出国留学网专题频道可持续发展栏目,提供与可持续发展相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 可持续发展最初于1972年提出,指既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的发展,是科学发展观的基本要求之一。早期认为是一种注重长远发展的经济增长模式,随着发展问题的进一步暴露以及认识的加深,人们对可持续发展认识已经不仅仅局限于经济的发展(更不是经济增长的意思),提出可持续发展的四大支柱是经济、社会、环境和文化,只有四个方面协调发展,才能实现可持续发展。

可持续发展内涵及原则

可持续发展内涵 可持续发展原则 关于可持续发展内涵

  很多小伙伴不清楚可持续发展的内涵和原则,想要了解的小伙伴快来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了“可持续发展内涵及原则”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  可持续发展内涵

  1、经济可持续发展。可持续发展鼓励经济增长而不是以环境保护为名取消经济增长,因为经济发展是国家实力和社会财富的基础。但可持续发展不仅重视经济增长的数量,更追求经济发展的质量;

  2、生态可持续发展。可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。发展的同时必须保护和改善地球生态环境,使人类的发展控制在地球承载能力之内;

  3、社会可持续发展。可持续发展强调社会公平是环境保护得以实现的机制和目标。可持续发展指出世界各国的发展阶段可以不同,发展的具体目标也各不相同,但发展的本质应包括改善人类生活质量,提高人类健康水平,创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。

  可持续发展原则

  公平性原则:本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公平;

  可持续发展是一种机会、利益均等的发展。它既包括同代内区际间的均衡发展,即一个地区的发展不应以损害其它地区的发展为代价;也包括代际间的均衡发展,即既满足当代人的需要,又不损害后代的发展能力。该原则认为人类各代都处在同一生存空间,他们对这一空间中的自然资源和社会财富拥有同等享用权,他们应该拥有同等的生存权。因此,可持续发展把消除贫困作为重要问题提了出来,要予以优先解决,要给各国、各地区的人、世世代代的人以平等的发展权。

  持续性原则:人类经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力。即在满足需要的同时必须有限制因素,即发展的概念中包含着制约的因素;在“发展”的概念中还包含着制约因素,因此,在满足人类需要的过程中,必然有限制因素的存在。主要限制因素有人口数量、环境、资源,以及技术状况和社会组织对环境满足眼前和将来需要能力施加的限制。最主要的限制因素是人类赖以生存的物质基础——自然资源与环境。因此,持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力,从而真正将人类的当前利益与长远利益有机结合。

  共同性原则:各国可持续发展的模式虽然不同,但公平性和持续性原则是共同的。地球的整体性和相互依存性决定全球必须联合起来,认知我们的家园。

  可持续发展是超越文化与历史的障碍来看待全球问题的。它所讨论的问题是关系到全人类的问题,所要达到的目标是全人类的共同目标。虽然国情不同,实现可持续发展的具体模式不可能是惟一的,但是无论富国还是贫国,公平性原则、协调性原则、持续性原则是共同的,各个国家要实现可持续发展都需要适当调整其国内和国际政策。只有全人类共同努力,才能实现可持续发展的总目标,从而将人类的局部利益与整体利益结合起来。

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与可持续发展相关的实用资料

拥有原材料硕士学位如何推动世界可持续发展

原材料硕士 可持续发展学位 原材料硕士学位发展

  本文是对EIT raw materials进行采访的对话整理,可以帮助大家了解学习原材料硕士学位如何帮助世界更可持续发展,和出国留学网一起来往下看看吧。

  前言:世界不仅处于气候危机之中,而且也处于资源危机之中。在应对气候变化和其他可持续性问题(如资源效率和可再生能源)的努力达到白热化阶段之际,当代的材料量消耗是1900年的两倍,人均能源消耗是当时世界的三倍。

  你只需扫一眼报纸、电视或社交媒体,就能看到有关亚马逊(Amazon)和西伯利亚(Siberian)森林大火、创纪录的夏季气温、海平面上升和冰盖缩小的突发新闻报道激增。

  然而,也有一些好消息——那就是创造一个可持续发展世界确实是可能的。虽然这将是一个严峻挑战,但确实有资源、知识、专门知识、技能和意识来做这件事。

  1、压力已经到来

  我们生活在一个基于快速周转原则的世界里,人们总是想要获取最新的型号或配件。因此我们还生活在这样一个世界里,为了满足上述需求而容易获得的材料和资源正在迅速枯竭。

  解决这一问题的办法之一是循环经济。从线性经济到循环经济的转变肯定不像有些人认为的那么复杂或高投资。不,它不仅仅是可持续发展的最新流行词,一种时尚趋势,或只是表达“回收”意思的一个更花哨术语。

  相反,为了创造一个循环性更强的经济结构,价值链的所有阶段都需要进行调整。工业过程开始于探索一种产品所需的材料,提取原材料,加工它们,设计产品,然后制造产品。在它被使用和回收之后,整个过程又回到了起点。

  循环经济本质上是把回收、制造、浪费这种过时的、破坏性的线性经济转化为一种可再生的、恢复性的闭环生产过程,保证了材料和资源的延续性,从而减少或消除浪费。

  虽然回收问题也不仅涉及技术方面,但是适当的回收计划、适当的次级产品市场条件以及管制都是需要考虑的关键问题。

  2、为更绿色、更可持续的未来而努力

  高等教育机构处于研究的前沿,它们正在开发学位课程,旨在让就读学生掌握技能和知识,从而提出创新的解决方案,帮助应对气候和可持续危机。

  EIT原材料学院是原材料和可持续教育的先驱。他们的硕士项目,如国际先进材料硕士项目包括:创新回收、欧洲矿业硕士课程(EMC)和可持续材料硕士课程,旨在将学生培养成富有激情、知识渊博的革新者和企业家,他们有高度的积极性,随时准备迎接挑战,有创造和推动可持续解决方案的真诚愿望,以帮助社会发展变得更好。

  在教育下一代工程师、矿工和资源管理人员时,对于原材料价值链将如何有助于循环经济的成功以及它如何使经济脱碳有一个清晰而明确的理解是至关重要的。

  我们还需要材料来成功将我们的经济转变为低碳模式。例如,电动汽车需要钴和锂来制造可充电的锂离子电池,光伏和太阳能电池板需要硅,无齿轮风力涡轮机需要稀土元素来产生可再生电力。

  先进材料国际硕士项目:创新回收重点在于整个原材料价值链,包括一般化学、材料科学和材料的生命周期,让学生发现和开发新的材料回收路线,从而为循环经济提供新的解决方案。

  在欧洲矿业课程(EMC)中,学生学习整个价值链,特别强调矿业对环境的影响,以及如何以可持续的方式实现这一目标。

  对于那些喜欢跳出思维定式、有商业头脑的人来说,可持续...

与可持续发展相关的专业资讯

留学瑞典投身可持续发展研究

可持续发展研究 瑞典优势专业 留学专业选择

  气候变化和环境问题是首要议程,也是一个非常现实的问题,现在是探索研究该领域学位或资格的最佳时机。瑞典这个国家在于这方面的探索是理想级的。瑞典的可持续发展研究,和出国留学网一起来了解下吧。

  气候变化一直是我们大家持续关心的问题。随着海平面上升和气温变化,现在是做出改变的时候了。那么,哪里是学习可持续发展和环境相关学位的最佳地点呢?世界上最支持这一事业的国家之一是瑞典,它是地球上最环保的国家之一。如果你对保护地球充满热情,为什么不考虑在瑞典的机构学习以下课程并做出改变呢?

  环境科学

  简而言之,这一主题涉及将基本科学原理如何应用于环境问题。虽然有些课程可能会根据不同的机构而有所不同,但许多课程会考虑与环境科学相关的政治、法律和决策。这种方法将为你进入诸如环境咨询、保护和环境保护等职业领域做好准备。然而,从这一学历中获得的技能,也可以帮助你在其他领域展开工作,比如教学、能源政策、动物学、可持续性、交通和城市规划等等。

  虽然气候变化仍然是一个全球性问题,但每个国家也有责任保护自己的环境,减少这一世界级威胁。瑞典是世界上对环境问题和政策持进步观点的主要国家之一。瑞典的三个城市(哥德堡:第1名,马尔默第7名,乌普萨拉第9名)也在2019年全球目的地可持续发展指数的前十名中。在这个北欧国家学习环境科学,让自己置身于新技术和创新的前沿。

  环境法

  作为1972年首届联合国环境大会的东道主,瑞典在环境政策和法律方面一直是其他国家的表率。在瑞典人民和议会的支持下,瑞典已成为努力保护环境和减少温室气体排放的先驱。随着人们对人类对地球的影响的担忧日益加深,对环境法专家的兴趣和需求也在增加。

  在这一学位上,你将考虑的主题有如污染,企业和社会责任,可再生能源,健康和安全,以及废物处理。如果你想确保各机构尽职尽责,那么这可能是适合你的正确道路。虽然你可以在本科阶段学习环境法,但你也可以选择在研究生阶段学习环境法专业,后者是一种常见的选择。

  有一个独特的硕士课程,由三所北欧大学提供,每一所大学都在合作运行北欧环境法硕士课程(LLM)。在本课程中,你将学习国际、国家和欧盟环境政策方面的知识。提供这门课程的大学包括瑞典的乌普萨拉大学。作为本课程的学生,将从三所具有丰富的环境法历史和经验的机构接受教学。你甚至可能希望获得博士学位,以进一步充实自己的研究和学历。

  可持续城市规划

  对建筑、环境和可持续性发展感兴趣?你可能对环境感兴趣,但可能仍在寻找一个创造性的出路。这就是城市规划可能最适合你的地方。这一职业包括以可持续的方式利用空间,评估基础设施对环境和社会的影响。和上面列出的课程一样,你可以在本科或研究生阶段学习这门课程,但是硕士学位更典型。

  例如,你可以申请在斯德哥尔摩的KTH皇家理工学院攻读可持续城市规划和设计的研究生学位。斯德哥尔摩是一个注重空间和视觉美学建筑的城市,是任何希望涉猎城市规划学生的理想学习场所。你可以感受到斯德哥尔摩充满活力和环保的设计的灵感,明确承诺为居民创造安全和有趣的环境。斯德哥尔摩可持续城市规划的另一个例子是为减少碳排放而实施的大量自行车道。在斯德哥尔摩学习为你提供了一个在世界领先的、可持续的城市环境中获得经验的理想机会。

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THE举办主题为和平与正义的论坛

THE新闻资讯 大学发展论坛 可持续发展

  THE将于明年开展主题为和平与正义的论坛,活动将探讨大学如何为可持续发展目标16作出贡献,关于这一论坛的简单介绍,请看出国留学网本文整理。

  《泰晤士报高等教育》将主办一个论坛,讨论大学如何帮助创建和平、公正和包容的社会。

  大学影响论坛:和平、公正和强有力的机构将与西班牙毕尔巴鄂的迪乌斯托大学合作,于2020年2月20日和21日举行。

  这是明年联合国可持续发展目标论坛的第一个论坛。去年,世界大学联合会发布了首个大学影响力排行榜,评估全球大学在可持续发展目标方面的表现。

  这次活动的重点是可持续发展目标16(和平、正义和强有力的机构),将分析大学在支持和平、正义和人权方面能够和应该发挥的作用,同时考虑到它们的政策、它们与公共实体的关系以及它们与其他机构的伙伴关系。

  奥克兰大学公共政策研究所主任珍妮弗·科廷和乔治城妇女、和平与安全研究所杰出研究员卡拉·科佩尔将讨论教学和研究如何为可持续发展目标16作出贡献。

  与此同时,牛津大学国际和平与安全牛津项目执行主任Federica D’alessandra,和Ejup Ganić,萨拉热窝科学和技术学院的创始人和校长以及波斯尼亚-黑塞哥维那联邦前总统,将讨论公共政策的作用。

  乔治梅森大学宗教间和平建设主任欣德·卡巴瓦特和伦敦大学亚非学院国际研究与外交中心主任丹·普莱施也将在论坛上发言。

  可持续发展目标3(健康和福祉)论坛将于7月在爱尔兰都柏林举行。

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  THE将举办重点为印度大学的论坛

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为可持续未来发展攻读学位的7大理由

可持续发展 攻读学位理由 留学专业选择

  2015年,联合国大会提出了2030年的17项可持续发展目标,作为确保所有人繁荣和保护地球的紧急行动呼吁。在一个深受战争、经济不平等和环境危机影响的世界里,对有知识和技能的毕业生的需求是迫切的。QS采访了索菲亚大学的Hideki Maruyama教授,教授介绍了他们于2020年9月启动的可持续未来项目(SPSF),以及该项目如何旨在发展学生的知识和技能,以应对当今真正全球化的世界中的可持续挑战。

  出国留学网小编根据采访进行了以下整理,大家一起来看看,了解一下为什么学习可持续发展相关学位的一些理由吧。

  1、可持续发展是所有行业和部门都面临的问题

  Maruyama教授警告说:“在我们面临社会和自然快速变化的今天,没有人能忽视可持续发展,这对人类来说是一个日益紧迫的问题。”

  但是,为可持续发展的未来学习一个学位能有什么帮助呢?在索菲亚大学的可持续未来英语教学项目中,未来的学生在申请新闻、教育、社会学、经济学、管理学或全球研究(国际关系和区域研究)六个系中的一个系时,将具体说明他们想要学习的领域,并侧重于可持续性和可持续发展。

  被问及学生对这个项目有什么期待时,Maruyama教授告诉我们:“学生可以选择本系提供的一个专业,也可以选择本专业的跨学科内容。

  “这意味着他们可以选择学习自己的专业,也可以学习其他学科的课程。”

  2、在东京市中心学习

  东京是一个充满文化、创新和希望的大都市。由于其好客的社会和令人兴奋的生活方式,它也是世界各地成千上万学生的一个有吸引力的学习目的地。

  教室里坐满了来自世界各地的同学,你将有机会了解所有人面临的全球性问题,这是一种无与伦比的学习体验。

  3、更好地理解你在这个全球相互依存的世界中所扮演的角色

  众所周知,下一代教育家、工程师、科学家、医生和商业专业人士将不得不面对老一辈的行动和决定所带来的后果。

  这样的意识导致了行动,所以重要的是要考虑你自己,以及其他公司、政府和非营利组织在社会中扮演的角色,以及行动可能对地球产生的潜在后果。

  同样重要的是,要了解每个人如何跨部门和跨行业地合作,以确保这些紧迫的问题能够得到解决。索菲亚大学的可持续期货计划允许学生注册相同的课程,无论他们的专业是什么,以获得对可持续期货相关问题更丰富的理解。

  4、熟悉可持续性、全球化和发展的概念

  为了找到更好未来的答案和解决方案,你需要有能力在地方和全球层面进行可持续思考。

  SPSF采取跨学科和实用的方法,学生学习许多不同的主题,涵盖广泛的学科。

  “可持续性的概念无处不在。从全球到地方,我们可以在私营部门解决气候变化问题,并反思我们的生活方式,以保持我们的可持续发展。”Maruyama教授说:“索菲亚可持续未来项目将根据学习者的兴趣,强调所有范围的可持续发展。”

  5、不仅要提高你的知识,还要提高你的技能

  相关学位不仅能让你掌握应对全球挑战的知识,还能帮助你培养解决复杂问题的战略性和适应性的专业技能。

  为了帮助解决现代社会面临的挑战,未来的全球领导者需要具备批判性思维...

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泰晤士Times将所有17项可持续发展目标纳入2020年大学影响排名

Times大学排名 大学影响力排名 泰晤士排名须知

  泰晤士将所有17项可持续发展目标纳入2020年大学影响排名。这无疑又是这项排名的一次巨大举动,Times一直在致力于使排名更加全面化,那这次这项变化包括什么呢?请和出国留学网小编一起来了解一下吧。

  前言:泰晤士将所有17项可持续发展目标纳入2020年大学影响排名。邓肯·罗斯概述了2020年大学影响力排行榜的新内容,以及世界大学如何参与其中

  欢迎来到《泰晤士报》高等教育大学影响力排行榜。或者至少到10月14日,也就是今天开始的数据收集阶段。

  自去年4月韩科院在大田推出第一份排名以来,这一排名受到了很多的关注,以及各大学如何利用排名在其组织内部推动可持续发展事业的故事。

  2019开始的改变

  今年秋天,在苏黎世召开的世界学术峰会上——或者更准确地说,是在泰晤士报即将举行的有趣的数据节上——他们提出了今年的主要改革计划。

  这些变化使他们能够继续履行其承诺,将联合国17项可持续发展目标全部纳入排名,并首次将教学的某些方面包括在内。

  泰晤士今年首次纳入的新可持续发展目标包括:

  可持续发展目标1 -无贫困

  可持续发展目标2 -零饥饿

  可持续发展目标6 -清洁水和卫生设施

  可持续发展目标7 -可负担的清洁能源

  可持续发展目标14 -水下生活

  可持续发展目标15 -陆地生活

  以上加入作为排名的一部分。其他11个可持续发展目标的大部分定义保持不变,当然泰晤士报也采纳了一些大学和个人的建议,使其能够尽快做出改进。和以前一样,他们的变革理论是,大学可以通过四种方式支持可持续发展目标的实现:

  研究—通过寻找与可持续发展目标相关的新解决方案和知识

  管理——对自己的消费和可持续性负责

  外展——通过直接与他们的社区、地区和国家合作

  教学——向学生和校友灌输可持续的思维模式

  虽然排名常常被指责为促进竞争,但值得注意的是,泰晤士在这一改进上衡量的许多事情都明确与合作有关——在研究、在社区内工作以及在跨国界工作以支持可持续发展目标议程方面。

  除了纳入新的可持续发展目标,还有一些更新值得注意:

  在教学方面,我们询问大学如何将可持续发展纳入他们的课程,例如通过参与诸如Sulitest等方法,它提供帮助组织评估和提高大学对可持续发展认识的工具。虽然泰晤士本可以将其纳入可持续发展目标4,即素质教育,但最后他们还是决定将其纳入可持续发展目标17,因为认为它适用于所有可持续发展目标。

  Times在可持续发展目标13中增加了一项新措施:要求制定一个承诺成为碳中性大学的时间表。在可持续发展目标10的指标中增加了新的问题:针对残疾的反歧视措施。

  大学如何参与?

  总体原则保持不变,Times也希望大学的参与将是容易的。关于这方面Times是如下表示:

  Times希望尽可能多的大学参与进去。去年,来自世界各地的561所大学选择了这样做,它们分别在各自的可持续发展目标和整体排名中名列前茅。与第一次迭代一样...

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2019Times世界大学回收和可持续发展Top100

2019Times大学排名 2019Times回收和可持续发展排名 大学排名资讯

  本文将大家了解一下新时代高等教育大学影响力排名中支持回收和可持续发展的前100名的大学,下面出国留学网的小编就带大家一起去详细的了解一下,希望会对你有所帮助。

  一、简介

  塑料的使用已经成为我们这一代人最大的问题之一,瓶子、袋子、食品包装和吸管散落在我们的海滩上,堵塞了我们的海洋。虽然我们还有很长的路要走,以纠正这一点,有很多事情你可以做,以确保你有助于保护地球。其中之一就是让你的大学承担责任,并理解他们在负责任地消耗材料。

  如果你想知道哪些大学致力于减少塑料垃圾、尽量减少一次性用品的使用、致力于更多的回收利用,以及制定有关采购道德产品的政策,那么《泰晤士报高等教育大学影响排名》是一个不错的起点。

  为了编制这份排名,我们绘制了世界各地的大学如何致力于实现联合国17个可持续发展目标中的11个。可持续发展目标呼吁全球采取行动,解决贫困、气候变化和不平等问题。我们在排名中包括的目标包括良好的健康和福祉、减少不平等和气候行动。

  可持续发展目标着眼于解决当今一些最大的全球问题,而《可持续发展目标12》涵盖了负责任的消费和生产。

  二、回收和可持续发展排名前100的大学

2019排名大学

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英国爱丁堡大学可持续发展专业教学优势

可持续发展专业 英国留学 爱丁堡大学

  英国爱丁堡大学可持续发展专业提供可持续发展的专业课程,教学优势是创新教学和强烈的社区意识。我们的员工和课程多次获得爱丁堡大学学生会教学奖,具体还有哪些优势,一起来了解一下吧。

  优势一:教学水平高

  该大学在社会和自然科学领域的可持续发展和人类发展的各种方法方面拥有世界领先的研究和教学记录。

  您将能够从各种学科视角参与可持续发展问题-关注对可持续发展至关重要的社会科学问题,以及研究科学课程的机会。

  优势二:课程更有远见

  可持续发展是指减少全球不公平和改善福祉的挑战,同时减少工业化生产和消费对地球系统的威胁。在气候稳定,生物多样性和自然资源更新方面,有效的环境保护需要审查社会如何组织社会,经济和政治活动,它们如何与周围环境相关以及如何确保为子孙后代更新自然资源。

  我们的课程主要通过多学科社会科学教学解决这些全球性问题,重点关注当前发展模式的社会后果和变革机会。与此同时,您将了解关键的科学辩论以及评估有关可持续发展的科学知识和实践的能力。对于希望追求可持续发展的科学观点的学生,有一些选择,但这些并非强制性的。

  优势三:丰富的课程内容

  1年级:

  您将学习两门必修课程。第一部分将介绍可持续发展的概念和原则,第二部分将考虑科学和技术塑造人类与环境之间关系的方式。您还将选择一个主要学科领域-地理,政治,国际关系,社会学或社会人类学-并从该学科开始学习两门课程。您将从整个大学中选择两个更广泛的选项。

  2年级:

  在第1学期,您将学习国际发展规划,政策和援助等问题。在第二学期,您将从跨学科的角度探索可持续发展的关键主题和理论。您还将继续学习主要学科领域的课程,以及其他两门课程。

  3年级:

  您将参加两门必修课程。第一部分探讨并评估了一系列应对可持续性挑战的实际和建议方法。第二个是基于实地工作的可持续发展课程。您将在主要学科领域选择荣誉级别的选项,并学习其他相关学科的课程,以及接受研究培训。

  4年级:

  您将在主管的指导下,就真实世界的可持续发展问题进行论文。您还将在主要学科领域和其他相关学科中选择荣誉级别选项。

  是否有额外费用?第3年的实地考察,需要需自己负责开销,但是不会花费太高。

  其他信息:

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英国剑桥大学可持续发展工程课程概述(附申请时间)

英国留学 剑桥大学 英国硕士留学

  剑桥大学的可持续发展工程硕士课程专为希望通过开发实用工程解决方案来帮助解决紧迫的全球问题的毕业生而设计,如果你也对这方面感兴趣,跟着出国留学网一起来了解一下吧,欢迎阅读。

  一、重要日期

  申请开放:2018年9月3日

  报名截止:2019年6月28日

  课程开始:2019年10月1日

  二、课程介绍

  该课程旨在认识到工程师必须在越来越复杂的约束条件下运作,因此必须能够应对一系列挑战。该课程基于一些非常直接的原则:它是关于生活在地球有限的限制和资源中,帮助地球上的每个人达到可接受的生活质量; 为后代充当环境的管家; 处理复杂性; 并处理必须进行的许多权衡。

  该课程旨在:

  培养能够引领变革的工程师,他们具备必要的理解和技能,能够构思和提供符合社会需求的合适解决方案,并在可持续发展框架内应对全球挑战;

  探索工程师的价值框架,这些框架基于可持续发展背后的概念,可以指导工程制品和方案的设计和管理,从而在规划,实施和处置的每个阶段都能解决它们的影响;

  鼓励采用多学科方法制定问题,以便通过与其他学科专家的对话,制定适当的解决方案,并可以理解对工程活动的更广泛限制,包括对自然,商业和社会环境的认识;

  鼓励理解决策中固有的权衡和冲突,以及寻求更广泛和替代工程问题解决方案的必要性,以便课程的毕业生能够在未来的工业,商业或政府工作中参与战略思考。

  三、学习成果

  可持续发展工程课程的毕业生将具备在可持续发展背景下应对工程工作挑战所需的知识和技能。

  在课程结束时,学生将掌握以下技能:

  系统地和创造性地处理复杂或不明确问题的能力,包括与利益相关者群体进行对话的能力;

  了解当前和潜在的工程响应和推动可持续发展的具体技术,技术和非技术变革障碍,以及各种工程部门的良好和不良可持续性实践;

  良好的团队合作和双向沟通技巧;

  能够使用一系列方法评估方案的优点和缺点,同时考虑到环境,经济,财政和政治以及技术因素;

  全面了解价值判断在定义问题和实施工程解决方案中的作用;

  了解机构,非政府组织,公共政策和监管如何影响可持续发展的进展速度;

  能够充当变革推动者并在组织中有效管理变革,具备组织结构和变

  四、教学方式

  该课程分为三个部分,学生必须独立学习:

  第一个课程是所有学生都参加的核心课程,重点是培养广泛的技能和理解,以补充参与者的技术背景。

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华侨大学2019考研大纲:836环境保护与可持续发展

考研大纲 华侨大学考研大纲 2019考研大纲

  考研大纲频道为大家提供华侨大学2019考研大纲:836环境保护与可持续发展,一起来看看吧!更多考研资讯请关注我们网站的更新!

  华侨大学2019考研大纲:836环境保护与可持续发展

  招生学院: 化工学院 招生专业: 环境科学与工程

  科目名称: 环境保护与可持续发展

  一、考试形式与试卷结构

  (一)试卷满分值及考试时间

  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

  (二)答题方式

  答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

  (三)试卷内容结构

  环境问题(70%),环境学原理(15%),环境调控(15%)

  (四)试卷题型结构

  1.名词解释(20分),共5道;

  2.简答题(80分),共10道;

  3.论述题(30分),共2道;

  4.案例分析题(20分),共1道;

  二、考查目标

  课程考试的目的在于测试考生对于环境保护与可持续发展相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决环境相关问题的能力。

  三、考查范围或考试内容概要

  第一部分环境学问题

  1.水环境

  水资源和水环境;水污染;水污染控制

  2.大气环境

  大气环境概述;大气污染;大气污染控制

  3.土壤环境

  土壤和土壤环境概述;土壤污染;土壤污染防治

  4.固体废物

  固体废物来源和分类;固体废物污染;固体废物的处理;固体废物的综合利用

  5.物理环境

  声学环境;电磁辐射;放射性污染;光污染;热污染

  6.生物环境

  生物与环境;环境污染与生物;生物安全;环境生物技术

  第二部分环境学原理

  1.环境多样性原理

  多样性原理概述;自然环境多样性;人类需求和创造多样性;人类与环境相互作用多样性

  2.人与环境和谐原理

  人与环境和谐原理概述

  3.五律协同原理

  五律解析与五律协同

  第三部分环境调控

  1.资源与环境调控

  能源利用五律解析;土地利用五律解析;水资源-环境调控----大西线调水

  2.生态-环境调控

  水环境调控的解析;大气环境问题解析

  3.可持续发展与科学发展

  可持续发展的由来;可持续发展的基本概念;科学发展观

  4.绿水青山就是金山银山的绿色发展理念

  四、参考教材或主要参考书:

  《环境学》左玉辉,高等教育出版社,2012.

  来源:华侨大学研究生招生信息网

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