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四年级语文下册《触摸春天》教案

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  《触摸春天》讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。那关于这篇文章的教案该如何展开呢?下面是出国留学网小编为您带来的“四年级语文下册《触摸春天》教案”,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  四年级语文下册《触摸春天》教案【1】

  一、设计理念

  生命的真谛是什么?生命的意义何在,这是人类思考的永恒主题。本组教材,就是围绕“生命”这一专题展开的,选编的四篇中外文学作品,从不同角度反映了对生命的思考感悟。《触摸春天》告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

  编组这组教材的目的,一是引导学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命,热爱生命。二是深刻体会课文中含义深刻词句的意思,发现并引导总结体会句子的方法,培养理解语言的能力,并引导学生不断积累语言,增强语感。

  学生年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,因此本组课文就是从过一个个形象、具体的人物和事物来体现生命的意义和价值。

  二、教学目标

  1能正确、有感情的朗读课文。

  2通过感悟、品读课文语言文字,感受盲童对生活的热爱,激发学生热爱生活,创造美好生活的思想感情。

  3领悟“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵。

  三、教学重难点

  教学重点 通过读、悟、品读课文语言文字,感受课文的美。

  教学难点 感受盲童对生活的热爱,领悟“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵。

  四、教学方法

  采用灵活多样的教学方法,通过启发,找出文中的重点词句,让学生在合作交流,探究活动中,联系上下文,结合生活实际理解句子。

  五、教学过程

  (一)课前准备

  在春暖春开的季节,很高心和大家一起来上课。同学们你们高兴吗?用你们的方式表示一下对康老师的欢迎好吗?大家的掌声包含了欢迎,也包含了对老师的鼓励。老师为了表示谢意,送给大家一首歌,会唱的可以小声跟着唱。

  (二)导入

  1 歌声好听吗?那老师太高兴了。我们可以开始上课好吗?小朋友在寻找春天,因为春天是美丽的,春天在你们的眼中是什么样的,可以用个词语来形容一下吗? (学生自由说)(板书春天)

  春天在同学们的眼中真美啊!那同学们是用什么方式发现春天的美呢?

  (学生自由说)是呀我们可以用明亮的眼睛观赏美丽的春色,用鼻子感受花草的清香,而我们17课主人公安静却用自己独特的方式触摸到了春天。(板书触摸)

  2齐读课题

  (二)整体感知,回顾课文内容。

  1概述文章内容

  谁能说说这篇课文主要写了一件什么事?(学生说)

  安静这样的举动,作者感叹到:这真是一个是奇迹!(板书奇迹)作者为什么说这是一个奇迹?这不是我们很容易做到的吗?(学生说)那安静创造了那些奇迹呢?

  2接读课文,边听课文边思考,把你认为与奇迹有关的语句画下来。

  (三)细读课文,深入品析。

  1、盲女孩安静创造了那些...

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