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小学四年级音乐教案范文

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  为了培养德智体美全面发展的高素质人才,音乐课是必不可少的,出国留学网表示为了达到预期的效果,在上课之前老师们都必须准备好音乐教案。现在以小学四年级音乐教案为例,准备了一篇小学四年级音乐教案范文供各位参考。

  小学四年级音乐教案

  教学目标:

  1.学唱歌曲《小黄鹂鸟》,培养学生热爱大自然,热爱小鸟的美好感情。

  2.通过合唱歌曲的学习,培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的`感受。

  教学重点:培养学习兴趣,用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。

  教学难点:正确演唱二声部合唱歌曲。

  教学准备:钢琴、录音机。

  教学过程:

  一、做律动

  同学们走进快乐的音乐课堂你们高兴吗?(高兴)下面让我们一起跟音乐动起来吧。放音乐《春天在哪里》做律动。

  二、学习歌曲

  (一)师生谈话,了解蒙古族。

  师:同学们我国是一个多民族的国家,你知道有哪些民族?

  生:苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族------

  师:唱《爱我中华》前几句,五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六句语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华。我们五十六个民族互相团结。

  师:今天让我们一起走进蒙古大草原。放音乐,《美丽的草原我的家》,

  生的感受:一片大草原,牛羊成群,骏马奔腾----

  师:我们走进蒙古包,听,师深情的演唱《银杯》让学生感受并说出蒙古人民的热情、豪爽。

  师介绍蒙古族的服饰:长袍、扎腰带,擅长骑马,常用乐器:马头琴。

  (二)引出课题《小黄鹂鸟》

  1.初听音乐。

  师:听完歌曲,告诉老师,歌曲中,是小朋友对谁唱歌?

  生:小黄鹂鸟

  2.复听音乐。

  师:蒙古小牧民用什么声音演唱的?

  3.师生谈话对学生进行爱小鸟、爱大自然的教育。

  师:歌曲中,小牧民很喜欢小黄鹂鸟,和小黄鹂鸟亲切地说话,我们应该怎样做?

  生:爱护小鸟,和小鸟成为好朋友, 热爱大自然------

  4.有节奏读歌词。

  (1)分角色读,加语气词,师做小朋友,生做小黄鹂鸟。

  (2)小组内分角色朗读

  小黄鹂鸟儿呀(哎)你可知道吗?(奥)马靴上绣着龙头凤尾花,(奥)两朵儿花呀绣一只靴呀,只有四朵花,(啊)我和你(哎)两个四朵凑成八朵啦(哈)

  5.难句处理。

  师:你感觉哪句节奏最快?

  生:两朵儿花呀绣一只靴呀

  师:哪句最慢?

  生:我和你两个四朵凑成八朵啦

  以上两句,师教读。

  6.师范唱,引起学生兴趣。

  7.放音乐,学生哼唱。

  8.难句处理。

  师:哪句音最高?

  生:马靴上绣着龙头风尾花。

  教师教唱

  9.小组合作学习,教师巡回指导。

  10.各小组展示学习情况,及时给予鼓励。

  11.用打击乐器为歌曲伴奏,齐唱歌曲。

  12.放音乐,提问:...

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精选范文四年级音乐教案下册

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  部分音乐作品是通过人声表达的,这样的作品被称为声乐作品,有部分作品是用乐器演奏出来的,这样的音乐作品被称为器乐作品。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选范文四年级音乐教案下册”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  精选范文四年级音乐教案下册(一)

  一、指导思想:

  以音乐审美为核心,提高同学的学习兴趣,引导同学主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展同学的发明性思维,形成良好的人文素养。

  二、同学情况分析:

  我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作,同学基础单薄,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式战略,协助同学自身熟练的应用所学过的知识。并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让同学边玩边学。

  三、教材分析:

  本册教材共分为八课,每一课包括聆听、扮演、编创与活动三局部。其中聆听的歌(乐)曲共十八首,要求扮演的歌曲共十六首,编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与发明,加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上,强调了“以同学发展为本”,面向全体同学,但也兼顾个别同学的个性发展。

  四、教学目标:

  1、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、学会如下读谱知识:重音记号、3/8拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。

  3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力,并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。

  4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大同学的音乐视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时,认真介绍几种西洋乐器,了解它们的音色特点。

  五、工作措施:

  1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合同学的认识规律,教同学动形象,激发同学的学习兴趣,让小朋友们听起来津津有味,学而不厌。

  3、积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的优点,不时提高自身的业务和教学能力。

  4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

  5、密切联系同学,经常征求同学对老师的意见,不时改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  精选范文四年级音乐教案下册(二)

  教学内容:欣赏《百鸟朝凤》

  教学目标:

  1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。

  2、在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。

  教学重、难点:了解唢呐的构造、音色特点及其表...

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小学四年级上册音乐教案

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  第一单元 丰收欢乐而归

  第一课时

  教学内容:歌曲《赶海的小姑娘》

  教学目标:会唱歌曲《赶海的小姑娘》

  教学过程:

  一、导入新课

  1、同学们,你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?

  同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的,海风吹在脸上的感觉很凉爽。

  2、看来同学们和大海已经是老朋友了,那同学们再来说说大海边有什么呢?

  同学:大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……

  师:那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了,首先我把这歌曲唱一遍,同学们仔细听了,等下我要提问的。

  二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》

  教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍,liuxue86.com同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好,今天我们就认真的学,你们学会了,会比老师还唱得好呢!

  1、分乐句教唱歌曲一遍。

  2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。

  3、重点讲解休止符和延音的唱法。

  三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。

  结束新课。

  教学反思:学生学会唱本首歌曲,积极参与音乐活动。

  第二课时

  教学内容:表演《赶海的小姑娘》

  教学目标:能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并为同学们表演。

  教学过程:

  一、导入新课

  教师:上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲,今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。

  二、舞蹈教学

  1、老师完整地示范一遍舞蹈,引起学生学习舞蹈的兴趣,

  2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。

  3、教师分乐句教学

  三、活动结束

  教学反思:学生积极参与音乐活动。

  第三课时

  教学内容:欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

  教学目标:

  1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

  2、描述音乐表现的不同情感。

  教学过程:

  1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)?

  2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。

  3、根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。

  4、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。

  (1)开始是由什么乐器领奏的?

  (2)中...

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小学四年级下册音乐教案

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  以下是出国留学网小编为大家精心搜集和整理的小学四年级下册音乐教案,希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!

  第一单元手挽手(二课时)

  第一课时

  教学目标

  1.学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱,实践中学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。

  2.掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。

  3.在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中,分别编创集体舞进行表演。

  教学内容.

  一、学习歌曲《拍手拍手》

  二、学习乐理知识:重音记号

  三、聆听歌曲《祝你快乐》

  教材分析

  歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌,由主题和副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行,在句末的八度上行跳进,使曲调显得生气勃勃,充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调,简洁而有力,liuxue86.com富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态;后半句富有歌唱性的旋律,唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏,既突出了主题,也增添了欢乐的情趣。

  铜管乐合奏《祝你快乐》这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。

  音乐知识:重音记号

  认识重音记号“>”:标记在音符的上方,表示该音要唱得加强、加重。

  教学重点难点:

  教学过程:

  一、学习表演《拍手拍手》

  1.设问:什么场合会出现掌声?

  掌声能表达什么情感?

  2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。

  设问:歌曲有什么特征?(以拍手掌声穿插在歌曲中间。)

  3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成?(二部分:齐唱部分与合唱部分。)4.学唱第一部分:

  (1)听第一部分曲调范唱。

  设问:这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?(每句的开始都是附点八分音符;第一、第三句基本相同。

  (2)学唱第一部分曲调:以学生自学为主,教师给予适当的指导与纠正,注意八度大跳的音准。

  (3)齐唱第一部分曲调,在间奏处加入拍手(××)。

  5.学唱第二部分:

  (1)听第二部分曲调范唱。

  (2)在教师指导下学唱第二部分曲调。

  (3)找出歌曲中的重音记号。

  (4)对比实践:用重音记号与没有重音记号进行试唱实践对比。从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。

  (5)加入重音记号,加入拍手,唱好第二部分的曲调。

  6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调(注意二声部和谐)。

  7.填入歌调,有感情地演唱。

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