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“给定资料 ”结尾写道:“我们或许应该如作家米兰 ·昆德拉所言,慢下来,因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考,联系自己的感受和社会实践,自拟题目,写一篇文章。(40分)
要求:(1)自选角度,见解深刻。
(2)参考 “给定资料 ”,但不拘限于 “给定资料 ”。
(3)思路清晰,语言流畅。
(4)总数 1000~ 1200字。
答题思路
文章写作题的答题思路和其他题目是一样的:先审题,必须要明确文章的主题(即议论对象,写作对象,务必要准确)和角度(备注:文章写作要求“自选角度”,“角度”其实可以等同于小题中的“要素”,实际考试中,找准主题后,可以从阐释含义,分析原因或意义、危害,提出对策等角度切入展开主题。围绕一个特定主题,从关系、问题、原因、意义、危害、对策等角度提出论点,并结合材料内容和社会实际例子展开论述,就是申论文章,角度就是论点),以及写作重点,材料范围,作答要求等。
具体如下:
通过勾画给定题目中的关键词:“我们或许应该如作家米兰 ·昆德拉所言,‘慢下来 ’,因为自在有为的生活是急不得的。”请结合你对这句话的思考,联系自己的感受和社会实践,自拟题目,写一篇文章。
可知本文写作主题和角度要抓住三个关键词:‘慢下来 ’、自在有为的生活、急不得。再看看这句话的上下文讨论的是一种“慢生活”理念。结合起来可以确定:本文要围绕“慢生活”这一主题来写,具体写作角度可以是:自在有为的生活——即慢生活的基本内涵(去给定材料概括);急不得——可以写生活节奏过快的危害,以及慢下来的好处(去给定材料概括);‘慢下来 ’——可以写对策,即如何慢下来(去给定材料概括)。
写作重点是:逻辑结构上,任何申论文章都可以从“是什么——为什么——怎么办”三个方面展开思考。就本文而言,结合材料,可以通过解释“‘慢下来 ’,因为自在有为的生活是急不得的。”点出慢生活的基本内涵和表现(是什么),慢下来的意义(为什么,即快节奏的危害,忙下来的意义、好处),如何慢下来(怎么办,即对策)。三部分内容同等重要。
材料范围是:上下文所在的“给定资料6”,还有前面小题里没有用到的资料1,但文章写作一般要立足所有给定材料来写。
写作要求:(1)自选角度,见解深刻——对论点的要求:从含义、原因危害意义、对策等角度切入,从自己的感受深入到社会实践。千万注意:论点在材料中,只需准确提炼出来;(2)参考 “给定资料 ”,但不拘限于 “给定资料 ”——对论据的要求:论据主要是理论依据和例子,可引用材料,但也可自由发挥。
备注:都是话题文章,共同特点是从给定材料中摘录了一句有代表性的话语,要求考生展开思考,结合材料写文章。为了确保不偏题,可参考的答题思路是:先概括清楚这句话在材料中含义及其所指代的主题(就是文章主题),然后回到材料,提炼并分析论述与这个主题相关的含义、问题、原因、意义、对策...