对确定的时候,我们可以运用博弈理论或者实物期权估价,对各种可能情况进行排序,从而选出最有效的选择。当未来的各种情况数量达到无穷,但是变化的范围还是有迹可循的时候,我们可以按照最有可能出现的各种情况,预先想好各种应对方法,然后建立事件触发器,通过一定的定量检测,确定当前处于哪些情况下,并按预案行动。当变化的范围都是无迹可寻的时候,仍然按照之前的方法,但应当引导情况的发展。

  《Financial Risk Management》是一门比较综合性的课程,有三个学分,牵涉到了衍生品市场,衍生品和企业三方面。课程先回顾了各种衍生品,并运用二叉树模型,B-S模型等对期权和期货定价。之后按照市场角度分析各种衍生品存在的原因,最后从企业角度,应对各种可能的风险,将企业应采取的管理措施进行罗列,从而定量分析各种财务变化。这门课的学习花了我较大的功夫,因为在国内我并没有学习过金融的课程,对期权,期货的概念较为薄弱。好在在初期跟上课程节奏后,融会贯通,后期相应的学习也不是非常困难。

  《Entrepreneurial Finance》也是一门三个学分的课程,针对了初期创业的小企业,分析和列举了他们应当想到的内容。授课老师年轻时是企业的CFO,因此上课时旁征博引,举了很多实际的例子。整个课程围绕了财务报表和商业计划书两点展开。我们根据自身的想法,创建了自身感兴趣的小型公司。按照商业计划书,从市场,企业,产品,竞争对手等方面,指定自身的商业计划,修改定稿后,按照预想的目标,虚构了跨度五年的以季度为频率的财务报表。之后我们发现一个有趣的现象,即使是发展蓬勃迅速的企业,拥有不断增长的收入,依然会面对很多财务窘...

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