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小学四年级作文450字:英语考试

考试 小学四年级 450字
作文标题: 英语考试
关 键 词: 考试 小学四年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级450字的作文,题目为:《英语考试》,欢迎大家踊跃投稿。

"叮铃铃",下课铃声响了。“轰”的一声,同学们一下子全拥到教室外面。听见夏吴彤说:“今天上午英语考试。”我说:“不可能,你是骗我们的。”“你们不相信?”夏吴彤说。我们异口同声地说:“恩!
”夏吴彤理直气壮地说:“你们真的不相信?老师正在办公室里数试卷呢!
”潘文萱听得半信半疑,就问:“昨天不是才考过英语吗?今天怎么又要考英语呢?你是不是听错了?把语文听成英语了?”  潘文萱的话音刚落,“叮叮当当”,上课铃声响了,同学们“唰-唰”一下子坐到坐位上,坐的笔直的,女的亭亭玉立,男的正襟危坐。“澄澄澄”从远处传来了脚步声,我的妈呀,可能是老师,我的心“砰-砰-砰”的跳着,好紧张。老师一进教师我一看老师手里没有拿试卷,那悬着的心像石头一样落了下来.潘文萱就站起来问:"羊老师,今天怎么不考试呀?"羊老师说:"谁说今天考试的."我们的目光"刷"的都聚在了夏吴彤脸上,夏吴彤"腾"的一下脸红了,就站起来说:"今天是四月一号,祝大家愚人节快乐!
"本文内 容摘 自中 国 教 育文 摘   我们一起发出了"咯咯咯"的笑声,随着羊老师"啪啪"地击掌声,同学们才停止"唧唧喳喳"地议论声.课堂上只剩下老师粉笔亲吻黑板的"吱吱"声!
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与四年级下册英语考试相关的作文大全

小学四年级作文350字:英语考试

考试 小学四年级 350字
作文标题: 英语考试
关 键 词: 考试 小学四年级 350字
字 数: 350字作文
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《英语考试》,欢迎大家踊跃投稿。

个星期考了英语第三单元,考试前夕我异常紧张。因为英语是我的弱项,平时妈妈要求我每天读20分钟,把学过的单词都默写出来,我总是嫌太烦,心不在焉地应付一下。

那天夜晚我匆匆忙忙地复习了一遍这个单元所学的句形、单词。第二天早上我早早地起了床又把书看了一遍。妈妈对我说:“不要紧张,这只是一张练习,你以平常的心态去对待就好;不过这也是对你第三单元下来的评价,平时不用功到了最后再怎么补也是来不及的,学习时要考日积月累来的。”

第三节课英语考试开始了。听力部分我紧紧随着老师的语音走,一题也没落下,可笔试部分就有点不行了,我把不会做的先放在一旁,把简单的完成,最后再想那些难题。

下午,发试卷是我心“砰砰”地跳,怕自己考得不好,回家被父母批评,不好交代。老师说有三个100分,从中报到了我的名字,那是我悬着的心终于落下,不过我想这次得来的一百分我并没有十分的把握。

这是我又想起了妈妈的话:“学习得持之以恒,日积月累,那考试时就胜券在握了。”

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与四年级下册英语考试相关的作文大全

小学四年级作文800字:英语考试

考试 小学四年级 800字
作文标题: 英语考试
关 键 词: 考试 小学四年级 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级800字的作文,题目为:《英语考试》,欢迎大家踊跃投稿。

一转眼,期中考试来了。今天,是我们五年级考英语。我怀着一种期待的心情,等待着考试的到来。“铃,铃,铃”响亮的铃声响起,老师把试卷发了下来。“这张试卷有一定难度,考高分不容易得啊,一定要细心!
”老师的这句话不禁让我们倒吸了一口气。我很快就答完了试卷,觉得十分轻松。下课铃再次响起,老师把试卷收了上去。同学们叽叽喳喳地对着答案,唯独我有一种莫名的不安,真担心自己会考砸了。扫完地,我们回到教室里做作业,写字的“刷刷”声悦耳至极。勇老师的怒气打破了这份宁静。他拿着一叠试卷来到了教室里。那叠试卷一定是期中考试的试卷,而且光看勇老师的表情就知道我们考砸了。我暗暗地想道。试卷正在发下来,我的心也在“怦怦”地不停地跳着。我拿到了试卷,看着那个明显又鲜红的数字:94。5,我的心情一下子就跌倒了谷底,刚刚热乎的心就像被冰水冷却了一样。我居然连95分都没考满。听力题错了两个,一定是我不够专心,听得不清楚;笔试部分都是不该错的。看着那些刺眼的红叉叉,我心如刀割。刚刚沉默无语的勇老师马上变了脸色,愁眉不展地说:“这次考试我很不满意,有的同学错的都是不该错的,如果仔细一点,完全可以考高分。就拿笔试部分第八题来说吧。全对的同学举手。”只见举手的同学寥寥无几。“第二小题错的同学站起来。”全班大多数同学就像雨后春笋,一个个冒了出来,连我也加入了这个行列。“你们看看,这种最基本的题目都不会做。day和date都搞不清楚的啊。还有的同学居然用的It’s,没看见题目是过去时啊。”勇老师猛的一拍桌子,发起火来。“试卷带回家签名。”勇老师总算消了点气。回到家,我心惊胆战地把试卷拿给妈妈看,她浏览了一遍,生气地对我说:“看看这些,都是不该错的,像这种It是第三人称单数,应该用doesn’t,你怎么写的isn’t,还有should,明明是这样拼写的,你还去加个n干嘛;这个was是过去式,你怎么回答里还在用isn’t。班里最高分多少?”“97。5。”“别人能考97。5分,你怎么不行?94。5分考得不好啊,下个星期语文数学考考好。”说着,妈妈便在试卷上签了字。这次英语考试让我吸取了教训,下次无论做试卷,还是平常的作业,我都不能粗心了,要全神贯注地投入到里面去,把“拦路虎”赶走。
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小学四年级下册英语教案

英语教案 小学英语教案 四年级英语教案

  小学四年级的小朋友学习英语的时间还不是很长,所以老师需要更加用心的备课写教案哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学四年级下册英语教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学四年级下册英语教案【一】

  一、教学目标

  1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。

  2、能够看图读懂、理解文章的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。

  3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写话。

  4、能动手设计自己的农场。

  5、学会懂得多吃蔬菜与水果。

  6、有热爱动物,保护大自然意识。

  二、教学重难点

  重点:四会内容的掌握

  难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及these those的区别。

  三、教学工具

  单词卡,相关课件,农场设计卡,画笔等。

  四、教学过程

  (一)师生活动

  Let’s chant(Preparation准备活动)

  I like tomatoes.

  I like potatoes.

  CarrotsI will try.

  I love to eat green beans.

  Butonions makes me cry.

  (二)新课呈现

  Let’s learn the new words

  1、教师出示单词卡,学生进行问答练习,学习单词,并板书。

  What vegetables can you see in the chant?

  I can see……(tomato, potato, carrot, green bean,hen,sheep , cow, horse)

  2、单词复数。

  tomatoes, potatoes, carrots, green beans,hens, sheep , cows, horses

  3、名词单数、复数的学习,强调tomato---tomatoes sheep---sheep

  4、提问学生,学习句型:

  What do you love to eat?

  I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)

  Read and write

  1、学生听录音熟悉课文。

  2、教师领读。

  3、学生大声读课文。

  4、再读课文,完成Read together 任务,并核对。

  (三)练习巩固

  1、我能写出下列单词汉语意思

  garden farm goat

  eat seep farmer

  2、我会翻译

  (1)vegetablegarden

  (2)overthere

  (3)onthe far...

今年英语:人教版四年级下册教案小学英语

高考
2012年05月21日 12时04分,《今年英语:人教版四年级下册教案小学英语》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.


四年级下册英语教学计划

四年级下册英语教学计划 四年级英语教学计划

  一个好的教学计划才会有好的教学方式,下面是出国留学网小编为大家带来的四年级下册英语教学计划,谢谢查看。

  四年级下册英语教学计划(一)

  一、学情分析:

  我教的是四年级两个班,这两个班当中的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能,所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析:

  本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的,培养学生学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  三、教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

  7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  四、教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  五、主要措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学,巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练...

2011英语:PEP四年级下册英语第四单元试卷

高考
2012年05月21日 01时56分,《2011英语:PEP四年级下册英语第四单元试卷》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.


:小学四年级英语下册教学计划

英语 学生 教材

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点:

1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

四、主要教学目标:

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8...

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