出国留学网专题频道叙事要有点儿波澜栏目,提供与叙事要有点儿波澜相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

作文教案:写事要有点波澜

作文教案 叙事要有点儿波澜 写事要有点波澜

  叙事要有点儿波澜

  辽宁省沈阳市东北育才学校 孙永河

  文章波澜起伏、跌宕多姿取决于这样三个条件:

  1、客观事物的复杂性。也就是说,文章的波澜是这种事物复杂多变性的反映。

  2、读者的心理反应。文章有没有波澜,最终要看能不能在读者心里激起波澜,是不是让读者牵肠挂肚,是不是出乎读者意料,是不是让读者感到惊喜,是不是让读者扼腕叹息……

  3、文章的写作技巧。运用恰当的写作技巧把事物的复杂性和读者的心理结合起来。

  这里重点谈谈几种重要写作技巧的运用:

  1、悬念。按照美国戏剧理论家贝克的说法,悬念“就是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求”。人有一种好奇和“求知”的本能,越是迷惑不解的事物,越想探究出个究竟。在叙述中,涉及足以引起读者期待的问题,又故意不说穿,以激发读者的猜测与渴望,这便是悬念的妙用,也是读者的兴趣所在。

  学生习作:

  原因

  辽宁省沈阳市东北育才学校 杨竞喆

  在某个大型足球比赛日的第二天,各类报刊杂志都刊登了有关狗熊队教练A的报道:

  《XX体育报》:在昨日狗熊队与河马队的比赛之后,狗熊队主教练A愤怒地脚踢更衣室的门以发泄不满。据狗熊队内部消息透露,由于A与本队著名球星B产生矛盾,导致B在本场比赛中消极比赛,致使狗熊队被对手逼平,A已决定对B进行队内处理。由于B是大家非常关注的球星,我们将对此事进行跟踪报道。

  《XX足球报》:昨日狗熊队与河马队的超级联赛比赛结束之后,狗熊队主帅A脚踢更衣室大门的一幕引起了很多人的注意。据可靠消息透露,A在比赛前就队内事务问题已与俱乐部经理C发生过口角,这很可能是狗熊队更换主教练的一个信号。因为A早已对俱乐部高层人士干涉队内事务表示不满。本场比赛狗熊队被逼平更使这一事件成为现实的可能大大增加。又有消息称,著名教练骗你没商量和请我就输球极有可能成下任主教练的人选。

  《XX快报》:在被逼平之后,狗熊队主教练A再也抑制不住激动的情绪,用脚踢更衣室的门来表示对当值主裁判的不满。本场狗熊队与河马队的比赛中,狗熊队获得了3次点球机会,全部罚失,河马队也被罚下4人。最终双方0比0战平。这对于狗熊队来说是极不公平的,因为历史上还没有哪支球队能在这样的情况下被对手逼平。尽管新闻发布会上A并未发表对裁判的任何看法,但他的行为已经说明了一切。

  《XX小报》:球队战绩不佳,妻子不忠,狗熊队主教练A真是倒霉到了极点。在昨日的比赛后,A终于以脚踢更衣室大门发泄了愤怒。最近一段时间,狗熊队连战连平,排名已从积分榜第一下降到了第二,这令A很是苦恼。更令A恼火的是,多家媒体已证实,A的妻子D与好莱坞著名影星E有染,并在几天他们前去海滩游玩时拍下了照片,看来A的苦日子真是没个完。

  ……

  数日后,狗熊俱乐部召开新闻发布会,俱乐部经理C,球员代表B和A一同参加。

  记者:“请问A与B究竟是不是像某些媒体报道的发生了矛盾?”

  B:“这不可能,我十分尊重A教练。那天状态不好是因为我的伤还没痊愈。”

  记者:“请问狗熊队有更换主教练的念头吗?”

  C:“我们已经和A续约到2010年,他是个非常好的教练。”

与叙事要有点儿波澜相关的教案范文

写作方法:叙事要有点儿波澜

写作方法 叙事文 记叙文技巧

  叙事要有点儿波澜

  【写作方法引路】

  “溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”,自然界的事物本身就充满曲折变化。而写作也同样要有波澜。这里的所谓“波澜”,就是指写事不单调,不平铺直叙,有曲折,有变化,有起伏。这样,事情是曲折的、复杂的,文章才有可读性,也才能给读者以丰富的联想和想象。事实上,决定文章波澜起伏、跌宕多姿的因素主要有以下三个方面:

  1、文章的波澜是由客观事物的复杂性决定的。这里说的复杂,有两个含义:一是事物的多侧面、多角度以及此事物与彼事物之间的联系。例如,一个人其貌不扬,却很有才干;一个学生,不守纪律、功课也不好,却热心公益活动。台风袭来,房倒树折,停电断水,人人都讨厌台风,有一个小女孩却说喜欢台风。为什么?原因是有一次来台风,断电,家里点了蜡烛。小女孩拿着蜡烛在屋里走来走去,妈妈说她像小天使,女孩非常高兴。在这里,小女孩的幸福感竟和台风联系起来。二是任何事物都在不停变化。天有阴晴,月有圆缺,潮有涨落,草木有枯荣,这是自然界的变化。塞翁失马,乐极生悲,这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。

  2、文章的波澜是读者的一种心理反应。我们说文章有没有波澜,最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚,是不是出乎读者意料,是不是让读者感到惊喜,是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的,就必须研究读者心理,针对读者心理选取材料,安排结构。

  3、文章的波澜也取决于写文章的技巧。作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后,很好地把这两方面结合起来,就是安排波澜的技巧。例如,事情本来都是从前向后发展的,如果事情本身的结果出人意料,用顺叙就有波澜,用倒叙就会索然无味了;如果事情的起因更让读者关注,像重大案件,用倒叙,造成悬念,就比顺叙的效果更好。

  那么,写事情怎样才能兴波澜、起变化呢?

  1、设置悬念法。引起读者急切盼望心理的艺术手段称之为“悬念”。制造悬念的方法,大致是把正在发展的主要情节或矛盾冲突阻遏一下,暂时不把情节发展的结果或矛盾冲突的结果告诉读者,使读者产生强烈的期待或探究心理。

  2、欲扬先抑,或欲抑先扬法。在扬与抑的相互结合中,给读者一种心理上的前后反差,富于变化地推进情节的发展。

  3、巧设伏笔法。即在文章的前面巧妙地设置伏笔,做好铺垫,有目的、有条理地使文章生成变化。

  4、张弛法。即精巧地安排文章各个部分的内容,使紧张部分与平缓部分有机交叉,做到有张有弛,欲张故弛,张弛有度。

  5、陡转法。即记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮,达到顶点时,笔锋突然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,把读者对事件意义的理解推向一个新的高度。

  此外,还有误会法、对比法、巧合法,等等。

  【课内作文点拨】

  作文一:记一位老师或同学

  一位新来的老师,性格有些古怪,开始大家不喜欢他,但后来发现他的业务能力很强,教学非常认真,许多做法与众不同,效果却很好。

  一位新来的同学,土里土气,有人对他不尊重,甚至戏弄他,他却不气不恼,期中考试,他却一鸣惊人,让大家刮目相看。

  点拨:这两篇文章的写作都可以运用欲扬先抑法。即在...

与叙事要有点儿波澜相关的写作技巧

推荐更多