国考行测主旨观点题

　　主旨观点题作为行测常考题型，掌握答题技巧很有必要，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021国考行测主旨观点题技巧：转折文段分析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2021国考行测主旨观点题技巧：转折文段分析

　　在公务员考试行测的言语理解与表达中，片段阅读的题量占比还是挺大，而在片段阅读中主旨观点题更是重中之重，对于这类题型，同学们很难快速准确地选到正确答案，主要是因为对文段的类型把握不到位，下面小编就对转折文段进行讲解。

　　(一)转折后直接提出观点

　　例：劳动力总量大、成本低，曾是“中国制造”的比较优势，但随着人口结构的变化，这一优势正在不断消减。按照联合国的标准，65岁以上的人口比率超过总人口的7%，就被称为老龄化社会;超过14%,就是老龄社会。中国实际上在2001年就已经进入了老龄化社会。近年来东南沿海中小型制造企业的“用工荒”，已经凸显出这一人口结构变化带来的问题。

　　这段文字重在说明:

　　A老龄化社会与老龄社会的标准如何确定

　　B老龄化社会将使中国企业劳动力供给不足

　　C中国东南沿海地区已首先步入了老龄社会

　　D人口结构变化会影响“中国制造”竞争力

　　答案：D

　　解析：文段开头提出“劳动力总量大、成本低，曾是中国制造的比较优势”，接着用但转折引出了观点;“人口结构的变化使中国制造的优势正在消减”，之后进行详细说明，所以文段重点在于转折后，D项符合文意，当选。A项的标准是非重点、C项首先步入表述错误，B项，时态表述为将来式，而文段中最后一句论述"该问题已经凸显”，故该项时态表述有误，并且主体是制造有影响，范围扩大，排除;故正确答案为D。

　　(二)概括转折前后

　　例：如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

　　这段文字重在说明古籍文献:

　　A需要民众参与研究

　　B保护技术有待提高

　　C是否开放是一个难题

　　D文物属性更应受到重视

　　答案：C

　　解析：文段首先提出如果从文物价值来看，为了更好地保存，纸质版古籍文献不适宜向公众开放;接着转折指出如果从史料价值来看，古籍文献应该向社会开放才能充分体现其价值。由此可知，文段主要讨论的是古籍文献是否开放的问题。转折前是不宜开放，转折后是需要开放，作者对于是否开放是没有倾向性，因此要概括转折前后，C项与此相符，A项需要民众参与是倾向于开放、B项提高保护技术倾向于开放、D项应受到重视倾向于不开放，ABD三项都有转折前和转折后的的倾向性。故本题选C。

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　　国考马上就要开始了，小编为大家提供2019国考行测主旨观点题：行文脉络分析，希望能对大家的考试有所帮助！

　　2019国考行测主旨观点题：行文脉络分析

　　首先对于主旨观点题目来说一定要先抓住文段的行文脉络，所谓行文脉络分析指的就是分析作者布局谋篇的思路。通过对行文脉络的分析，我们不难发现整体上来说文段类型主要有：因果文段、转折文段、总分文段、分总文段、总分总文段、并列文段、顺承文段。我们逐个进行分析。

　　一、因果文段：

　　行文脉络：①分析+结论/对策(应该、需要、解决问题要....)

　　②分析+事实(没有主观倾向的客观情况)

　　主旨观点：①结果为结论或对策，重点在结果

　　②结果为客观事实，重点在产生事实的原因

　　标志词：因此、致使、导致、原因是、之所以....是因为、因为、结果是等

　　注：纯粹的因果关系少，与分总有类似。

　　二、转折文段：

　　行文脉络：话题转换：例如：小张的工作很积极，一年到头成绩突出，但是小王就不行了，自由散漫一年到头也没什么成绩。

　　话题比较：例如：小张工作很积极，一年到头成绩突出，但是他的人际关系并不理想，与同事的关系不是很和谐。

　　主旨观点：话题转换：转折后内容更重要，体现主旨观点

　　话题对比：需要概括全文

　　标志词：然而、但是、实际上、事实上、其实、不过等。

　　三、总分文段：

　　行文脉络：提出观点/给出结论+具体论证(举例)/原因分析(道理，影响利弊的分析)/事实陈述

　　例如：1.我是一个美女，我有一头乌黑的长发，眼睛大、长得白。。。

　　2.他是一个好人，他的发明给千家万户的安全带来保障，给整个社会带来的保障。

　　主旨观点：观点、结论(总)

　　四、分总文段：

　　行文脉络：引出话题、分析问题、实验介绍、背景铺垫、事实介绍+得出结论、内容评价、提出对策

　　主旨观点：对策、评价、结论(总)

　　标志词：总之、据此可知、综上所述、总而言之

　　五、总分总文段：

　　行文脉络：提出观点+分析论证+得出结论、内容评价、提出对策

　　主旨观点：结论、评价、对策

　　六、并列文段：

　　行文脉络：事例1，事例2.....

　　观点1，观点2.....

　　主旨观点(完整全面)：提炼共性、信息加和

　　七、顺承文段：

　　行文脉络：时间维度的发展顺序

　　事物的逻辑发展顺序

　　主旨观点：归纳概括(体现变化过程)

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